㈠ 下军棋的说明书哪里有，适合小学生学的，谢谢！
一、① 双方各有司令1个、军长1个、师长2个、旅长2个、团长2个、营长2个、连长3个、排长3个、工兵3个、地雷3个、炸弹2个、军旗1个，共25个棋子。
②司令＞军长＞师长＞旅长＞团长＞营长＞连长＞排长＞工兵
二、①军棋只可以放在司令部（进入司令部的棋子不能再动），地雷只可以摆在最后两行，炸弹不可以放在第一行，不可以对进入“营”的棋子进行攻击。
②炸弹可以炸任何棋子；只有兵可以挖地雷，其它棋子碰地雷都死
③无障碍物的情况下，工兵可以在铁路上转弯。
④在司令被杀后，军旗必须要打开。
⑤军旗任何棋子都可以担（除司令外）。
三、①军旗被挖或无棋子可走时，就算输。
②在残局阶段，60步内双方都不进攻，则和棋。
补充：
军棋游戏的最终目的是通过军事部署，在作战中把对方的“军旗”吃掉。
“军旗”，则是双方争夺的对象，一旦“军旗”被对方吃掉，则本方爆炸，这盘棋就算输了。如果有一方被逼得无棋可走，系统也将自动判定该方输棋。
基本玩法
联众军棋可支持最多4人游戏，4方以四种颜色区分，分别为：红、绿、蓝、灰，每种颜色各有二十五枚棋子。除4人游戏外，也支持2人游戏。
四人游戏时，分为两方，四人在棋盘上分占四角，对家联盟与另外两家对抗。
两人游戏时，则分占棋盘的上下两角，相互作战。
布子规则
在作战开始前，棋盘上只有用户一方的棋子，这是提供用户的一个默认阵型，此时用户可以直接用鼠标单击需要交换位置的棋子，直到阵型令用户满意，就可以按下"保存布阵图"按钮把当前布好的阵型存盘，下次使用时可以按下"装入布阵图"按钮直接调入了。
排兵布阵结束，按下“出征”按钮，用户的大军就推进到了对方的棋盘上，等对方也按下“出征”按钮后，战争就开始了。
布阵时注意：炸弹不能放在第一排；地雷只能放在最后两排；军旗只能放在大本营；行营里不能放子。
走子规则
军棋地图上有两种道路：公路（赭黄色）、铁路（黑白相间）。
在公路上，棋子每次只能走一步；在铁路上，只要路途没有棋子阻隔，步数就不受限制。但遇到铁路直角拐弯时，除了“工兵”允许通过外，其他棋子是不能通过的。
另外，大本营中的棋子以及“地雷”，不能移动。
吃子规则
军棋棋子的大小顺序是：司令、军、师、旅、团、营、连、排、兵，小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，则同归于尽；兵能吃地雷；炸弹可于敌子同归于尽。除工兵和炸弹外，其他棋子遇地雷皆败。
㈡ 小学 二年级 下围棋
[下围棋]下围棋正文：下围棋山东省济南市长清区 济南市长清区石磷小学 二年级二班版 张昌盛有权一天，爸爸、妈妈说：“我们出去一下，你和你哥哥玩好吗？”我说：“哥哥在哪儿？”妈妈一开门，哥哥跑了进来，下围棋，小学二年级作文《下围棋》。我说：“你们快走吧，我和哥哥会好好的。”妈妈和爸爸走远了。哥哥说：“咱们玩什么？”我说：“下围棋、下象棋、玩军棋，你干什么呀？”哥哥说：“下围棋吧！”我说：“你行吗？”哥哥说：“行，你行吗？”我说：“行！”我们就津津有味地打了起来。连打了十几回合，不分胜负，气得我直跺脚。妈妈和爸爸回来了，哥哥又该走了。我向哥哥说：“再见！”哥哥说：“再见！”我说：“下一次来玩啊！”哥哥说：“好吧！”啊！我永远也忘不了这件事情！
㈢ 吹泡泡 小学的活动设计方案
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：
一、 活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)
5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）
8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿舞蹈;
12快乐英语
注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
高段组课程设置如下:
1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈(欣赏与实践);13快乐英语
注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.
二、 课外活动具体安排:（见附表）
三、 活动时间安排:
日期
活动时间
活动内容
备注
星期二
每天下午
4:05教师组织学生
4:15活动开始
5：00活动结束
(打扫清洁)
低段组分组活动
高段组集中活动
下雨天,学生回各班教室,由语数教师各上一节轮流进行。
星期三
低段组集中活动
高段组分组活动
星期四
低段组分组活动
高段组集中活动
星期五
低段组集中活动
高段组分组活动
四、 后勤保障组:
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.
