科学对待人生环境教案

『壹』 "科学对待人生环境"是从哪四个方面促进和谐

一、促进自我身心的和谐
保持心理健康的途径和方法主要有：
1．树立正确的世界观、人生观、价值观
2．掌握应对心理问题的科学方法
3．合理调控情绪
4．积极参加集体活动，增进人际交往
二、促进个人与他人的和谐
个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。人类要生存，首先必须满足各种需要。任何需要都是一定主体在一定的生产关系的基础上，在一定的客观条件下，对一定对象的2014考研需要，都必然通过一定的社会关系才能实现。因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。
1．促进个人与他人的和谐应坚持的原则
第一，平等原则
平等待人是促进个人与他人和谐的前提。与人交往应做到一视同仁，切忌嫌贫爱富，不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。同时，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。
第二，诚信原则
诚信是促进个人与他人和谐的保证。诚信包含着诚实和守信两方面的意思，“诚”是“信”的内在思想基础，“信”是“诚”的外在表现。诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。
第三，宽容原则
宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性的问题不斤斤计较。宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义，它有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。当然，宽容不能趋于怯懦，宽容不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则做交易，在实际交往的过程中，要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区大学考研别开来。
第四，互助原则
互助是促进个人与他人和谐的必然要求。在人和人的交往中，相互关心，相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。同学们在学习、生活和工作中，难免遇到这样那样的困难，每一个人既离不开他人的帮助，也能够帮助他人，因此，在交往中了解他人的困难，主动帮助他人，是交往关系中一个重要的原则。
2．正确认识和处理竞争与合作的关系
（1）正确认识竞争
在社会生活中，竞争有多种表现形式，体育比赛、智力竞赛是竞争，学校里的考试、评优、人才的选拔也是竞争。一般说来，竞争是具有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。竞争也可能产生消极的影响，采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格、讲合作，不能把竞争与合作对立起来。
（2）正确认识合作
一个人、一个群体的力量总是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作，团结有力量，团结能制胜。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。
（3）正确处理好竞争与合作的关系
从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，两者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。

『贰』 大学思修论文,如何科学对待人生环境

见到你的问题，觉得范围有些泛，不过还是愿意从个人角度抛抛砖：
在回答这回个问题之前，首先我答们应看到这个问题中的几个词汇：1、人生价值理论：我们说它没有标准，这是一个充满变数的动态结果，因为每个人的个体环境不同，那么他的价值理论也不尽相同，在这种大前提下，使这个问题的答案变得不会很贴切，也无法得出有说服力的结论。2、科学：科学在这个问题中，其实是不成立的一种前提，每个个体对实现的方法和手段取决于他对人生价值的认识以及某些个体条件的制约，他会认为，我想到的，或者正要去做的，就是科学的；3、人生环境：同样，这也是一个变量，不同的阶段，人生环境也会不同，正因如此，才会出现人或者曲折或者传奇或悲或喜的经历。
好，回到问题的本身，那就是另一个关键词汇：如何；其实这是一个心理适应的唤醒点，当人生环境到达某一个阶段时，只要个体对自己的人生价值导向明确，心理适应和应对能力（也就是科学）不偏，那么我们就能做到科学地对待。所以说，从心理角度来诠释这个问题效果会比较明显。
以上个人观点，仅供参考。

