升降调教案

㈠ 想知道一些关于升降调,降升调,平调节的例子,基本的升调,降调规律我知道

看电影是好方法。
然后要模仿磁带。
最好去买些适合自己的听力教材，对专话比较好。
在书上的听力录属音稿上，应该标上音调。每一个单词最好都标
每一个单词一般都有两个音调，升调和降调。
如果想模仿的很好的话，有种最近我自己摸索出来的方法，
其实一个单词有的有好几个音节。一般是一个辅音+一个原音。
每一个音节都收升调和降调的。
把每个音节的升降调都模仿好就会模仿得很好了。

㈡ 钢琴升调降调怎么学才容易记住

以五线谱来说，升号#的依次排列顺序是4(fa)1(do)5(sol）2(rel)6(la)3(mi)7(si)，降号b的排列顺序正好相反7(si)3(mi)6(la)2(rel)5(sol）1(do)4(fa)。专
看调号识别是什么调，其属实有一个简单的方法——
如果是升号调，就看最后一个调号在什么音的位置，然后往上走一个音，这个音就是这个曲谱的调，例如：三个升号4(fa)1(do)5(sol），最后一个是5(sol），那么往上走一个音就是6(la)，这个调就是A大调，因为6(la)的音名是A。
如果是降号调，也看最后一个调号在什么音的位置，然后往下走三个音，这个音就是这个曲谱的调，例如：三个降号7(si)3(mi)6(la)，最后一个是6(la)，那么往下走三个音就是3(mi)，这个调就是E大调，因为3(mi)的音名是E。
依此类推，明白了吗？
另外，C大调无升降记号，其它都可以用这个方法来记的。^_^

㈢ 音乐中升调与降调

首先你要知道123456所对应的音名即C D E F G A 和升号“#”及降号“b”那么它们的调依次#C 绛版 D 绛E #F 绛G 绛A 我是音乐专业权的，有这方面的问题会尽力帮你的，希望你满意。

㈣ 唱歌时怎么练习升降调

你知道你自己为什么老是觉得调不对吗?是因为你太过在意模仿了，千万不要去模仿，要用你自己的声音唱出来，我相信，不用两天，你一定能调好自己的调的

㈤ 钢琴曲升降调的方法

先把调性先熟悉了，如F调的曲子，直接向下移低半音就可以了，但是前提你要知道E调有内几个#好，比如容：#fa，#do，#sol，#re是E大调的调式，如果比较不清楚，可以去看下乐理书，书上都有，关键在于自己对键盘的熟悉程度，以及自己的能力，能不能反应过来， ，，，还有尽量要有首调概念，才可以移调。。。

㈥ 乐谱升降调

所谓升降号就是弹它旁边的一个音.以钢琴为例,DO有一个升号的话,就是弹do右边那个音,即黑键的升内DO,如果两个升号的话容,就弹DO右边第二个音,即re.同理,降号就是弹左边的音,有几个就弹左边第几个.
DO加三个升号就是升re,但一般不会出现三个升降号...

㈦ 钢琴升调降调怎么学才容易记住那

以五线谱来说，升号#的依次排列顺序是4(fa)1(do)5(sol)2(rel)6(la)3(mi)7(si)，降号的排列顺序正好相反7(si)3(mi)6(la)2(rel)5(sol)1(do)4(fa)。

如果是升号调，就看最后一个调号在什么音的位置，然后往上走一个音，这个音就是这个曲谱的调，例如：三个升号4(fa)1(do)5(sol)，最后一个是5(sol)，那么往上走一个音就是6(la)，这个调就是A大调，因为6(la)的音名是A。

如果是降号调，也看最后一个调号在什么音的位置，然后往下走三个音，这个音就是这个曲谱的调，例如：三个降号7(si)3(mi)6(la)，最后一个是6(la)，那么往下走三个音就是3(mi)，这个调就是E大调，因为3(mi)的音名是E。

(7)升降调教案扩展阅读：

升级大调

以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，只剩下后面的SOL、LA、SI、DO部分，在后面再接一个"全全半"的音型，在两个音型之间加上一个全音连接，成为"RE、MI、＃FA、SOL"

其中的FA需要升半音来做成"全全半"音型，因此这个大调就是： 此大调的主音是SOL，所以调名就是G大调，调号是＃FA

以G大调为基础，一个大调应有两个音型，把G大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的RE、MI、＃FA、SOL，会再得到一个新的音型LA、SI、＃DO、RE： 这个大调的主音是RE，所以调名就是D大调，然后调号是＃FA与＃DO

㈧ 关于乐理中的升降调!

