① 水果娃娃联欢会教案
设计背景
水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。现在的幼儿都喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，容易生病。根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的。从而喜欢吃水果。
活动目标
1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
重点难点
画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备
范画及绘画用笔等。
活动过程
一、组织教学
二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？
② 幼儿园秋天教案水果娃娃爱运动
【活动目标】
1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。
2、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
3、感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。
【教学重点、难点】
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
【活动准备】
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个（各种水果）
【活动过程】
一、激发活动兴趣。
1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！（律动）
2、师：小朋友，你们看这是什么地方？
3、果园真美丽，都有什么果子呀？
二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。
师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）
师：你是怎么知道它是这样的？
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了（jy135幼儿教育 www.jy135.com）水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？
1、切开水果，让幼儿观察。
2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？
3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）
4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、尝一尝，进一步感知水果的特征。
师：水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）
那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
（1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？
（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？
五、通过讨论，知道吃水果身体好。
1、你喜欢吃水果吗？为什么？
2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸。
绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色（让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧）听着音乐走出活动室。
③ 小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案
活动目标：
1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。
2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。
活动准备：
1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。
2.材料准备：自制大书；黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子；用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬；各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。
活动过程：
一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子
1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。你会躲猫猫么？怎么躲啊？（好玩吧）那这里面是谁躲起来了啊？我们一起来看看好不好？
师：这是谁啊？（笑脸）它好像在说话呢，它说了什么？认真听哦。（教师模仿语气）大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗？（翻页）妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。
2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。
3.幼儿操作，教师观察指导
幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：（1）幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子？它的形状是怎么样的？
4.教师小结
（1）重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗？知道这些是谁的影子吗？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子？它们的形状是怎么样的？像什么？
（2）小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。
④ 求音乐：秋妈妈和果娃娃歌曲下载
去网络搜索估计能找到
⑤ 儿童诗两首教案
今天，我进步了！
今天我了叠被子，
我进步了，
也许你一直都是自己动手叠，
可是我进步了。
今天我自己能做早餐了，
我进步了，
也许你早已这么做了，
可是我进步了。
今天我自己看了很多书 ，
我进步了，
也许你早已这样，
可是我进步了。
每天,我都会对自己大声说：
我进步了。
尽管我还有很多的缺点，
但是,我真的进步了！
小偷
小时侯，
我认为电话是小偷，
偷走了我的话，
又偷走了他的话。
找地球
爸爸，
你说地球在哪儿
在脚下？我怎么找不到呢
快给我挖出来吧！爸爸
我想看看，看看它长什么样
奶奶的百宝箱
奶奶的百宝箱里，
有玩具，
令我开心。
奶奶的百宝箱里，
有笑话书，
另我快乐。
奶奶的百宝箱里，
有说不完的故事，
令我期盼。
博爱
我小的时候，
它离我很远。
我稍大时，
离我越来越进。
现在，
它就像我的宠物，
和我形影不离。
夜
静静的夜，
有小虫在玩耍，
星星喜欢看，
就跑出来看热闹。
工厂烟囱
煤灰从烟囱顶尖飘下来
把我染黑了
跳进澡堂
洗洗
我又干净了
煤灰也把北边儿那块庄稼染黑了
它们站在雨水里
怎么洗
也洗不成原来的颜色
工厂烟囱
如果天空总是灰色的
如果雨水总是酸腐的
如果人们总是紧皱眉头的
那么
从前那个最讨人厌的大烟鬼就是我
日日夜夜不停歇的滚滚浓烟
让地球妈妈咳嗽连连无法喘息
太阳公公躲进云屋关紧门窗
雾，披上乌黑的强盗服
四处行虐
我肩上筑巢的邻居白喜鹊
被熏成了黑喜鹊
后来搬家离开，直至重病死去
整个世界，陷入死亡和黑暗
那就是沉痛的工业污染时代
而今天
在科学家和许多热心人的帮助下
与浓烟告别的我
高高耸立于戒烟卫士的队伍中
亮噌噌的金黄色瓦砾新装上
别着一束葱笼的绿草徽章
⑥ 秋妈妈和果娃娃的歌词及简谱
啦啦啦啦啦啦
⑦ 幼儿园小班学什么儿歌
小企鹅 2011-12-23 9:40:02 &n ... 作者:孙伟 标签:快乐课堂 类别:我的日记 评论(0) 阅读(92) 晨谈《我是小班的小朋友》 2011-12-12 14:22:21 《我是小班的小朋友》我是小班的小朋友，问呀问呀问不够，鱼儿为什么水中游，月儿 ... 作者:谢芳大 标签:快乐课堂 类别:我的日记 评论(0) 阅读(136) 歌曲《大苹果》 2011-12-9 14:09:10 ... 作者:孙伟 标签:快乐课堂 类别:我的日记 评论(0) 阅读(120) 儿歌《秋妈妈和果娃娃》 2011-12-2 14:11:17 《秋妈妈和果娃娃》 秋妈妈肚皮大呀 生下许多果娃娃呀 &n ... 作者:孙伟 标签:快乐课堂 类别:我的日记 评论(0) 阅读(88) 包水饺 2011-11-29 14:29:20 &n ... 作者:孙伟 标签:快乐课堂 类别:我的日记 评论(0) 阅读(82) --------------------------------------------------------------- 自己小孩子的。
⑧ 小班大家来吃水果的教案
教学设计说明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展
《好吃的水果》教学过程
活动目标：
1、认识常见的水果，知道水果的名称。
2、通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。
3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。
活动准备：
1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。
2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘子里，水果箱一只（纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸进去取苹果）；水果图片若干；活动过程：
1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。
(1) 教师（出示四个果皮的盘子）：这里有几件水果娃娃的衣服？它们是哪些水果娃娃的衣服？你是怎么知道的？
(2) 出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
(1) 教师（出示水果箱）：小朋友这里有一个神奇的水果箱，箱子里面有许多的水果娃娃，谁来摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。
(2) 请个别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸出来给大家看一看，进行验证。
(3) 教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果箱里摸出相应的水果。
3、观察各种各样的水果图片。
教师（出示各种水果图片）：你看到了什么？它是什么样的？让幼儿观察认识，并讲述水果的特征。
4、引导幼儿讨论：果皮放在哪里。
(1) 教师：你吃过什么水果？你是怎么吃水果的？你把果皮扔在哪里了？
(2) 师幼共同小结：水果有营养，吃水果可以补充维生素，让小朋友长高、长结实，但是水果皮不能乱丢，要放在垃圾桶里。
《好吃的水果》教学反思
水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新衣》等快乐游戏活动中幼儿情感和能力得到了很好的培养，在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，此次主题系列活动中的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极性思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与需求整合起来，在促进幼儿主动，全面发展方面起到了积极的作用
在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。
幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。
⑨ 蒙氏阅读大班下册 水果娃娃来报道 教案
设计背景
水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。现在的幼儿都喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，容易生病。根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的。从而喜欢吃水果。
活动目标
1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
重点难点
画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备
范画及绘画用笔等。
活动过程
一、组织教学
二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？
* 出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)
我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
* 苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）
这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？
三、新授
那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃
出示课题:《水果娃娃》
1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就非常容易了。）
1）、第一步骤-------画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上）