㈠ 幼儿园窗外的垃圾一课包含哪些教育观
搜一下：幼儿园窗外的垃圾一课包含哪些教育观
再看看别人怎么说的。
㈡ 租客一直往窗外丢垃圾，居委会警告我好几次了，不知道怎么解决，急急急！
在门外放个垃圾桶，桶内套上塑料袋，满了再换，下楼时将塑料顺带下去，丢到公共垃圾箱里。
㈢ 请匆向窗外扱垃圾作文
今天,我把作业做完了,便想∶干什么好呢?看电视,没意思,出去玩,可又太疲惫.还是把窗户打开透透气吧!刚打开窗户,便被眼前的景色迷住了.
透过窗户,我看见一排排柳树抽出了新芽,远远望去,一排排柳枝儿被风一吹,摆起了她柔软的身躯.一棵棵松柏还是绿的那样深,那样苍翠挺拔,仿佛一个个战士,永远保卫着我们的家园.一朵朵鲜花开得那样鲜艳,那样亮丽,那样令人回味.看那傲立枝头的白玉兰,像身披白纱的少女,亭亭玉立,清爽圣洁.一只只翩翩起舞的蝴蝶在争芳斗艳的花上留下了它们的足迹.我突然间闻到了一股泥土的清香.高楼与这儿相比,相对逊色多了.
透过窗户,我看见了一幢幢高楼大厦耸立在地平线上,像一个个巨人在操控着人类的世界,使得一个个孤独无助的人只能看见天的一块.天有多大?这是我一直思考的问题.
透过窗户,我看见一个个快乐无比的孩子,在尽情的欢笑着,我真羡慕那些天真活泼的孩子们,他们可以那样尽情地玩耍,什么事也不过问.他们在红花绿草中被衬托得如此可爱,那样美丽.他们在嬉水,显得他们那样富有激情；他们在打滚,从那红扑扑的脸上表现出的是茁壮的生命力；他们在跳绳,从那不停跳跃的脚中,能看见他们聪明、快活……
当我“回来”,我眼前依然是那幅景象——一个窗子外面的花、草、树、木.
窗外（二）
我拥有一个小房间,或者也可以说小房间束缚着我.从小,我就知道自己与别人不一样.我不喜欢外面喧哗的声音,不喜欢外面扬起的尘土,不喜欢外面满地的垃圾……总之,我不喜欢外面的一切.我喜欢我的小房间,宁静而又安详.空旷的屋里,永远有我忙碌的身影.我要把我的小房间打扫得干干净净,干净得一尘不染.然后整洁的屋里只有我一个欣赏者.
我不喜欢阳光,它总是肆无忌惮地往屋里钻,使温柔的小屋变得明堂堂的,它总是刺痛我的眼球.于是,我拉上了窗帘.阳光,我也不欢迎你.
我不喜欢风.一不留神便把一张张整整齐齐摆放好的试卷吹得飞扬起来,散落得满地都是.于是,我关上了窗户.风,我也不欢迎你.
偌大的房间里只剩下了我,这多惬意啊,永远都是这么宁静就好了.
可是,有一天,一阵笑声通过窗户穿过我的耳膜,我掀起窗帘,啊?下过雪了.雪在这里变得珍贵了,雪地里,几个孩子正在打雪仗,笑声在天空中回荡.蓦然,我产生了一中异样的感觉—从来没有过的感觉.那也许就是冲动吧!于是,我丢下热水袋,冲下了楼……
“小朋友,我跟你们一起玩雪仗好吗?”那些小孩带这天真的笑容,冲我点点头.
于是,雪的里出现了我奔跑的脚印,一串又一串,数也数不清.末了,孩子们都回家.啊,出太阳了,我挥去额头上的汗水,冲着出升的太阳深深的呼吸了一口……
窗外,原来也是这样精彩!
窗外（三）
仿佛自己一直活在一种淡泊的状态中,周遭涌现的一切似乎都与自身无关.冬天的阳光有一种催促人睡眠的暖意.仿佛是穿透了无数层云才能投射到我身上,让我感觉它既不浓烈也不浅淡的温柔像一双柔情的手抚慰内心不知名的空虚和恐惧.
窗外是被绝断了的冬的寒冷,而现在阳光却长驱直入,驮着半壁的斜晖揉入我的眼.于是我想甚至只能此刻沉醉.因为常醒着,免不了要承受来自各方面的压力.但心中涌动的未来的方向和冲动却又拼命支撑我克胜疲惫.
我幻想着会有一天牵扯在我身上一切狂躁的因素会遁形.遥想着沙漠中那一绝胜之景,斜阳中,被阳光拖的长长的身影.暖风中渐行渐远的身影,牵着瘦马,吹着玉箫,衣矜飘动寂寞又落拓的绝美,背着美丽,留下晚风如故人,幽咽在我的小楼阁上.我甚至惶恐地注视着天上的明月,看它摇曳的身姿幻生的魑魅张扬,想起日日夜夜吞噬心灵的恐惧,原来,剥去伪真,我仍然脆弱地在黑暗中惶恐.
