语音教学课件

『壹』 《语音语调怎样学》PPT课件.ppt免费全文阅读

有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记

听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍 感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍 标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍 标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍 标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍 标记句子的重音。这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如： It’s none of your business. (这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

第六遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了，例如这样一句话：Last week I went to the theatre. last中的t基本上就被弱化掉了，went to中的t也被弱化了，但是如果不这样用心听是听不出来的。

做完以上工作后，录音材料已经被听了六遍，语音语调的每一个环节都已经受到了关注。

第二步：狂模仿，心要细

第一步工作做完，把该标记的东西都标记清楚以后，接下来就要开始疯狂的模仿。一段材料听了六遍以后，对它的语音语调已经印象比较深刻了，接下来的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分为两个阶段：

1. 句子的模仿。先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，不要着急去模仿整段甚至整篇文章，可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大，但这样做很难关注到每个句子的细节，所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好。

2. 段落的模仿。把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。

以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来，这样便可以各个击破、重点突出，如果不分青红皂白一上来就模仿，眉毛胡子一把抓，结果只能是事倍功半，费力不讨好。

第三步：勤朗读，练记忆

许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。

光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料，经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了，不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。

第四步：找差距，再努力

一边大声朗读，一边回忆录音上的声音。如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。

第五步：再模仿，到满意

返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。

语音语调对于英语学习者来说是个门面，常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判，所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调，真正要达到这个愿望，非得下一番苦功夫。

『贰』 求沪江英语基础语音课堂的离线课件

没有那种的，只有手机版本滴

『叁』 怎么把微信里的语音做成课件

微信里的语音做成音乐课件，无非就是把这些语音消息先从手机上提取到电脑上，再用课件制作软件，把这些提取到电脑上的语音文件插入里面就行了。

微信语音导出的步骤如下：

1， 把要提取微信语音消息的iPhone手机用数据线连接到电脑上。

『肆』 如何把微信里的语音合成课件

先把微信里的语音，导到电脑上。然后用专门的合成软件，制作成MP3语音文件，然后再插入到PPT。

『伍』 YY语音里怎么演示PPT 请大虾能详细的指导一下，谢谢！

1、打开YY语音，点上课，如图所示。

『陆』 如何在手机上做语音课件

你说的是把ppt带上声音做成视频吧！
电脑版可以做，直接录就可以，最后输出成mp4；手机的话，我用的是wps华为定制版，没有这功能，其他的就不清楚了。

『柒』 怎么把微信里的语音做成课件

一、怎么提取微信语音，安卓手机的微信语音存储途径一般为/tencent/MicroMsg/目录下，找到其中比较长类似乱码名称的文件夹，点击进去看看有没有包含有voice2名字的文件夹，看到了继续点击voice2这个文件夹，里面有很多乱七八槽名字的文件夹，选择排列方式为修改时间，看文件夹创建日期，然后再在手机上对比一下微信语音的发送时间就可以进入相应的文件夹找到你想要的那个微信语音文件了。

二、就是提取过微信语音的同学应该比较清楚微信语音是amr格式的，也有人称它为aud格式的，那现在如何把大家讲的微信语音合成一个音频文件mp3格式，今天给大伙介绍一个软件支持amr格式转换的同时还可以同时合并多个音频为一个音频文件的哦。

三、将软件安装好后，打开点击添加按钮将微信语音音频文件添加进来，支持批量添加。等下合并音频文件的时候就是按导入的任务列表从上到下的顺序来合并的，所以需要调整位置的可以点击下方的上下移动按钮来调整任务列表的顺序。

四、顺序调整完毕了，接着就是把大家讲的微信语音合成一个音频文件mp3格式，使用软件的合并功能很简单，勾选右下方的[合并成一个文件]选项即可，或者按住shift键选中全部文件右键菜单选择合并功能，前者是快捷方式，后者可以多样性形成合并组，如1和3合并，2和3合并，1和2合并这些择机合并都是可以的，你选中哪个就可以跟谁合并。

五、接着是在预置方案处选择输出音频格式为mp3格式，如果你懒得一个一个的点开所属选项，那你可以直接在面板底部输入mp3字样就可以直接在上方出现相应的格式选择啦。

六、最后修改一下音频输出的目录路径，然后就可以点击右下角的圆形按钮开始合并微信语音及转换成mp3格式啦。一般微信语音都是比较小的，所以转换速度那是杠杠的快的撒。

『捌』 怎么把微信语音课件

一、怎么提取微信语音，安卓手机的微信语音存储途径一般为/tencent/MicroMsg/目录下，找到其中比较长类似乱码名称的文件夹，点击进去看看有没有包含有voice2名字的文件夹，看到了继续点击voice2这个文件夹，里面有很多乱七八槽名字的文件夹，选择排列方式为修改时间，看文件夹创建日期，然后再在手机上对比一下微信语音的发送时间就可以进入相应的文件夹找到你想要的那个微信语音文件了。

二、就是提取过微信语音的同学应该比较清楚微信语音是amr格式的，也有人称它为aud格式的，那现在如何把大家讲的微信语音合成一个音频文件mp3格式，今天给大伙介绍一个软件支持amr格式转换的同时还可以同时合并多个音频为一个音频文件的哦。

三、将软件安装好后，打开点击添加按钮将微信语音音频文件添加进来，支持批量添加。等下合并音频文件的时候就是按导入的任务列表从上到下的顺序来合并的，所以需要调整位置的可以点击下方的上下移动按钮来调整任务列表的顺序。

四、顺序调整完毕了，接着就是把大家讲的微信语音合成一个音频文件mp3格式，使用软件的合并功能很简单，勾选右下方的[合并成一个文件]选项即可，或者按住shift键选中全部文件右键菜单选择合并功能，前者是快捷方式，后者可以多样性形成合并组，如1和3合并，2和3合并，1和2合并这些择机合并都是可以的，你选中哪个就可以跟谁合并。

五、接着是在预置方案处选择输出音频格式为mp3格式，如果你懒得一个一个的点开所属选项，那你可以直接在面板底部输入mp3字样就可以直接在上方出现相应的格式选择啦。

六、最后修改一下音频输出的目录路径，然后就可以点击右下角的圆形按钮开始合并微信语音及转换成mp3格式啦。一般微信语音都是比较小的，所以转换速度那是杠杠的快的撒

『玖』 求对外汉语语音教学示范课，视频或者课件皆可，教汉语拼音的。教学对象是日韩成人。

如果是教授普通话的话，那么应该先学汉语拼音，再学汉字。回忆起咱们小专时候，不都是先学拼音，只属要懂了拼音，再看一些带有拼音符号的汉子，就比较容易学汉字的发音了。好比学日语先学平假名和片假名一样。
另外，至于变调方面就难入手了，中国人一般都是靠平常日常生活中说话的语音判断某某字的变调读音，而不是学了一套公式在套入使用的。
只能这样教学了，当两个去声的字合成的词语，首字变为阳平，尾字不变；当两个上声的字一块儿的话，首字变为阳平；当“一”字与阴平、阳平、上声成词的话，读去声，当它与去声字并读时读作阳平。
我不是什么语言学家，我只是普通的学生，很难清晰地告诉你。不过希望这样公式化的方法能帮助你的外国学生发音。