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小班语言大皮球教案

发布时间:2021-03-01 07:33:08

⑴ 小班数学开发皮球真好玩教案

活动设计背景
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式,我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后,我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去,他们兴高采烈地玩出了许多新花样,因此,我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球,真好玩”
活动目标
1. 培养幼儿玩皮球的兴趣。
2. 探究皮球的简单的玩法。
教学重点、难点
难点:单手或双手连续拍皮球的技能。
活动准备
户外画上大圆圈,皮球几只
活动过程
(一)准备部分:
1. 队列及口令练习。
2. 活动准备操(热身运动)活动手腕,脚腕,膝盖等部位,跟幼儿一起说儿歌边做动作。
(二)基本部分:
1.引起幼儿的兴趣导入新课。
2.跟幼儿一起做热身运动。
3.出示大皮球,介绍游戏名称,老师问“你会怎样玩皮球?”
4.鼓励幼儿自由的玩皮球,教师跟幼儿一起玩。
5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法,激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。
6.请个别幼儿示范拍皮球,教师会及时鼓励,表扬。
7.鼓励幼儿自由尝试并提醒玩的时候要注意安全。
(三)结束部分:
1.活动以后跟幼儿一起收拾整理玩具对幼儿玩皮球的情况进行简单的评价。
2.放松身体。
3.提醒幼儿体育游戏后要洗手。
教学反思
活动反思:这是一个体育活动,在玩皮球时,我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子们的兴趣更加浓厚。

⑵ 幼小衔接教案设计!

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⑶ 小班语言教案《滚彩球》

一、活动目标:
1、学习滚球的方法,提高手眼协调能力。 2、产生玩球的愿望和兴趣。 二、活动准备:
与幼儿人数相同的皮球若干。 三、活动流程
1、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!
2、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?(2)皮球上有什么图案? 3、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领! 提问:你是怎样玩皮球的?(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气) (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
(3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:“对准你滚过去,对准滚过来!” 皮球为什么会滚?
(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走) 总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动! 4、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了, 今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么? 老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸 它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!
四、活动结束:
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!

⑷ 玩皮球 小班社会活动设计教案

【活动目标】
1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球回的玩法,发展幼答儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

【活动准备】
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

【活动过程】
一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)
菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)
菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)
秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。

三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

⑸ 幼儿园小班体育游戏两个小朋友用肚子运皮球的教案怎么写

【设计意图】 小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 【活动目标】 1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。 【活动准备】 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。 【活动过程】 一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢 秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。) 菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作) 秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳) 二、导入 1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。 1、滚球 幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。 2.追球 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 3.反弹球 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。 4.滚球过门 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。 5.我来拍,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延伸】 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

⑹ 幼儿园小班美书花皮球涂色教案

●佳佳想用即时贴装饰彩色大皮球,于是他从盘子里一把抓起几种图形的即时贴,从中挑出一个后,开始尝试撕剥即时贴。由于大拇指、食指和中指的配合不灵活,一开始他没有找到撕剥口,只好用力捏、抠即时贴,把即时贴弄皱了,扔到桌上,又从盘子里抓起另外几个即时贴来撕剥,还是不行,只好向教师请求帮助。 分析:佳佳的手部小肌肉协调性还比较差,只能用“抓”的方式来挑选盘子底部的即时贴。在撕即时贴时,大拇指、食指和中指无法很好地配合,找不到即时贴的撕剥口。再次尝试失败后,他没有放弃,而是请求教师的帮助,说明这一材料对佳佳有吸引力,即便遇到困难还是乐意参与活动。 ●成成拿着彩色吹塑球开心地玩着,却不想用即时贴来装饰吹塑球。果果拿着一个圆形即时贴,小心地从撕剥口剥掉了即时贴后面的衬纸,把它贴到了透明吹塑球上。 分析:托班孩子的个体差异较大,有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣,容易被其他事物吸引注意力。相对来说,果果的小手肌肉发展较好,注意力保持时间也较长,在托班孩子中发展相对较好。

⑺ 小班室外《拍拍我的大皮球》游戏教案

MHOL是纯动作的角色扮演游戏,游戏平衡度、自由度都要高于一般的网游,丰富的游戏内容,变换多变的天气模式,每一个细节都做的完美无缺

⑻ 奥博幼儿园小班教案

小班英语教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/yingyujiaoan/ 小班语言教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/yuyanjiaoan/ 小班数学教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/shuxuejiaoan/ 小班科学教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/kexuejiaoan/ 小班音乐教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/yinlejiaoan/ 小班美术教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/meishujiaoan/ 小班健康教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/jiankangjiaoan/ 小班体育教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/tiyujiaoan/ 小班综合教案 http://www.ece5.com/a/news/shuoke/smallclass/zonghejiaoan/ 全是小班的教案~~

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