『叁』 如何科学对待人生环境

一、促进自我身心的和谐
每个人都有身和心两个基本方面。促进大学生自我的身心和谐，即是大学生生理和心理的健康指数能够同步达到合理的要求。身体是革命的本钱，这里的身体是指生理上的，国民的体质，特别是青少年儿童的体质大不如前辈，是国之现状。当今的大学生也是如此，多了一份安逸，少了体育锻炼。从建国以来，政府一直鼓励国民加强体育锻炼，贺龙元帅人国家体委主任时，更是鼓励国民加强体育锻炼，增强国民身体素质。体育锻炼虽不是促进大学生生理健康的唯一条件，但是却是必不可少的条件。大学里很多人的生活多姿多彩的，有点为了事业努力奋斗、有的为了考研而拼命书海、有的和伴侣甜蜜过日子、有的整天无所事事沉溺于网络游戏而不能自拔等等，数不穷读不尽。但人不是钢铁做的，人会累，会疲倦，会处于亚健康状态。工作太辛苦会累、书读多了会累、谈恋爱逛街购物会累、玩游戏玩多了精神恍惚更累。大学是一个思想汇聚的地方，大学生对社会环境的日渐接触，这也成了大学生的心理健康与否的关键所在。社会环境十分复杂，这个社会的不良诱惑很多，功利心很重，拜金主义、享乐主义、甚至极端主义依旧冲击着大学的校园。加之校园里的分数至上重智轻德思想横行，这些人生环境从不同程度上对大学生心理健康产生影响。但大学生需要科学的对待人生环境，自觉的去调适生理和心理，保持身心健康，才能够为人生价值的实现创造出有利的科学的人生环境。
大学生想要健康的身心，首先，大学生需要树立正确的人生价值观，树立远大的理想抱负。大学生有了正确的人生价值观，才能正确的引导大学生前进的步伐。这就像航海家的指南针，没有就出海航行是行不通的，只会在茫茫大海里迷路。大学生也是，没有正确的价值观，很容易就在社会环境这片汪洋大海里迷失自我。面对国我们的党和国家，我们要有“我是一块砖，东西南北任党搬”的信念。这样正确的人生价值观才能不断自我完善，自我提高自身的思想道德修养，才有准确系统的自我定位，是大学生的自信心得到更进一步的提高，只有不断的提高自己，完善自己，才能更好的实现自己远大的理想抱负。同时也更利于大学生的身心健康。其次，大学生理性掌握处理心理问题的方式与方法。发杂的人生环境中，大学生也避免不了会产生或多或少的心理问题。或者是家庭问题、学习压力、情感问题、就业压力等等，这都是无可避免的。而作为一名新世纪的大学生，我们都要遇到问题就及时处理问题，而不是一拖再拖。这就需要理性的掌握处理这些问题的方式方法。心理问题分轻重，一些大学生听到心理问题就如同谈虎色变般，不敢直视，这是不提倡的。马克思主义说到：要分清矛盾的主次性质，抓住主要矛盾。心理问题也如此，小问题可以自我进行调节，可以选择在辛劳的工作中适当放松自己，可以选择通过读书看报来愉悦身心，更有情调的还可以练练书法来达到心平气和，甚至可以选择一个安静的旷野大声呼喊出来，大声的哭泣去释放心中的压抑。千万不能把不得意压抑在心中，心事憋久了就会憋出病来。心理障碍较严重甚至出现心理疾病的大学生来说，应该毫不犹豫的进行心理治疗，切莫炜疾忌医。大学生对待心理环境，还需要合理的控制自己的情绪。众所周知，好心情会使人事半功倍，而反之，坏情绪会影响你工作学习生活，大多带坏情绪的大学生做起事来就会眼高手低，事倍功半。长期受坏情绪的影响，不仅仅对工作生活有影响，还会影响大学生的身体健康。因此大学生在有心理困惑的同时，首先要认清自己的心情，及时把坏情绪释放，宣泄，或者转移掉。积极的进行自我的心理调适。最后，大学生还有积极参与集体活动，广交益友。俗话说:多一个朋友多一条路，在家靠兄弟，在外靠朋友，朋友多了路好走。积极参与集体活动，可以当时一次很好的体育健身，大学生本来就少的体育锻炼可以在集体活动中得到弥补。在集体活动中可以结识更多的朋友，这样你就会有更多的诉说对象，甚至结交到知心知己，成为你的倾听者，这样一来可以分享你的快乐与悲伤，何乐而不为呢？集体活动更能锻炼大学生自身需要具备的组织协调能力，表达能力，创造力以及表达能力，使大学生的素质得到更好的提高。这也是促进大学生身心健康的重要途径，不容小视。有了健康的身心，才可以谈创造人生价值。
二、促进个人与他人的和谐
