打败大灰狼教案

『壹』 抓住大灰狼教案

活动目标：

1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
1．场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。
2．幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。
活动过程：
一、准备活动。
1．教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。
2．幼儿学做小兔随音乐自由跳。
二、练习夹物跳。
1．出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。（请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴）
2．自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。
二、游戏：“狼来了”。
1．提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。
2．介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。
3．开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了！”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。
4．游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5．游戏3～4次。
四、放松整理活动。
1．东西分类摆放。
2．互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
活动反思：
在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。

『贰』 社会教案 大灰狼该不该救教案和反思

尊敬的老师
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不尊重老师的不良行为,深刻认识改正错误的决心.
我非常羞愧,老师费尽心机教育我们,为我们操心劳累,希望我们能成为一个知识分子,懂道德,讲文明的人!而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证以后尊师重教．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊敬师长,不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!
检讨人您的学生
年月日
希望稍作修改补充,能对你有帮助,祝学习进步!

『叁』 故事:生气大大灰狼教案

活动目标：通过分解听懂故事内容。知道故事告诉我们的真理。
活动准备《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》活动过程：一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小猫一个去拔萝卜，另一个去钓鱼，一起往深林走去……

2、这是大灰狼出来了，抓住小猫小兔放进袋子回家了……

3、小猫告诉小兔不要怕，我有办法……

4、几天后，森林里的大灰狼饿死了……

二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容

1、小兔和小猫是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。

2、小兔害怕的哭了，小猫很安静的动脑想出来了办法，才逃出来的。

3、因为鱼竿还在大灰狼嘴里没拿出来，它吃不了食物才饿死的。

4、小猫和小兔的办法，饿死了坏坏大灰狼，小动物们才夸它俩的。

三、小结

这个故事告诉我们遇到困难或危险，需要冷静的想办法，不要慌乱，要学会机智勇敢。

『肆』 《大灰狼来了怎么办》安全教育教案

目标：
1、知道不能跟陌生人走；
2、学说：“对不起，我不认识你。”；
3、增强幼儿自我保护意识。
准备：
《大灰狼安全教育》动画、游戏
过程：
一、谈话导入
教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”幼儿回答
教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢”
教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。
二、欣赏故事（放动画）
——幼儿完整地听一遍故事
提问：
1、大灰狼遇到了谁？（陌生人）
2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。）
3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。）
4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。）
5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。）
6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？
讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？
教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。”
三、游戏
——因为小朋友说得好，所以我奖励你们来玩游戏。
——今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。
教师强调游戏规则：
每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。

『伍』 幼儿园中班集体活动《躲避大灰狼》教案

活动设计背景 社会不断向前发展，安全问题不容忽视，对小孩的安全教育尤为重要。从小开始培养他们安全意识、防范意识，增强对社会坏势力的抵抗能力。因此，设计这个《消灭大灰狼》的活动，锻炼孩子情境实践的能力。 活动目标 1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂力量； 2、体会消灭坏人的快乐心情； 3、增强集体团结的精神。 教学重点、难点 重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。 难点：小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。 活动准备 沙包2个，画画2幅，光碟1张。 活动过程： 一、开始环节： 1、 让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。 2、 引入：你们看懂什么了？谁是好人？谁是坏人？喜洋洋怎么对付大灰狼的？他勇敢、聪明吗? 二、基本环节： 1、谈话：如果真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办？ 2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度合适。 3、拿出沙包2个，分两组。 4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。 5、活动小结。 三、结束环节： 今后面对坏人，我们要聪明勇敢，告诉大人，汇报警察叔叔。 四、延伸环节： 小朋友回家以后，和大人说说、问问安全问题。 教学反思 1、观看光碟、游戏活动，整个过程轻松快乐，小孩在愉快中积极参与，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。老师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。 2、对活动过程的反思： ⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。 ⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。 ⑶对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进行，还理科的语言肢体动作表扬。 3、对活动效果的评析：活动效果很好，因为农村条件有限，平时课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。 4、如果让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班参与率100%。

『陆』 你觉得小动物们可以用什么方法来打败大灰狼

喝二锅头

『柒』 四(2)班的语文老师，讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事，缩写成，5个字的句子。

