快乐的家园教学设计

❶ 幼儿园快乐家园手工活动也怎么做

活动目标：1．懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。2．指导幼版儿和家长平时注意收集生活中权的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。3．培养幼儿的创新意识。活动时间：2012年2月22日下午三点活动地点：各班活动室外走廊参加人员：大班全体幼儿、家长及教师活动准备：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围；2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料；3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等；4.手工作品展示区：长廊墙壁活动流程：1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。2．幼儿和家长谈谈创作设想。3．幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）。4．展示、评价幼儿作品 。5. 老师、幼儿、家长共同布置主题墙。6. 延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。

❷ 小班快乐成长家园互动手册 教师怎么写

丹妮这几天表现的很好，吃饭的速度很快，睡觉也非常的好。课上回答问题很主动，有时老师叫不到她的时候还会有小脾气，希望丹妮以后改掉。继续加油！小精灵儿童资讯站出品
民民你是个善解人意的孩子，平时比较讲卫生，尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，你做事耐心、细心，你还喜欢跳舞，跳的舞可真好看。你上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，你会更棒的，好吗？
东升这周去老家玩了几天，不知道在老家玩的怎么样？跟老师和小朋友们分享一下好吗？虽然只上了二天的课，但这两天表现很棒！表扬
果果你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。表扬
丹丹是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。小精灵儿童资讯站出品
涛涛这几天的表现很优秀，每天早上吃完早餐都会主动的拿出英语书都一边去读。每天来到幼儿园第一件事就是运动，所以现在涛涛的身体特棒，老师都很喜欢这名既聪明又懂事的男孩。

❸ 美丽的家园快乐数学中班教案

世界上有很多很多的花种，但每个人都有自己喜欢的花。有人喜欢迎风傲雪版的梅花，有人喜权欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。
它也是多姿多彩的。它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。不仅如此，它还有很多的用处。它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。
而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。我想，它也像我们一样向往光明。它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。
也正是这样，我才特别喜欢菊花。我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。

❹ 大班新学期快乐家园怎么写

逃学吧，跟我一样，加油！

❺ 幼儿园大班数学快乐家园右手有几颗豆教案

活动目标： 1、 了解太阳对于人们生活的重要性。 2、 理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。

❻ 幼儿园大班的快乐是什么 教学设计

活动目标： 1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。 2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 1．小动物头饰。 2．音乐《幸福拍手歌》。 3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。 活动过程： 1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。 2．自主阅读故事《快乐是什么》。 ①．教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地在想快乐是什么呢？ ②.引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。 3．讲故事《快乐是什么》。 ⑴老师有感情地讲述故事。一边讲，一边跟幼儿对话。 ⑵这个故事的题目是什么？（快乐是什么） ⑶小兔子是怎么想的？（托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地想。） 请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。 ⑷小鸟的快乐是什么？（田野里有数不清的谷穗，随时可以吃得饱饱的） 请幼儿学说对话。 ⑸小蚂蚁的快乐又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家） 请幼儿学说对话。 ⑹后来小兔子又碰到谁呢？（小松鼠） ⑺小松鼠的快乐又是什么？（躺在妈妈的怀里数星星） 请幼儿学说对话。 ⑻小鹿的快乐是什么？（森林里没有猎人，我们很安全。） 请幼儿学说对话。 ⑼最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？（小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。） 请幼儿学说对话，模仿动作。 3．师生一起完整讲述一遍故事，幼儿边做动作边讲述。 4．请幼儿扮演小动物来表演。 5．在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。 一、说教材 （一）教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《快乐是什么》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白与他人分享，与他人合作是一种快乐。而且故事里的动物对话，会激发幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。 （二）教学目标 1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。 2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 （三）教材重点、难点 本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述。因为中班幼儿的语言还很不 丰富，所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言表述故事作为难点。 二、说教法 充分利用多种教育手段来引起幼儿注意，训练听说能力。主要采取直观法、练习法和游戏法（扮小动物表演故事）。幼儿以形象思维为主，所以采用直观看图引起幼儿注意，能让幼儿更好地理解故事内容，同时为幼儿的语言表达做充分的准备。通过练习法可以刺激幼儿的表达欲望。根据幼儿以形象思维为主，而抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语对话能力。 三、说学法 由浅入深，循序渐进，始终与听说能力贯穿始终。逐句学习达到语言连贯表达故事内容。 四、活动准备 头饰、录音机等 五、说教学过程 （一）听音乐《幸福拍手歌》，引起幼儿兴趣。 （二）直观法：看图，说图理解故事内容加深印象帮助理解记忆。 （三）示范法：教师讲述故事内容，让幼儿初步了解故事内容，发展幼儿的想象力。 （四）（重点）说动物的话。 （五）分角色六人一组合作，表演故事。 （六）布置作业，回家把故事讲给家长听。用激励的语言让幼儿举手动起来，符合幼儿好动特点。用奖励小红点引起幼儿兴趣和高兴地心理，有益幼儿健康。 （七）在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。

❼ 中班快乐家园家长的话怎么写

1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！

2、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里，老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

3、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真。但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

4、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

5、对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。

6、感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲。

7、希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度。

8、首先感谢老师对鑫宇的辛勤培育，正是由于老师的辛劳才让你有了一定的进步。我们更希望你在吃苦耐劳与坚韧不拔上有更大的进步。

9、希望你在学校要大方勇敢，多和同学交往，上课踊跃发言，创更优的成绩。

10、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。