依照十二平均律的系统，我们可以从任何一个半音（DO、＃DO、RE、＃RE、MI、FA、＃FA、SOL、 ＃SOL、LA、＃LA、SI）开始，依照大调的音程排列次序来做出一个全新的大调，以C大调为例：

I II III IV V VI VII I
全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音

A：主音、导音 ：
每个大调都有七个音，您看到的罗马数字就是我们为这七个音排列的级数，第一个音为I级音做
为整个大调最主要的音常常被称为"主音"，而第七个音为VII级音作为引导整个音阶再度回到主音的VII级音常常被称为"导音"。

B：大调的组成规则：
每个音之间的音程大小，依序为『全-全-半-全-全-全-半』，这就是大调的组成规则，我们将整个音阶分成两部分：『DO、RE、MI、FA』 + 『SOL、LA、SIDO』，称之为"音型"，每个音型含四个音，其间的音程距离都是『全、全、半』，所以一个大调就是由两个『全、全、半』音型，中间以一个全音连接而成。 整个大调音阶组成的口决是："全全半、全、全全半"
C：升级大调
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，只剩下后面的SOL、LA、SI、DO部分，在后面再接一个"全全半"的音型，在两个音型之间加上一个全音连接，成为"RE、MI、＃FA、SOL"，其中的FA需要升半音来做成"全全半"音型，因此这个大调就是： 此大调的主音是SOL，所以调名就是G大调，调号是＃FA

例2：
以G大调为基础，一个大调应有两个音型，把G大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的RE、MI、＃FA、SOL，会再得到一个新的音型LA、SI、＃DO、RE： 这个大调的主音是RE，所以调名就是D大调，然后调号是＃FA与＃DO

例3：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的
LA、SI、＃DO、RE得到一个新的音型MI、＃FA、＃SOL、LA： 这个大调的主音是LA，所以调名就是A大调，调号是＃FA、＃DO与＃SOL 由此三例继续做下去，我们会得到7个大调：G大调、D大调、A大调、E大调、B大调、＃F大调、＃C大调，而这七个调的调号有一个共同点，就是延续前一个调的调号再增加一个新的调号，顺序是：＃FA、＃DO、＃SOL、＃RE、＃LA、＃MI与＃SI，列表如下：

C G D A E B ＃F ＃C

D 降级大调

例1：
降级大调与升级大调相反，以C大调为基础，一个大调应有两个音型，在一开始去掉C大调上面
的音型留下下面的DO、RE、MI、FA，然后下面再接一个音型，用一个全音连接起来得到FA、SOL、LA、降SI的音型： 这个大调的主音是FA，所以调名就是F大调，调号是降SI 。

例2：
一样的方法，以C大调为基础，在一开始去掉C大调上面的音型，保留下面的音型，在向下接一个音型，得到一个新音型：降SI、DO、RE、降MI 这个大调的主音是降SI，所以调名就是降B大调，调号是降SI、降MI.依此类推，得到7个降级大调：F大调、降B大调、降E大调、降A大调、降D大调、降G大调、降C大调
这7个大调，这七个调的调号有一个共同点：就是延续前一个调的调号，增加一个新的调号，顺序是：降SI、降MI、降LA、降RE、降SOL、降DO、降FA，列表如下：

C F 降B 降E 降A 降D 降G 降C

注意：十二平均律中只有12个音，只能做出12个大调，可是您算一下，C大调 + 7个升级大调 + 7个降级大调总共有15个，怎么会多3个？原因很简单，其中一定有三个调是重复的，需要扣掉，但怎么有重复的？原因很简单，就是"同音异名"造成的。 现将升级大调与降级大调的调名列出来

哪3个调是重复的，一目了然。

1 2 3 4 5 6 7

G D A E B ＃F ＃C （升级大调）

F 降B 降E 降A 降D 降G 降C （降级大调）

其中蓝色的调名表明这6个调互相是同音异名的调：

B大调（5个升记号） 同 降C大调（7个降记号）

＃F大调（6个升记号） 同 降G大调（6个降记号）

＃C大调（7个升记号） 同 降D大调（5个降记号）

其中（B／降C）、（＃F／降G）、（＃C／降D）根本就是同一个音，既然主音相同，那音阶自然就完

全一样了，只是写法不同而已

小调

小调与大调相比可就简单多了，每一个大调都有一个附属的小调，而且这个附属小调所用的调号是共用
该大调的调号，我们可以将小调看成是"寄生"于大调的另一种音阶。将该大调的主音向下移小三度就可
以找到小调的主音了，

以C大调为例，其附属小调就是a小调

㈨ 幼儿园小班英语上《unit2 bee 蜜蜂》教案

活动内容 1 复习单词Little bee ，学习新单词 round 和sound 。
2 学习儿歌 Little bee，完成延伸游戏。
活动对象 学中玩，玩中学，让幼儿在双语故事和游戏的进程中自然习得英文单词和儿歌。英语教案模板。培养幼儿学习英语的兴致。
活动准备 大花园的画 小蜜蜂手偶两个，无翅膀的小蜜蜂一只
进场音乐
活动进程
一，和小朋友问好。看着小学英语教案模板。老师：“Hello,little ones.”幼儿：“Hello,Miss wexcellentg .”师幼一起拍手唱歌曲“How do you do?”，荟萃幼儿注意力，以便引入教学。。
二，今天老师要带小朋友们去一个地方玩哦，这个地方很远（上节课我们学了一首开火车的歌），我们一起开火车去好吗，“OK,let us go. The moring train is coming ”。高中英语教案。放音乐,师幼一起作开火车状随音乐唱歌，开到布置的花园旁。“Stop”，小朋友们停下来，看着初中英语教案模板。“Look , perfect garden”看花园好漂亮，有好多的 flower啊，“Say hello to flower”唱一遍。老师将制作的手偶小蜜蜂戴手上飞出来，哇，飞来了一只什么啊，对于初中英语教案。“What is this? Who will try ?”小朋友回答，乘机复习单词Little bee,升降调反复练习，大学英语教案。同样用“Say hello to little bee”唱一遍歌曲。