人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自己，在小学期间遇到了这样一位好老师。
她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的，是那双有灵韵的眼睛。
我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸；生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃希望。我知道她的心中，对我们充满无限的期盼。
她好。好在说话幽默，让我们轻松求知；好在举办有益的活动，让我们掌握更多的知识；好在授课时与我们的互动，让我们学习不再枯燥；好在关心同学，有一颗拥有大爱的心；好在……体会一个人的所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。
每一堂课，她都让我们有收获的饱足感；每一次她讲述的故事，都拉进了我们之间的距离。她，已定格在我心中，让我知道在平凡的事物中睁大我的眼睛，留心观察，善于发现身边美好的事物，美好的心灵；她，已占据我脑海，让我懂得用自己的火去点燃别人的火，以满腔热忱去感染别人；她，已填满我的记忆，让我明白以心发现心，真诚待人，以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。

『捌』 六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 怎么缩句

原句：六（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

缩句：内老师讲故事。

分析：“老师、容讲、故事”是主干，其余的是修饰词、量词和形容词，删除掉其他多余不必要的修饰词，修改为：老师讲故事。

(8)打败大灰狼教案扩展阅读：

缩句对与错、优与劣的标准：

一是不改变原来的意思。

二是不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。

三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

『玖』 大班我是最厉害的大野狼教案

我是最厉害的大野狼
有一天，一只狼刚刚吃完饭。他吃得饱饱的，一点儿都不感觉饿了，便决定在森林里散一会儿步。
“散个步，对消化很有好处，”他自言自语道，“我还可以利用这个时间做一个调查。”
狼首先遇到了一只小兔子。“你好呀，漂亮的耳朵！告诉我：谁是森林里最厉害的？”狼问。
“最厉害的，当然是您，尊敬的狼先生！这是公认的，毫无疑问的，绝对绝对肯定的！”小兔子答道。
狼非常开心，继续向前走。“呵呵，真舒服，这感觉棒极了！”他一边说，一边深深地吸了一口新鲜空气。
很快，狼遇到了小红帽。“啧啧，你知不知道穿这个颜色的衣服会被抢劫的呀？真像个小樱桃，我一口就能把你吃了……告诉我，你这只小百灵鸟，谁是森林里最厉害的？”狼问。“是您 ，是您 ，绝对是您！伟大的狼先生！我不会说假话，您是最厉害的！”小红帽回答道。‘
狼心花怒放，大声唱起了歌：“哈！她跟我的想法一样！最厉害的当然是我！我喜欢大家这样对我说，我喜欢他们一遍一遍地这样对我说！我喜欢听赞美的话，听一百遍我都不会烦！”
接着，他遇到了三只小猪。“哟，瞧瞧，瞧瞧！这不是三只小猪吗？我的天哪，你们怎么跑出家这么远，太不小心啦！小胖子们，告诉我吧，谁是森林里最厉害的？”狼问。“最厉害的，最强壮的，最帅的都是您呀，伟大的狼先生！”三只小猪异口同声地回答。
“哈哈，显而易见嘛！我是最健壮、最凶狠、最厉害的！他们个个在我面前都怕得要死！我是伟大的狼！我——是——国——王——”

狼吹着口哨继续向前走。走了没多远，狼碰上了七个小矮人。“哎哟！一群又矮又胖的小家伙，你们知道森林里谁最厉害吗？”狼问。“最厉害的当然是您啊，尊敬的狼先生！”小矮人们齐声回答。
“哇哈哈！我还用得着再问吗？不用啦！全世界都是这么说的！我是森林里的老大，我是最厉害的大野狼！”狼兴奋地喊着。
就在这时，狼发现了一个看起来像蛤蟆的小东西。“你好呀，丑东西！我猜你肯定知道森林里谁最厉害吧？”狼问。“当然知道！我妈妈最厉害！”小东西回答道。
“什么？你这个傻乎乎的丑八怪，洋葱头，是不是长了个猪脑子？你找打吗？就当我刚才听错了，你再回答一遍，谁——是——最——厉害——的——”狼吼道。
“我都说过一遍了，我妈妈最厉害！妈妈平时很温柔，但要是谁对我不好，我妈妈就地给他颜色看。”小火龙说，“你是谁？”
狼小心翼翼地答道：“我？我……我……我就是这森林里最最温柔的一条小狼啊！”