我床前的那扇窗户,也许很久没开过个吧!
岁月锈蚀了它的容颜,时光凋蔽了它的色泽,徒留下一排排深浅浅的印记,仿佛想要告诉我,那么轰轰烈烈的日子已经在恍惚间悄然消逝了,如同流水,一去不复返.我忽然想起以前多么喜爱阳光,看它一遍一遍穿透我的记忆.回想竹喧,回想长亭,仿佛只是那些轮回的画面会在某个无措的下午,一次次涌现,没有来路,亦没有退路,一遍遍吞食伤口,直至渗不血采.
我甚至没有用手碰触那扇窗,如果从某天下午起,心窗被狼狈关闭后,我就再不会去开窗,我再也不理会周围的一切,我已忘了窗外那薄发的长春藤,忘了那爬上我窗门上的阳光,它在心门之外总被排斥.
所有来自回忆的花香、小径、古树和藤椅在同一天隔断在城堡之外,所有溪流、宠物和植株也消失遁形于苦闷与痛苦中.那窗外被我所遗忘的一切,一切都还在吗?他们都还好吗?推开窗户,阳光一下子钻了进来,爬满我苍凉的额头,我探出头去看长春藤沿着屋脊亲密地攀缘,瞬间绿满了心头.夕阳中的晚风蹲坐在窗前,幽咽着轻声呢喃着我的名字.
窗外的世界 (4)
扇动着纤弱的羽翼,沐浴着昔日的阳光,抖去夏天的不安,披上金黄的目光.彼岸,依旧是和着寒风的故土,在弥漫着淡淡的清香.一种熟悉的声音在呼唤着,一种温柔的语言在梦魂萦绕,一种沉重的诺言在渺茫的心灵旷野上——落定尘埃.
多少着风雨之夜,我扪心自问着不争气的我,竟然没有发现窗外的世界是如此的精彩；多少个阳光日下,我独自徘徊在校园的大道上,竟然没有发现校园之外——窗外世界的迷人；多少个虚幻梦境,我迷迷糊糊地像个流浪者,竟然没有用跋涉的步伐,流浪完窗外的世界.
后来,我发现窗外的世界,有一只在悄然扇动着双翼的生灵,似乎是倒在血泊中依然站起来的精灵,也似乎在用沉思般的情愫,追寻着一千年前敦煌壁画的神秘和飞天旋律,一种“曹衣出水,吴带迎风”的意境,马上植根于我肤浅的头脑.我不能不惊叹,窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思.我的意识马上告诉我：这种生灵的名字叫蝴蝶.而我有时便虚幻地假设我就是蝴蝶的花朵,在宽敞的大道,在古香古色的花园,散发着淡淡的清香,像桅子花香霎时弥漫着整个空间.我想：这是上天给予我的心灵世界吧?抑或是前身的蝴蝶小伙伴的再见?如果再说是上天,那么我也说不清楚了……
有人说,一朵花就是一个世界；一朵美丽的花,就是一个美丽的世界.这世界就是窗外的世界,心灵的窗外世界.我渴望在夜深人静之时,拿起平凡而不平凡的笔,在田字方格中倾诉着我情感波澜；我更喜欢,用遥远的思维,在诗歌中定格我脆弱的心灵,还有那窗外的世界.
我渐渐感到,窗外的世界,是我精神支柱的生命本源,愿这世界的姿丽纷呈,流淌着源源不断的生命之水.
我渐渐觉得,窗外的世界,仿佛是我的脚印遗失在旷远的戈壁滩上,然后望见“大漠孤烟直,长河落日圆”的悠悠景象的沉思天堂.
