儿歌一分钱教案

① 儿歌《一分钱》的音乐教法说课怎么写

活动设计背景 孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。 活动目标 1.会唱《一分钱》 2.幼儿主动参与活动，大胆表演。 3.幼儿拥有拾金不昧的精神。 教学重点、难点 重点：熟...悉曲调，唱准歌词。 难点：角色表演 活动准备 1.一分钱纸币若干 2.警帽一顶 3.录音带 活动过程 一、 1.律动《数鸭子》。 2.师生问好： 3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。 提问： （1）图片上都有什么？ （2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力） 4.认识一分钱，开始新课教学 二、新歌教学 1.听录音范唱或教师范唱。 2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。 3.随我朗读歌词。 4.随我逐句学唱。 5.分组学唱。其他小朋友打拍子。 6.试着随我完整地唱。（三遍） 7.歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。 2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。 3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 让每一位幼儿都有参与的机会。 四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。 活动延伸： 认识各种面值的纸币。 希望喵喵能够帮助到您哦！

② 一分钱的儿歌也变成了一元钱，背后说明了哪些问题

最近有这么一件事情，不是大事，却也引起了很多人的关注!那就是经典的儿歌《一分钱》被篡改成了一块钱。这种篡改的行为是侵犯了原作者的权利的。但是，仔细想想也就是为了呼应咱们当今的物价水平，这种本心也没有错。这首小小的儿歌也反映了当今物价的变化和上涨水平。

一分钱到一块钱的跨度还是很大的，相当于翻了一百倍。而这个过程也就仅仅用了几十年。这从侧面反映了中国改革开放后的飞速发展。发展的速度不是自己可以想象和把控的!不管一分钱也好一元钱也罢，我们都应该拾金不昧，这才是道理。

③ 儿歌《一分钱》变为《一元钱》，其中的教育意义有什么不一样

我觉得两者之间的教育意义是没什么差别的，都是教导学生要拾金不昧，推崇的是那种优秀的品行，只是现在的时代背景有些许差别，现在的儿童他们都没有见过一分钱，所以有人会觉得改成一元钱会更加妥当，但我觉得这里的一分钱不能笼统地将它理解为币值上的一分钱，随着时代的发展它已经虚化为代指很小的金额了。

在我的小时候也基本见不到1分钱了，但我听的还是一分钱，所以我一直以为这是告诉我们即使再少的钱也要拾金不昧，父母的每一分钱都来之不易，这里的一分钱指的并不就是币值，改了的话一定程度上意思也肤浅了，童年也毁了，关键是过于牵强，它们两个教育意义相同所以我觉得改掉有一种多此一举的感觉。

④ 《一分钱》儿歌教学目的是什么

拾金不昧!

⑤ 儿歌一分钱如何给幼儿讲解

孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。 活动目标 1.会唱《一分钱》 2.幼儿主动参与活动，大胆表演。 3.幼儿拥有拾金不昧的精神。 教学重点、难点 重点：熟悉曲调，唱准歌词。 难点：角色表演 活动准备 1.一分钱纸币若干 2.警帽一顶 3.录音带 活动过程 一、 1.律动《数鸭子》。 2.师生问好： 3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。 提问： （1）图片上都有什么？ （2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力） 4.认识一分钱，开始新课教学 二、新歌教学 1.听录音范唱或教师范唱。 2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。 3.随我朗读歌词。 4.随我逐句学唱。 5.分组学唱。其他小朋友打拍子。 6.试着随我完整地唱。（三遍） 7.歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。 2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。 3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 让每一位幼儿都有参与的机会。 四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。 活动延伸： 认识各种面值的纸币。 希望喵喵能够帮助到您哦！

⑥ 儿歌“一分钱”变成了“一元钱”，说明了时代的哪些巨大变化

近日，经典儿歌《一分钱》歌词被篡改为“一块钱”，这种行为固然是不合适，甚至是侵害原作者版权的违法行为，但是修改的初衷，应该没有什么恶意，大概是处于对当今社会物价水平的呼应。因为跟这首歌诞生的时代相比，我们的社会确实发生了天翻地覆的变化。

我们的祖国一天天强大起来，中国人在世界上的地位也随着提高。那个时候就别想什么旅游了，现在出国游早就不是什么困难的事情，也有越来越多的国家对我们免签了。

一个人会苍老，而人类却永远年轻。我们老去了，祖国还是个少年，会继续日渐强大。

⑦ 一分钱是大班的还是小班的

大班儿歌《一分钱》教案

活动设计背景

孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。

活动目标

1.会唱《一分钱》

2.幼儿主动参与活动，大胆表演。

3.幼儿拥有拾金不昧的精神。

教学重点、难点

重点：熟悉曲调，唱准歌词。

难点：角色表演

活动准备

1.一分钱纸币若干

2.警帽一顶

3.录音带

活动过程

一、

1.律动《数鸭子》。

2.师生问好：

3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。

提问：

（1）图片上都有什么？

（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力）

4.认识一分钱，开始新课教学

二、新歌教学

1.听录音范唱或教师范唱。

2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。

3.随我朗读歌词。

4.随我逐句学唱。

5.分组学唱。其他小朋友打拍子。

6.试着随我完整地唱。（三遍）

7.歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句）

8.再完整地唱一遍。

三、表演歌曲

1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。）

4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。

让每一位幼儿都有参与的机会。

四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

⑧ 一分钱儿歌(时间2分12秒)

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⑨ 儿歌《一分钱》改成《一元钱》，是与时俱进还是乱改经典

众所周知，这首《一分钱》儿歌是国家一级作曲家“儿歌大王”潘振声的杰作。

对于大部分人来说，无论一分钱还是一元钱，都不是关键点。最重要的是传授中华民族的传统美德——拾金不昧，就够了。