人与人之间需要和谐，社会需要和谐，世界需要和谐。这是亘古不变的历史主题。大学生是一个有知识的社会分子，不再是为了一毛钱吵架的小孩子，不是为了一两半秤而骂街的低俗市民等等。大学生更需要懂得如何搞好人际关系，促进自我与他人的和谐，还是那句俗话：多一个朋友多一条路。只有处理好了自我与他人的和谐关系，才能让大学生在复杂的人生环境中赢得先机，更胜一筹。而对于如何更好地去促进个人与他人的和谐，这又是一门学问。对于大学生促进与他人和谐，需要坚持几个原则。首先需要的是平等原则，平等是促进自我与他人和谐的基本。大学生来自五湖四海，有的家境贫困，有的家财万贯，有糕富帅就必有矮穷挫，有白富美就必有黑穷丑，这是不争的事实。但大学生作为天之骄子，就要具有文化人的素质及道德修养。切莫因为他人的家庭背景，性格，宗教信仰，甚至是特长能力而瞧不起谁谁谁。大学生更需要换位思考，只有自己尊重别人，平等对待他人，才会赢得他人尊重。大学生也要坚持诚信宽容的原则，只有诚信待人才能是问心无愧的，大学生重诚信，才会获得他人的信任，才更好的搞好与他人的关系，才会获得更多的友谊。当然也需要宽容他人，所谓大肚能容天下难容之事，切莫因为小误会而与他人产生更多的矛盾摩擦，不斤斤计较，宽容了他人也等同宽容了自己。切莫在大学生活里以为 鸡皮蒜毛的小事而各扫门前雪，不管他人瓦上霜。这是促进大学生与他人和谐极为重要的条件。其次，大学生需要秉承互助的原则对待他人。雷锋叔叔的故事大家都知道，21世纪以来也涌现出一批批感到中国的人物。他们无私帮助他人，作为大学生的我们也要如此。每个人都不敢说不需要别人的帮助，我们时刻也得到他人的帮助，我们也可以帮助他人。大学生活里，难免有遇到困难的同学，这就需要每位大学生出自内心的帮助，只有互相帮助，共同激励，才能共同进步，大学不是你自己的大学，是大家的大学，只有这样才能促进友谊，促进与他人的和谐。大学是一个复杂的环境，物竞天择，适者生存。多少人为了自己的前途而出卖朋友，在大学里也难免为了前途，为了工作就业而勾心斗角，这要求大学生要正确处理好竞争与合作的关系。只有正确的竞争才能促进进步，不正确的竞争是不择手段去获取自己利益最大化的，这是促进和谐相违背的，我们坚决杜绝。正确的竞争合作应该是可以创造双赢的，在学习上生活上工作上，追求激励自己的竞争，在竞争中不断进步自己，扬长避短，在竞争对手面前，有种不怕苦不服输的动力，这样才可以创造双赢。而绝不是为了蝇头小利而破坏自己与他人的友谊关系达到肮脏的目的，这是不可取的。更不利于大学生创造人生价值。
三、促进个人与社会的和谐
人是离不开社会的，社会是人的载体，人是社会的细胞，人不可能脱离社会而独立存在。从社会规律的层次来看，人是服从于社会的，是社会的作品；人通过学习社会文化，扮演社会规定的角色，从而完成一个社会成员的使命，人无时无刻不受社会的制约和决定。从这个角度说，社会决定人的发展。从历史的角度出发，人又是社会的塑造者，具有改造社会的能动作用。人的社会交往改变着社会关系，改变着社会规范。从而引起了社会变迁。这意味着人决定社会的演变。北京工商大学经济学院教授刘杉说过：人与社会和谐是构建和谐社会的核心。可见，促进大学生个人与社会和谐是多么重要。在绝大多数时候，社会道德要求个体利益服从整体利益，在人与社会的关系中，个体利益服从整体利益起着主导作用。这也是对大学生的要求。社会大环境，从本质上来说，人与社会在利益目标追求上是一致的，在一个各方面利益关系能够得到有效协调的社会里，人与社会需要是和谐的。作为大学生，要充分认识个人需求与社会需求的关系，正确处理个人利益与社会利益，还有正确认识个人权利义务是相统一的。当个人利益与社会利益发生冲突时，首先需要服从社会利益，因为只有当社会利益最大化得到保障时，个人的利益才能更好得到实现与保护。这是人类发展得到的历史结论，不容置疑，这就要求大学生需要从长远出发，从社会整体出发，树立大局观念。社会给予了我们特别是新一代大学生表演的舞台，离开这个舞台，大学生甚至是每个人都无法展现自己。既然我们得到了社会这个大舞台的给予，那么我们就要承担着一定的社会责任。就如狗类在为人类看家守门或供人娱乐的时候，人类也要为狗类提供维持其生存的东西，包括吃的，住的，医疗等，这样人类和狗类之间就形成了一种交易关系。但是承担社会的责任并不与享受个人的权利简单对应，在道德要求上，不应把是否享受个人权利作为承担社会责任的先决条件。承担社会的责任，为社会作贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提。大学生只有勇于担当，无私奉献才能体会到真正的人生快乐与幸福感，努力成为素质高尚，道德修养极高，品质优良的大学生才体现出真正的人生价值。总而言之，在我们促进个人与社会和谐、建设社会主义精神文明的今天，我们不能仅在“口头”上建设“和谐”而更应该祛除病态心理、端正态度、认真务实地在实践上努力建设社会主义精神文明、促进自我与社会的和谐，建设和谐社会。只有处理好人与社会的关系即要充分认识个人需求与社会需求的关系，正确处理个人利益与社会利益，还有正确认识个人权利义务相统一的关系，使社会各项事业协调发展，我们的每一个公民都具有平等的人格、权利和机会，共享社会发展的成果，民主法治意识深入人心，人与社会和谐的愿望必然达成。大学生人生价值的实现才得到最有力的保障。