啊!我的窗外世界,愿一个美丽的梦,让世人回忆……
窗外的世界 (5)
WORD的界面打开,一片空白,如同心里空白一片.虚
㈣ 窗外的垃圾怎么说课呢, 帮忙一下
我不知迎怎以洹侈泛这元点再这样说你是我认个男友之就女儿子不要学不知逍遥自在这样啊这个可以的一点列车的一是男女孩吗？哪儿教我认识？
㈤ 窗外垃圾堆，风水如何化解
通过决议后，
动用物业费，
租用工程车辆，派人登上去，清除垃圾，
然后向楼上分摊清除费用嘛，
楼上扔东西扔到底楼（我们住在底楼），脏乱差，我们想给楼上的住户贴纸条，叫他们不要乱扔垃圾，写什么好
通告：1）本人的小舅子在公安厅警犬训练基地，即将定期在本楼道进行基础训练，具体方式是对扔到楼下的物体吸取气味特征，然后向楼上逐层搜索，寻找匹配符合的住户；首先对该住户的门口确认，再对该住户的人体气味特征进行确认。进攻性大型犬类对于人类有威胁，为了你的生命安全，请在验证过程中保持镇定，遏制多余的动作和语言，以保证您的生命安全。每星期有几天，该警犬会在你的门口守候恭候你的到来，你可以有礼貌地回应哟。
2）公安大学物证鉴定专业即将在此进行DNA生物特征识别工作，检材是楼上扔下了的食物、毛发、烟蒂、牙签；因为生物DNA特征是比指纹、住址、家庭电话、生存必须客户资料更高级的私人信息，能预测你的未来疾病、癌症、性格等各种致命的缺陷，在公布前，请楼上用户前来认领为盼，并且要你全额承担检验费用。3）提取到您的指纹也将公开，他人可以在指纹识别装置上模仿你的活体指纹，如有意见，请尽快来访，提出你的申请和要求为盼。4）每隔三层楼安装微波、红外、超声波综合定位测试仪器，对空间移动物体进行实时定位、摄影与记录存档，并且用高压射流、控制爆炸、激光束消灭、烧毁空间移动的杂物，为了您的安全，请主动避让激光束，以免遭到不测。5）定期对楼上扔下来的垃圾，根据污秽程度、各自重量，向所有楼上住户扣除物业费用。
㈥ 关于往窗外乱扔垃圾危害的作文
假如我变成一棵小树，为了好玩，我要生长在妈妈的房屋周边，自已快乐地嬉戏，与轻盈自在的风儿一起唱歌，一起跳舞，与美丽的花朵寒喧，笑嘻嘻地看着天上朵朵白云，千变万化，形状各异，妈妈，你会认识我吗？
你要是发现我没了踪影，着急地叫道：“孩子，你在哪里呀？”“我会与小草为伴，暗暗地在那里匿笑，却一声一响。悄悄地看着你，妈妈，你会认识我吗？”
中午，你吃过午饭，坐在客厅里看着丰富多彩的电视节目，靠着沙发，吃着饭后小点心，喝着幽香淳厚的茶水，欢笑着，而我却默默地看着你，小草，小花，风儿也与我一起，陪同着你，陪同着你观看着电视，你不会因一个人而寂寞，妈妈，你会知道吗？
下午，你刚睁开朦胧的睡眼，就起来工作。你坐在我的旁边，坐在我的树荫下，为你遮挡风沙，为你遮挡耀眼的阳光，同时将我的小小的影子洒在你的文件夹上，便要投在你的书页上，投在你书写的地方。当你呼吸着我产生的新鲜的空气，认真地工作，有时还会向家门口望两眼，深深地叹口气，我想你一定想说：“孩子啊，你到底去哪里了啊？”可是，妈妈，你知道吗？我正默默地注视着你，看着你工作与着急的样子。你能猜得出，那棵挺拔的小树正是你的儿子吗？
傍晚，你拿着灯，在门口静静地等着，眼睛目不转睛地盯着外面，盼望我回来。这时，我就要与花儿，与草儿，与风儿道别了，我摇身一变，迫不及待地跑到家门口，问妈妈要蛋炒饭吃。这时，你非常惊喜又非常担心，摸摸我的这儿，摸摸我的那儿，看我有没有受伤，我便让你给我做好吃的又要让你给我讲故事，而你眼边却闪着泪花：“孩子你到哪里去了，妈妈好担心你呀。”
㈦ 小区有业主向窗外乱扔垃圾怎么办
这样的业主应当受到道德的舆论及良心的谴责，不过可以要求物业管理部门在他家门口装一个垃圾桶，这样一来，整个楼道就他家门口有垃圾桶，一出门就看到垃圾桶,
㈧ 小班社会活动教案《有礼貌，爱老师》
教学目标
[德育目标]：激发学生爱老师的情感。
[智育目标]：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。
2.知道9月10日是我国的教师节。
[素质发展目标]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。
教学重点难点
[教学重点]： 1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。
2.知道9月10日是我国的教师节。
[教学难点]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。
教学准备
一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌
学生活动设计
观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡
教学过程:
一、创设情境，热情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？
教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！
（2）小组讨论：说说老师的辛劳。
二、真情故事。
汇报课前调查情况：课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（调查内容汇报）
三、心语速递。
1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？
2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？
四、真实再现。
1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2、 学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
3. 为老师做一张贺卡。
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。
六、板书设计
我爱老师
9月10日教师节
敬爱老师 听从教导
教学反思:
通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学，但是对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的内容贴近他们的实际吧。同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护，体会到老师的工作辛苦。
在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智，目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱。比如：改正一个缺点，专心的听讲，认真写作业等都是很好的形式。
㈨ 窗外对着垃圾桶对家里有什么影响
生活垃圾抄堆放，若不及时处理袭，有可能会发生复杂的化学反应，产生有毒气体，对人体不好！而且，生活垃圾有异味！这是我的看法
“比如，肉和鸡蛋里含丰富蛋白质，蛋白质变质发酵后，产生的最多的就是氨、硫化合物。还有，地窖里如果长期残存植物、食物，变质后就会产生一些有害气体，因这些气体密度较大，挤走很多氧气，人吸下去后可能会对身体不好