孩子别怕教案

❶ 中班你别害怕的教案

延伸提示：

1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

❷ 好孩子别怕还有妈妈

是的饿
有妈妈的孩子总是好的哦
妈妈会替你遮风挡雨的
好孩子
要坚强哦
祝幸福哦

❸ 小班语言教案“孩子,别怕”！怎么写山大版的！

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。下面小编为你精心整理了幼儿园小班教案，希望对你有所帮助。
幼儿园小班语言教案：小黑鸡和小黄鸡
语言：
导入：小手变魔术小黄鸡和小黑鸡是好朋友，我们来听一听他们的故事(播放第一张图片)1 这个故事的名字叫做小黄鸡和小黑鸡。(播放第二张图片 )2，有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽， 玩得特别开心，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)3 哗啦啦哗啦啦，下雨了，小黄鸡赶紧找到一片大大的树叶和小黑鸡一起在树叶下躲雨。(播放下一张图片)4 可是，(播放声音)轰隆隆轰隆隆，打雷了。小黄鸡吓得："呜呜呜，我害怕我害怕"的哭了起来，(播放下一张图片)5 小黑鸡安慰小黄鸡说："别怕，别怕，我陪着你，我陪着你"，小黑鸡一直陪着小黄鸡，没过多久(播放下一张图片)6 雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又开始高兴地在草地上捉虫子第一次故事结束。
故事里面有谁呀?故事里面谁呜呜的哭了?(当孩子说不出来的时候，图片可以展示到第四张)为什么哭呢?
现在我们再来听一次故事。
(重新从头开始播放)第一张1 故事的名字叫做?(小黄鸡和小黑鸡) 播放第二张图片2有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽， 玩得特别开心，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)3 下雨了，小黄鸡和小黑鸡用什么躲雨，小黄鸡和小黑鸡在树叶下躲雨。(播放下一张图片)4 轰隆隆轰隆隆，打雷了，呜呜呜，我害怕我害怕，谁哭了?
小黄鸡被雷声吓得呜呜的哭了起来(播放下一张)5 小黑鸡安慰小黄鸡说别怕别怕，我陪着你，小黑鸡一直陪着小黄鸡。没过多久(播放下一张6 雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又在草地上捉虫子了。
小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有自己的好朋友呀?
1 你的好朋友是谁?你愿意把你的好吃的跟你的好朋友一起分享吗2 你愿意把你的玩具跟你的好朋友一起分享吗好朋友就是要互相一起分享好的东西3你的好朋友遇到了困难，你会怎么办?
好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助。
好，现在我要请我的好朋友来跟你们一起跳舞了。
幼儿园小班语言教案：鼠宝宝找朋友
活动目标：
1、通过《鼠宝宝找朋友》的故事，理解体验有好朋友的快乐。
2、理解故事，会用故事里的短句回答问题，初步学习并运用句式：会...又会...。
3、知道鸭子、青蛙、花猫、老鼠的基本特征。
活动准备：
1、老鼠卡片2、教学课件《鼠宝宝找朋友》;教学音带《鼠宝宝找朋友》
活动过程：
1、出示"鼠宝宝"卡片，引起幼儿兴趣。
(1)教师边说边出示鼠宝宝：吱吱吱吱……听!谁在叫?他会说什么?
(2)教师模仿鼠宝宝：我要找一个会跑又会跳的朋友。提问：鼠宝宝想找一个什么样的朋友?怎样才算会跑又会跳?
(3)幼儿动作体验(跑跑、跳跳)，初步理解会跑又会跳的含义。
(4)引出故事名称《鼠宝宝找朋友》并请幼儿猜测：猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友?为什么?
2、欣赏故事，初步感受故事的有趣。
(1)播放教学音带《鼠宝宝找朋友》最后一小节不放(2)提问：鼠宝宝到底找了谁做朋友?
3、播放课件，再次讲述故事并适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
(1)鼠宝宝首先找到谁?它找到布娃娃，为什么说：不要，不要?(请幼儿说出布娃娃的特征并模仿布娃娃和鼠宝宝)(2)鼠宝宝接着找到谁?它找到小鸭子，为什么说：不要，不要?(请幼儿请幼儿说出小鸭子的特征并模仿小鸭子和鼠宝宝)(3)鼠宝宝又找到了谁?它找到小青蛙，为什么说：不要，不要?(请幼儿请幼儿说出小青蛙的特征并模仿小青蛙和鼠宝宝)(4)幼儿学说短句并做动作体验后继续提问：小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃?(请幼儿请幼儿说出小花猫的特征并模仿小花猫和鼠宝宝)4、教师与幼儿表演故事，熟悉故事内容(引导幼儿把故事讲出来)教师扮演旁白和鼠宝宝，幼儿扮演布娃娃、小鸭子、小青蛙和小花猫并用故事中的语言讲出来。(自己表演一次)5、出示阅读材料2《鼠宝宝找朋友》，引导幼儿自主阅读。
师：故事还没有结束，你们猜一猜，鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友?为什么?
师：有的小朋友说找到了，有的小朋友说没找到，那我们自己去书里面找找答案吧。
出示阅读材料2《鼠宝宝》找朋友让幼儿自己阅读，强调正确的阅读方式。
教师指导阅读，培养幼儿良好的阅读习惯6、揭晓答案，把故事讲完，巩固句式：会…又会师：鼠宝宝找到会跑又会跳的朋友了吗?找到了谁呢?
教师把故事完整的讲述一遍结束鼠宝宝找朋友找的辛苦吧?我们身边这么多朋友开不开心啊?
鼠宝宝会跑又会跳，老师会唱歌又会跳舞，你们会什么又会什么?
幼儿园小班语言教案：快乐的小动物
活动内容：语言活动--快乐的小动物活动目标1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上，尝试正确使用这些动词。2.喜欢模仿小动物的动作。
活动准备小班幼儿用书11月分册第13页，欢快的音乐。
活动过程一、我的身体变一变1.教师利用自己身体，变出不同造型，请幼儿说说老师在做什么动作?
2.教师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜欢的动作。 3.引导幼儿理解常用的几个动词(1)教师："你刚才做了什么动作?"鼓励幼儿大胆表达。
(2)请幼儿根据老师说的动词，表现出相应的动作。二、小动物变一变1.打开幼儿用书，引导幼儿观察。
(1)教师："小动物听到这样欢快的音乐，也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁?它们都在做什么?"(2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。
(3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。
三、经验扩展1.老师："演一演，你的小手、小脚还会做哪些动作?"引导其他幼儿猜一猜他在做什么?
2.播放《豆豆丁》的音乐，幼儿听音乐变不同造型，引导幼儿在游戏中相互模仿，同时体验、模仿不同的动作。