『肆』 科学对待人生环境主要包括哪几个方面的和谐

科学对待人生环境，主要包括：
1、促进自我身心的和谐
2、促进个人与他人的和谐
3、促进个人与社会的和谐
4、促进人与自然的和谐。

『伍』 科学对待人生环境主要包括哪几个方面的和谐

一、促进自我身心的和谐抄。

1、树立正确的世界观，人生观，价值观。

2、掌握应对心理问题的科学方法。

3、合理调控情绪

二、促进人与他人的和谐，关键在于处理好与他人的利益关系。

1、平等待人是与人和谐相处的前提

2、诚实守信是协调个人关系与他人关系的保证。

3、宽容是协调个人与他人必不可少的条件。

4、正确认识和处理竞争与合作的关系

三、促进个人与社会的和谐

1、正确认识个体性与社会性的关系

2、正确认识个人需要与社会需要的关系

3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系

4、正确认识享受个人权益和履行社会责任的关系

四、促进人与自然的关系

1、正确认识人与自然的依存关系

2、科学把握人对自然的改造活动

3、深入理解人与自然的关系

『陆』 求:科学对待人生环境重点解析

科学对待人生环境重点解析

一、促进自我身心的和谐
保持心理健康的途径和方法主要有：
1．树立正确的世界观、人生观、价值观
2．掌握应对心理问题的科学方法
3．合理调控情绪
4．积极参加集体活动，增进人际交往
二、促进个人与他人的和谐
个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。人类要生存，首先必须满足各种需要。任何需要都是一定主体在一定的生产关系的基础上，在一定的客观条件下，对一定对象的2014考研需要，都必然通过一定的社会关系才能实现。因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。
1．促进个人与他人的和谐应坚持的原则
第一，平等原则
平等待人是促进个人与他人和谐的前提。与人交往应做到一视同仁，切忌嫌贫爱富，不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。同时，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。
第二，诚信原则
诚信是促进个人与他人和谐的保证。诚信包含着诚实和守信两方面的意思，“诚”是“信”的内在思想基础，“信”是“诚”的外在表现。诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。
第三，宽容原则
宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性的问题不斤斤计较。宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义，它有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。当然，宽容不能趋于怯懦，宽容不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则做交易，在实际交往的过程中，要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区大学考研别开来。
第四，互助原则
互助是促进个人与他人和谐的必然要求。在人和人的交往中，相互关心，相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。同学们在学习、生活和工作中，难免遇到这样那样的困难，每一个人既离不开他人的帮助，也能够帮助他人，因此，在交往中了解他人的困难，主动帮助他人，是交往关系中一个重要的原则。
2．正确认识和处理竞争与合作的关系
（1）正确认识竞争
在社会生活中，竞争有多种表现形式，体育比赛、智力竞赛是竞争，学校里的考试、评优、人才的选拔也是竞争。一般说来，竞争是具有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。竞争也可能产生消极的影响，采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格、讲合作，不能把竞争与合作对立起来。
（2）正确认识合作
一个人、一个群体的力量总是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作，团结有力量，团结能制胜。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。
（3）正确处理好竞争与合作的关系
从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，两者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。
三、促进个人与社会的和谐
1．正确认识个体性与社会性的统一考研政治关系。
人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人的个体性生中蕴含着社会性。人以个体的形式存在，同时又以社会的形式存在。在生物本能上，人只有在社会中才能获得生命生存和延续的条件；在自身价值的实现上，也只有在社会关系中才能找到途径和可能。人的这种社会性，意味着人必须经过充分的社会化的洗礼，使个体性与社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件。人的个体性和社会性的统一在人的发展中具有重要意义。
2．正确认识个人需要与社会需要的统一关系。