㈣ 80后回忆，有谁记得甩6个工兵的军棋的游戏规则想陪儿子玩！
有一个当老板的，把军棋中除了工兵的子都收着。其余两到三人，轮流拿六个回工兵掷在桌面，如有字朝上的可答以得半分，横里立着的得一分，竖着立着的得5分，向老板索要。其他子的分值如前面楼上的所述。每个一段时间可以向老板兑换。直到最后看拿的司令等子多就算胜利。如有两个工兵压着，或者有子掉地上，则该轮掷子不得分。
㈤ 小学生日记起步例文三十遍
一一一对应该是你觉得呢吧唧啵一个
㈥ 怎样写陆战棋，小学生200字的作文
这个星期天真快乐啊，因为这个星期六我完成了所有作业，爸爸答应星期天带我去：儿童公园玩。
早上我和爸爸7点10分就起了床，我出去买早饭，吃完早饭我们便出发了。
我们大约8点多到了儿童公园。我们一走进大门映入眼帘的就是两个大家熟悉的奥特曼。接着我们来到了玩滑滑梯的地方，爸爸买好了票。爸爸把票给我，我看了看那里排队的人有很多像一条巨龙，我来到了拥挤的队伍中耐心的排起了队。等啊等终于到我了，我迫不及待的把票给了负债人，我进去了我从楼梯爬了上去，接着从上面纵身一跃便落到了垫子上之后往下滑，那感觉就像背上有一道风把你吹了下来。我重负玩了好几次。
我们离开滑滑梯来到了我最最喜欢的海盗船了。爸爸去买票我去排队，这海盗船才是儿童公园最热门的，那队伍比滑滑梯的队伍还要长得多，我和爸爸有排起了长龙似的队伍，有等啊等终于到我了，我和爸爸上了船，我负责用枪打动物，爸爸负责控制方向，船发动了我看见一只青蛙我很好奇，我用枪瞄准：开枪，只见那只青蛙水花四溅令我和爸爸大吃一惊，那水花溅到了爸爸的眼睛上导致爸爸没开好船和别人的船撞在了一起，我嘲笑爸爸说：你开船的技术实在是太好了。爸爸笑了笑。我接着有打了好几个动物，结果上岸是我的衣服上全是水。
㈦ 和同学一起下陆军棋 作文 小学
今天，我与XXX一起抄下军棋。我们都期待与对方一决雌雄，大战之初便互有攻守。 我们都用小子试探对方，我出师不利，营长被即刻歼灭。但我没有丧失信心，立刻重整旗鼓将xxx的团长斩于马下。我意图依托有利布局进行有效防守再图进攻， 在xxx的猛烈炮火之下，我的将士们纷纷落马，仅留精锐部队徐图节节阻击以待反击。一鼓作气，再而衰，三而竭。在我地雷阵的防守之下，xxx进攻受挫，接连损兵折将，士气遭到沉重的打击。我看时机已经成熟，发动致命一击，势如破竹的进攻让xxx毫无招架之力，最终因彼竭我盈，克敌制胜。
这次胜利让我感觉到我们不能被一时的失败所击倒，只要能重整旗鼓，定能化失败为动力，取得好成绩。
㈧ 军棋大战作文片段，主要内容
[军棋大战]军棋大战正文： 如果你对军棋感兴趣，就一起来看我们的军棋大战吧！ 首先，我版的策略是按兵不动，权保存实力，等敌方的兵力差不多用完了，我再把他攻垮，军棋大战。我先翻开第一只棋，呀，是司令，快逃呀，不要被敌方的炸弹给炸掉了。我马上把司令放进自己的营里。“这下无懈可击了吧！”我自言自语，暗暗偷笑起来。弟弟马上把师长冲到我的营地来，我猝不及防，小兵一大部分全部被歼灭了。我心里急中生智，来了一个关门打狗的办法——用司令堵住了师长的去路，小学六年级作文《军棋大战》。这下，师长就走投无路了，谁知弟弟用师长不断向我阵营里袭击，打得我落花流水。这次，可真把我真的惹火了，我马上出动军长，把师长一举歼灭了。弟弟见事不对，马上派兵支援。敌方来一个，我就杀一个...
㈨ 请问适合小学生玩的有哪些棋
军棋、象棋、围棋、五子棋、斗兽棋（动物棋）、跳棋、将棋、国际象棋
㈩ 幼儿园大班我是小小兵教案看图学习
"逻辑狗"的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。思维的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系，逻辑思维能力与儿童的学业是正相关的，一些儿童的学习障碍，其实是卡在思维逻辑性上，所以，发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而"逻辑狗"学具从发展思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手能力等，让儿童在游戏中智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。在对"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题及"逻辑狗"学具有了充分了解和认识之后，我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了"逻辑狗"这套学具，更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高，他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下：大班下学期：6本彩图教材＋十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。四月学习《数量游戏》通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。六月学习《发现、联想与判断》通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。七月学习《货币游戏》通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力