『壹』 一年级拼音的教学目标是什么
2011版语文新课标学段目标中指出——
5、学会汉语拼音。能读准声母、专韵母、声调和整体属认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
关于汉语拼音评价，课标明确指出——汉语拼音学习的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。
由此，我们可以推断一年级拼音的教学目标——1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2、能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法。3、学会讲普通话、纠正地方音。
希望我的回答可以给你一些启发。
『贰』 说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么
鉴于过去汉语拼音抄教学时袭间长，要求高，难度大，内容单一的现象，课程目标在第一学段时汉语拼音的教学给予了正确定位——汉语拼音只是识字和学习普通话的工具。所以，只要求“读准”声母、韵母、声调和整体认读音节，“准确”拼读音节，“正确”书写，“熟记”《汉语拼音字母表》就可以了。
『叁』 汉语拼音.认识汉字，就课堂教学目标及某一教学环节，比如课堂导入，讲授新知等进行教学设计。怎么写教案
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，它是帮助儿童识字、回学习普通话的答有效工具。但汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，学起来枯燥乏味，怎样才能使学生对其产生浓厚的兴趣并有效识记呢?一、精心导入，倍增情趣兴趣是求知的前提、学习的动力、成功的密友。在教学中，如果导人方式设计得巧妙精当，就能在顷刻之间引起学生的学习兴趣，使学生迅速步人兴奋状态，并在好奇心的驱使下产生强烈的学习愿望，从而为新的教学活动做好心理准备。1.图画导入。教材配有相应的插图，这些插图多为儿童熟知的事物，趣味性较浓，易说易记，使学生在旧知或经验的迁移中潜移默化地接受新知。例如在教学，’a、i、i、x"等字母时，先出示阿姨、蚂蚁、小鸡、西瓜等彩图，问学生:“这是什么?”学生回答后相机出示对应的字母进行教学。这样，学生自然地被带人新的学习氛围中，又使插图的表音表形作用得到充分发挥。2.故事导入。故事这一文学形式生动有趣，对低年级的学生具有特别的吸引力。在学习拼音前，可以根据教学内容的播要，选读或创编与教学活动密切相关的故事，能够引起学生兴趣，激发学习动力。例如在教学“广前，讲述《西游记》中关于如来佛的一段故事。当学生兴
『肆』 汉语拼音的教案中的教学目标怎么写
要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老专师
2、第二张把本节课的内容列出属来，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了