人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是，人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深地打上了社会历史的印记，成为一种社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现。因此，个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。孤立地、不联系社会需要来考虑个人需要，将使个人需要失去基础和条件，还可能导致个人欲望、个人需要的无限膨胀，最终不仅不能使个人需要得到满足，甚至还可能使个人走上危害社会、违法犯罪的道路。
3．正确认识个人利益与社会利益的统一关系。.
个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。个人与社会都有生存和发展的需要，个人生存和发展的需要体现在社会关系中就是个人利益，社会生存和发展的需要体现在社会关系中就是社会整体利益。在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。个人应自觉地维护社会的整体利益。当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。
4．正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
个人的权利是在社会中获得的，没有社会，个人的权利就无从谈起。离开了个人对社会所承担的责任，个人的权利也就无从实现。因此，享受个人的权利与承担社会的责任是统一的。但是承担社会的责任并不与享受个人的权利简单对应，在道德要求上，不应把是否享受个人权利作为承担社会责任的先决条件。承担社会的责任，为社会作贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提。
四、促进人与自然的和谐
1．正确认识人对自然的依存关系。
在漫长的物种进化过程中，人从自然界脱颖而出，成为当之无愧的"万物之灵"。但无论人如何进化，都改变不了这样的事实：人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。
2．科学把握人对自然的改造活动。
人与其他自然存在物不同，人是有意识、有意志、能动的自然存在物，人并不是消极地依赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造着自然，人类本身也在对自然的改造活动中不断发展自己。但是，人对自然的改造也存在着两面性，即人类在推进工业化过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代旅游管理考研利益、先污染后治理、先开发后保护等问题。
3．深入理解人与自然的关系。
人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系。因此，人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。


【习题精炼】
一、单选题：下列每题给出的选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．科学对待人生环境要促进自我身心的和谐、个人与社会的和谐和个人与他人的和谐，促进个人与他人和谐的前提是（ ）
A．互助原则 B．诚信原则
C．平等原则 D．宽容原则
2.在交往中，人与人之间人无论职位高低、能力大小，还是职业差别、经济状况不同，都要一视同仁。既不能自恃清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。这体现人际交往的要求是（ ）
A．互助原则的要求 B．宽容原则的要求
C．平等原则的要求 D．真诚原则的要求
二、多选题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选或错选都不得分。
1．在人类社会的发展过程中，个人利益与社会利益的关系始终贯穿其中，并且随时代的变化而变化，随时代的发展而发展。在社会主义社会，关于个人利益和社会利益的关系，下列表述正确的有（ ）
A．个人利益离不开社会利益 B．社会利益可以离开个人利益
C．社会利益是个人利益之和 D．社会利益是个人利益的前提和基础
2．科学对待人生环境，要注意促进人与自然的和谐，关于人与自然的关系，下列表述正确的有( )
A．人永远是自然界的有机组成部分
B．人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调
C．促进人与自然的和谐是人类健康发展的条件
D．人类改造自然总能达到自己的目的

【答案解析】
一、单项选择题：
1．【答案】C
【解析】本题考查的知识点是：促进个人与他人和谐。
互助原则、诚信原则、平等原则、宽容原则都是促进个人与他人和谐应坚持的原则，其中平等原则是其他三个原则的先决条件，故平等原则是促进个人与他人和谐的前提。因此，本题的正确答案是选项C。
2.【答案】C
【解析】本题考查的知识点是：在交往中坚持的原则。
促进个人与他人的和谐应坚持的原则。第一，平等考研数学视频原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。与人交往应做到一视同仁，切忌嫌贫爱富，不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。第二，诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。第三，宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性的问题不斤斤计较。当然，宽容不能趋于怯懦，宽容不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则做交易。第四，互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。在人和人的交往中，相互关心，相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。本题正确答案是选项C。