❹ 教案课题小班健康安全我不怕打针

幼儿园综合教案：《打针我不怕》
一活动目标：
1、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不回哭。答
2、引导孩子乐于接受治疗。
二、活动课时：1
三、活动重难点
重点：培养孩子的勇气。
难点：学习理解儿歌。
四、活动准备：
搜集或自编儿歌，诗歌。
五、活动过程：
a、观察图片：图中在干什么？
1、小朋友为什么要打针？
2、小朋友打针应该怎么做？
b、进入主题：
一情景表演诗歌的内容。
二教师示范性朗诵诗歌。
三教师带幼儿学习朗诵3~4遍。
建议：与医务室配合，在注射预防针之前学习诗歌。
附诗歌： 打针不哭病好了
小小针管亮晶晶，里面要谁能治病
打针不哭真勇敢，身体健康多高兴。
c、做一做。
下面那些小朋友表现好？请给做得好的小朋友涂上小星星吧。
教师小结：
小朋友生病时要听医生的话，不能怕打针、吃药，这样才能早早的好起来。要做勇敢的好孩子，记住了吗？
活动延伸：
打预防针之前再朗诵诗歌，提醒幼儿控制自己情绪。
幼儿打针时教师观察并记录幼儿的表现，并对打针不哭的幼儿给予奖励，如红花、红旗之类。

❺ 小班优秀教案小鸡别怕

活动设计背景
新年到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

❻ 在周弘的《孩子别怕》书中前几页有一首叫“孩子，别怕”的短小的诗，谁能给我弄一下，谢谢了

孩子， 别怕 无论是老师的批评父母的指责 还是试卷上无休止的红叉叉 过去的就过版吧 孩子，权别怕 儿时得学走路 儿时得学说话 哪一会轻易放弃过 孩子，别怕 成绩好也罢 成绩坏也罢 天生我材不就为了 支撑起一片属于自己的天空吗？

❼ 幼儿亲子绘本 别怕别怕大声说

如何有效地进行绘本阅读 我一直认为，阅读是相伴人一生的行为。对于幼小的孩子来说，成长无疑与阅读是分不开的，因为绘本故事中对那些平凡有趣的生活故事的描述，会给孩子们展现一个个可以触摸得到的小伙伴形象

