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变变变绘本教案

发布时间:2021-03-03 02:31:38

⑴ 幼儿中班宝贝变变变的教案怎么写

设计意图: 纸一直是幼儿日常生活中经常接触到的,对幼儿来说是再熟悉不过的事物。 平时我们经常可以看到幼儿用白纸作画、折纸、游戏。 但这些活动都具有明显地随意性,无法使幼儿在原有水平上获得提高。因此,我设计了这一综合活动,利用纸作为媒介,通过一系列活动,让幼儿了解纸的特点,发展幼儿的语言表达能力和肢体表现能力,活跃幼儿的思维,让幼儿体验集体活动的快乐。 活动目标: 1. 了解A4纸轻、薄、光滑的特点,发展幼儿的想象力和语言表达能力。 2. 尝试用肢体动作表现纸的不同造型。 3. 探索纸球的制作方法,感受集体活动的快乐。 活动准备: 1. 粉红色的A4纸幼儿人手一张,幼儿自己在上面画上眉毛、眼睛和嘴巴。 2. 细长条粉红色纸两张,旧报纸若干。 3. 录音机、磁带。 预设活动方案设计意图 一、认识纸宝宝 1. 引导幼儿观察、触摸粉红色的A4纸,了解它的特点。 师:请小朋友和你的纸宝宝玩一玩。 说说你发现了什么? 2. 鼓励幼儿大胆地表述自己的发现。 幼儿。 幼儿的观察往往很表面、很粗浅,纸他们虽然接触很多,但很少幼儿去注意观察。 通过有意识地提问,引导幼儿运用多种感官参与观察,让幼儿发现许多以前不曾看到的东西。 二、纸宝宝变变变 1. 激发幼儿的动手操作的欲望。 2. 引导幼儿自己动手把纸宝宝变成各种物品,鼓励幼儿大胆想象,教师巡回观察、指导。 3. 请幼儿分别介绍自己变了什么。注意引导幼儿说完整句,鼓励每一名幼儿都参与介绍。 折纸不仅可以锻炼幼儿手部小肌肉群的灵活性、协调感。 而且这一环节的设计可以活跃幼儿的思维,发展幼儿的想象力。

⑵ 幼儿小六本变变变教案

活动准备 24---26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。 活动目标 培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感。 引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物,发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。 通过游戏,让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫,培养幼儿保护小动物的意识及情感。

⑶ 中班小精灵变变变的教案怎么写

1、感应和听辨“短短长”的律动节奏;

2、乐意用肢体表示短内短长的节奏;容

活动准备:飘带若干、图片、铃鼓一个、白板

活动过程:

一、故事导入

师:三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了,她吹起了大大小小的泡泡

二、感知“短短长”的律动节奏

1、徒手感知

师:我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小小的,最后来个大大的。

(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏,反复进行几次)

2、配合音乐,肢体感知

(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡

(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条,幼儿用手指指)

(3)肢体创编

教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长,叫根据具体情况重复数变

(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。

(5)合作表示肢体的“短短长”

⑷ 幼儿园中班点点变变变的教案

首先要吃来透教材,把教材的编写自意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

⑸ 幼儿园大班科学垃圾变变变教案

也就是
变废为宝
把我们的垃圾合理利用起来

⑹ 科学大班昆虫宝宝变变变教案

活动目标: 1、知道一些常见昆虫的名字,在了解昆虫特征的基础上理解儿歌《昆虫运动会》 2、喜欢秋虫,对秋虫产生兴趣。 活动准备: 1、各种常见昆虫的图片。 2、关于昆虫的挂图。 活动建议: 1、活动前,通过和爸爸妈妈一起捕捉昆虫、参观昆虫馆等,为孩子积累了丰富的前期经验。有助于孩子在交流中能大胆提出自己的发现。 2、在模拟运动会中教师提供一定的运动材料,结合幼儿园场地开展游戏,有一定挑战性。

⑺ 幼儿园中班课文一年四季变变变教案

活动目标:
来1、运用手的造型自,想象创作意愿画。
2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。
3、体验创造、变化的快乐。
活动准备:
1、PPT范例画。
2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书:《小手变变变》
3、轻柔的背景音乐,播放设备。
活动过程:
一、导入活动。
游戏"小手变变变"教师:小朋友,苗老师带大家玩个游戏--"小手变变变",看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。
我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变,变成小鱼游游游。
我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。
我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
教师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变出什么造型?
教师:小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。
二、欣赏范例,师幼共同讨论绘画方法。
1、出示范画教师:我带来了几幅有趣的图片,你们想不想看呀?我们一起来看看图画里有什么?
(仙人掌,大树,小鱼,小鸡,)

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