多项选择题：
1．【答案】AD
【解析】本题考查的知识点是：个人利益和社会利益的关系。
在社会主义社会，个人利益和社会整体利益在根本上是一致的，个人利益离不开社会利益，社会利益也离不开个人利益，选项A正确，选项B错误。社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益的得以实现的前提和基础，所以选项C错误，选项D正确。因此，本题的正确答案是选项AD。
2．【答案】ABC
【解析】本题考查的知识点是：人与自然的关系。
无论人如何进化，都改变不了这样的事实：人来源于自然界又依存于自然界，所以，人永远是自然界的有机组成部分，选项A正确。人类在与自然发生关系的过程中结成社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系，因此人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调，选项B正确。选项C是正确的，也易于理解，选项D明显错误。

『柒』 如何科学对待人生环境题目

如何科来学对待人生环境
见到你的问自题，觉得范围有些泛，不过还是愿意从个人角度抛抛砖：
在回答这个问题之前，首先我们应看到这个问题中的几个词汇：1、人生价值理论：我们说它没有标准，这是一个充满变数的动态结果，因为每个人的个体环境不同，那么他的价值理论也不尽相同，在这种大前提下，使这个问题的答案变得不会很贴切，也无法得出有说服力的结论。2、科学：科学在这个问题中，其实是不成立的一种前提，每个个体对实现的方法和手段取决于他对人生价值的认识以及某些个体条件的制约，他会认为，我想到的，或者正要去做的，就是科学的；3、人生环境：同样，这也是一个变量，不同的阶段，人生环境也会不同，正因如此，才会出现人或者曲折或者传奇或悲或喜的经历。
好，回到问题的本身，那就是另一个关键词汇：如何；其实这是一个心理适应的唤醒点，当人生环境到达某一个阶段时，只要个体对自己的人生价值导向明确，心理适应和应对能力（也就是科学）不偏，那么我们就能做到科学地对待。所以说，从心理角度来诠释这个问题效果会比较明显。