❽ 诗朗诵 《孩子 你别怕》 的全文

孩子，你别怕
那些复怪兽一样坍塌制的房屋
夺不走稀疏的绿意
掩埋不了祖国对你们的帮助与牵挂
你看，温爷爷来了
解放军叔叔来了
四面八方的爱涌来了

一种深刻的力量
正在穿透瓦砾，穿透疼痛
孩子，爸爸和妈妈在天上看着你们啊
请你们伸出受伤的小手
舒展蜷缩的身体吧

孩子啊，你必须在横与竖的
交接处点亮内心的灯盏
在悬空的裂缝中
坚信温爷爷的呼唤

孩子，让我们一起来唱支歌吧
让天上的爸爸妈妈放心的露出笑脸

❾ 孩子别怕 歌词

孩子别怕-浩瀚
作词：卓青+浩瀚 作曲：浩瀚 演唱：浩瀚
天黑了，起风了
你哭了，我的回心痛了
让我轻轻的抱着你
陪你答入睡
那一刻，妈妈走了
没说话 却把爱留下
让我轻轻的呵护你
陪你长大
孩子别怕，你还有一个家
有兄弟姐妹和爸爸妈妈
孩子别怕，我们永远是一家
无论海角天涯
都有爱你的爸爸妈妈
风停了 雨顿了
打开窗 看见天亮了
让我轻轻的呵护你
陪你长大
孩子别怕，你还有一个家
有兄弟姐妹和爸爸妈妈
孩子别怕，我们永远是一家
无论海角天涯
都有爱你的爸爸妈妈

http://music..com/song/14687206

❿ 孩子你别怕的重要演出

友好音乐会在当地的“三圣”教堂举行，奥地利的一支合唱团代表东道主参加了本场音乐会。他们由老、中、青三代人组成，年龄最大的超过60岁。合唱团的指挥幽默的对中国朋友说：“奥地利对音乐的普及程度好比中国的麻将！”
湖北少儿广播合唱团唱响奥地利
当地时间2008年7月11日晚，在奥地利格拉茨举行的友好音乐会上，首次亮相第五届世界合唱比赛的湖北少儿广播合唱团的孩子们以干净纯真的童声，活泼可爱的表演获得观众一致好评，经久不息的掌声让合唱团的孩子们两次返场。孩子们一共演唱了五首歌曲，分别是《喊巴山·喊清江》、《卖花生》、《回声》、《孩子，你别怕！》。这四首歌曲都是这次比赛的必唱歌曲。但是由于孩子们表现优秀，又被组委会临时要求加唱一首《让世界充满爱》。
此时合唱团的孩子们已经完全放松了紧张的情绪，全身心地投入到美妙的音乐中，在合唱团王琳老师的倾情指挥下，孩子们用心歌唱，用爱传情，欢乐的歌声回荡在格拉茨的夜空。湖北作曲家周曼丽创作的《喊巴山·喊清江》仿佛把听众带到了神秘而美丽的湖北土家山寨，而武汉音乐人万飞专为四川汶川特大地震创作的少儿歌曲《孩子，你别怕！》则让听众为之动容落泪。音乐会结束时，同台演出的维也纳合唱团、匈牙利少年合唱团等团队以及现场观看演出的观众纷纷要求与湖北少儿广播合唱团的团员们合影留念。此时此刻，律动着串串音符的五线谱就犹如一条美丽的彩带，连接着世界人民与湖北少儿广播合唱团之间珍贵的友谊和情感，在音乐的殿堂里，孩子们也收获着欢乐与梦想。
隶属于湖北人民广播电视总台妇女儿童广播的湖北少儿广播合唱团成立于2005年，现有团员80多名，平均年龄10岁，是本届世界合唱比赛湖北省唯一的参赛队，也是所有四百七十多支参赛团队中平均年龄最小的一支合唱团，为了能在本届比赛中有优异的表现，合唱团的团员们在田晴团长和指挥王琳老师的带领下放弃了几乎所有的节假日，全身心地投入到赛前的集训中。集训期间，合唱团也收到组委会的邀请，比赛期间组委会将专门为这次四川汶川特大地震举行爱心募捐音乐会并特别邀请湖北少儿广播合唱团演唱《孩子，你别怕！》、《让世界充满爱》等歌曲，同时组委会还要求合唱团提供《孩子，你别怕！》这首歌曲配有英文字幕的高清晰版的MTV，比赛期间将在奥地利格拉茨的大电子屏幕上滚动播出，以此声援四川灾区的孩子们。
不问收获，只问耕耘。辛勤的汗水今天终于换来了来自音乐之都奥地利听众热烈而真诚的掌声。这是对合唱团全体团员和老师以及湖北广播电视总台领导最高的肯定与褒奖，这掌声也是在为合唱团加油与祝福——祝福合唱团在接下来的正式比赛中能稳定发挥并取得优异的成绩，为中国争光！为湖北争光！