『捌』 如何科学对待人生环境ppt 新闻稿

树立正确的世界观、人生观、价值观。 掌握应对心理问题的科学方法。 合理控制情绪。 积极参加集体活动，增进人际交往。 有调查表明，现在大学生中有身心健康问题的学生 人数呈上升趋势，有中度以上心理健康问题的学 生占16.5%，其中女生的心理健康水平比男生低， 来自农村的学生比来自城市的学生问题更为严重。 大量资料表明，这个比例还在逐年上升。造成大 学生心理问题的因素很复杂，问题主要表现在几 个方面： 恐学厌学症：某高校女学生杨某，总觉得学 习、生活均无意义。学习打不起精神来， 甚至常常想到死。她看上去开朗、乐观， 但她却称自己性格内向、孤僻，极度焦虑 不能自我控制。杨某的父母都是知识分子， 在她6岁时离婚。这位学生的心理现象与家 庭问题有直接的关系。 心理自闭症：某省属高校的邱某，家境贫寒， 从边远农村考入省城，学习成绩不错。入 校后，发觉同学之间的差别如此之大，有 的同学家庭条件非常好，在食堂吃最贵的 菜，有手机和传呼。而他只能吃食堂里最 便宜的饭菜。邱某产生了强烈的“我处处 不如人”的自卑心理。平常，邱某不与同 学交往，整天不说一句话。经常心慌意乱， 注意力不集中，最后无法学习，只好休学 一年。 爱情综合症：某高校男学生李某，对同桌女生产生 好感。一次考试钢笔没有水，同桌女生借给他一 支笔，李某认为对他有意，遂向同桌求爱，被拒 绝。一年后，李某的家乡遭受水灾，系里团支部 一女书记发起倡议为他募捐，李某认为女书记对 他情有独钟，便郑重表达爱意，遭到拒绝。在他 情绪低沉的情况下，考试出现了一门不及格，同 班女生小刘帮助他辅导功课，李某认为小刘是找 借口接近他，鼓起勇气表达了他的感情，第三次 被拒绝。李某对自己产生了极度的怀疑，从此不 敢与女生接近，心理产生了问题。 还有来自特殊群体表现出特殊的心理问题， 比如特困生与普通生相比，更多地表现出 自卑而敏感、人际交往困难、身心疾病突 出和问题行为较多，还有社会态度不良、 怀有敌意等表现。“网络生”则上网成隐， 甚至形成依赖，或陷入网恋不能自拔，并 引发了种种问题行为。 ? 保持心理健康的途径和方法： 1. 树立正确的世界观、人生观、价值观。 2.掌握应对心理问题的科学方法。 3.合理调控情绪 4.积极参加集体活动，增进人际交往。 具体方法： ? ? ? ? ? ? ? 1.转移注意力 2.运动 3.散步 4.静坐调息 5.倾诉 6.自我排解 7.听音乐 等等( 根据具体个人情况选择适合自己的调节 方法） 二、促进个人与他人的和谐 一个人的成功，只有 15％是由于他的专业 技术，而85％则要靠 人际关系和他做人处 事的能力。 ——卡耐基 1、促进个人与他人的和谐应坚持的原则 故事：最好的报酬 ? 弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫，有一天， 当他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发 出求救的哭声。于是，他放下农具，跑到泥 沼，发现一个小孩掉到粪池里，弗莱明忙把 这个孩子从死亡的边缘救了出来。 隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家， 走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被 救小孩的父亲。绅士说：“我要报答你，你 救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因 救了你的小孩而接受报答。” 就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来， 绅士问：“这是你的儿子吗？”农夫很骄傲 地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议， 让我带走他，并让他接受良好的教育。假如 这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为 一位令你骄傲的人。” 2、正确认识和处理竞争与合作的关系 ? （1）正确认识竞争（鲇鱼效应） （3）正确认识和处理竞争与合作的关系 三、促进个人与社会的和谐 人是最名副其实 的政治动物，不 仅是一种合群的 动物，而且是只 有在社会中才能 独立的动物。 ——马克思 科学把握个人与社会的辨证关系 四、促进人与自然的和谐 我们不要过分陶 醉于对自然的胜 利。对于每一次 这样的胜利，自 然界都报复了我 们。 ——恩格斯 人类面临严重的环境问题和气候问题 正确认识人对自然的依存关系 经历了从猿到人的漫 长进化过程，人成长 为“万物之灵长”。 但是，人仍然是自然 界的一部分。自然不 仅为人类提供了生存 的空间，而且为人类 提供了生存和发展的 物质资料。一句话， 没有自然界就没有人 本身。 科学把握人对自然的改造活动 人具有主观能动性，人 能够根据自身的需要改 造和利用自然。在改造 自然的过程中，人类一 方面创造了丰富的物质 财富，另一方面也导致 了资源枯竭、生态失衡 等严重的环境问题。 深入理解人与自然的关系 “天人合一”所涉及的问题很 多，但其基本内容则是一种古 朴的生态哲学。肯定人同自然 界的有机联系，认为自然万物 的本性及其变化关乎人类生命 的存在，要求人事活动应同自 然机制保持协调……这将不但 为现代化提供优越的自然环境 和自然资源，也是保护人类生 存摇篮和提高人们生活质量的 一项基本措施。 ——冯天瑜

『玖』 如何科学对待人生环境150字以上

1、人生价值理论：我们说它没有标准，这是一个充满变数的动态结果专，因为每个属人的个体环境不同，那么他的价值理论也不尽相同，在这种大前提下，使这个问题的答案变得不会很贴切，也无法得出有说服力的结论。
2、科学：科学在这个问题中，其实是不成立的一种前提，每个个体对实现的方法和手段取决于他对人生价值的认识以及某些个体条件的制约，他会认为，我想到的，或者正要去做的，就是科学的；
3、人生环境：同样，这也是一个变量，不同的阶段，人生环境也会不同，正因如此，才会出现人或者曲折或者传奇或悲或喜的经历。
当人生环境到达某一个阶段时，只要个体对自己的人生价值导向明确，心理适应和应对能力（也就是科学）不偏，那么我们就能做到科学地对待。所以说，从心理角度来诠释这个问题效果会比较明显。