⑴ 凡卡选文最后一自然段描写了香椿美丽的景色有什么作用
三亚落日本文是：写景加抒情散文。课文描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员，通过拟人、比喻等，更加体现了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。课文结尾“哦，这就是三亚的落日！”一句，与前面的“在三亚看落日真有诗意”首尾呼应，语言简洁，内涵丰富，又让人有了无数美丽的遐想。三亚落日(5张) 编辑本段全文在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。\\总领全文三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。\\三亚的热带风情活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。\\日落的变化过程哦，这就是三亚的落日！ 中心思想本文通过清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象。表达了作者对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美和对三亚落日的陶醉。写出了作者对美好事物的向往。基本情况三亚市地处海南岛最南端，位于北纬18°09′34″~18°37′27″、东经108°56′30″~109°48′28″之间。东邻陵水县，北依保亭县，西毗乐东县，南临南海。全市面积1919.58平方公里，其中规划市区面积37平方公里。东西长91.6公里，南北宽51公里。全境北靠高山，南临大海，地势自北向南逐渐倾斜，形成一个狭长状的多角形。境内海岸线长209.1公里，有大小港湾19个。主要港口有三亚港、榆林港、南山港、铁炉港、六道港等。主要海湾有三亚湾、海棠湾、亚龙湾、崖州湾、大东海湾、月亮湾等。有大小岛屿40个，主要岛屿10个，面积较大的有西瑁洲岛2.12平方公里，蜈岐洲岛1.05平方公里。我国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸，是中国通向世界的门户之一。历史三亚古称崖州，历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。早在秦始皇时期设置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。汉代在现在的三亚市崖城镇设立了珠崖郡治，隋设临振郡，唐代改为振州。宋代成为我国最南端的地级规模的州郡。因其远离帝京、孤悬海外，自古以来三亚一直被称为“天涯海角”。唐代宰相韩瑗、名僧鉴真，宋代名相赵鼎、大臣胡铨和纺织家黄道婆等先后来过崖州，对本地区的经济文化交流和发展作出了重要的贡献。1987年9月26日，国务院批准三亚市升格为地级市，是全国四个不设区的地级市之一。三亚地处海南省的最南端，是我国唯一的热带滨海旅游城市，境内汇集了阳光、海水、沙滩、气候、森林、动物、温泉、岩洞、田园、风情等十大风景资源。2007年北京奥组委宣布三亚成为2008北京奥运会国内火炬传递的第一站。 南山文化旅游区旅游资源三亚市旅游资源得天独厚，是海南省风景名胜最多而又最密集的地方，在约两百公里的海岸线上，密布亚龙湾、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。她不仅具备现代国际旅游五大要素——阳光、海水、沙滩、绿色植被、洁净空气，而且还拥有河流、港口、温泉、岩洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源，在国内外堪称一绝。三亚古称崖州，也称鹿城，历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。三亚地处海南省的最南端，是我国唯一的热带滨海旅游城市，境内汇集了阳光、海水、沙滩、气候、森林、动物、温泉、岩洞、田园、风情等十大风景资源。2007年北京奥组委宣布三亚成为08北京奥运会国内火炬传递的第一站。 大东海三亚旅游特色东方夏威夷三亚被称为“东方夏威夷”，它拥有全海南岛最美丽的海滨风光。这里有闻名中外的“天下第一湾”亚龙湾和大东海、三亚湾等优质海滨，它们的共同特点就是海蓝沙白、浪平风轻。椰子食品:椰子糖果、椰丝、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子酱等。民族工艺品：牛角凋、藤器、海南红豆、木画、木凋、根雕系列产品金饰品和珠宝：条纹珠、金刚珠、佛珠、星月珠、琼珠、海水珍珠、天然水晶热带果脯及鲜果：咖啡、胡椒、牛肉干、鹿制品、海产干品、特色茶、芭蕉、菠萝、菠萝蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、红毛丹、黄皮、荔枝、青椰、糖棕、红椰、榴莲、龙眼、芒果、人参果、木瓜、香蕉、马来葡萄、杨桃、腰果、山竹、鸡蛋果、柠檬、酸豆、蛋黄果、猴面包、西番莲、神秘果、橄榄、槟榔贝壳工艺品：色彩斑斓的虎斑贝、夜光贝、五爪螺，可作烟灰缸的马蹄螺，作号角的大角螺等都是很有特色的工艺品。在亚龙湾贝壳馆、解放二路商业街、汽车总站旁的DC城都可以买到，天涯海角的小孩子们兜售的还还价，应该是最便宜的，一般10元可以买到一大堆了。海南岛岛服：岛服是海南的自然风光与人类自身相亲相融的一种外在表现形式。身着布满椰枝、红土、贝壳、珊瑚图桉的服装，体验和浸染着这块热土的文化精神与情愫。亚龙湾、蝴蝶谷、南山、大小洞天、天涯海角等景点都能买到。参考价格：25元起价，一般买一套价格便宜点的就可以了。海产干品：鱼干、干鱿、海参、海蛇干、鱼翅、鲍鱼等海产品，在位于水产码头的鸿港市场应有尽有。干鱿的质量比其他海滨城市的要好，肉质细腻。 参考价格：干鱿20－60元/两，海参30－50元/两，鲍鱼100元以上/两。天然水晶制品：海南产天然水晶，质量特优，纯净莹润，毛泽东纪念堂的水晶棺即用海南水晶制造。海南引进国外先进加工设备，将优质的天然水晶加工成多样的花色项链、手链、胸饰、耳坠，晶莹玲珑，既添人秀色，又有保健作用，为国内外游客所喜爱。海水珍珠：主要产自三亚市和陵水县，其中的白蝶珍珠母贝是我国南海特有的珍珠贝种。三亚海水珍珠粒大质优，最大的珍珠王直径达15毫米。用海水珍珠串成的项链、耳坠及胸饰晶莹华美，磨成的珍珠粉有美容驻颜的作用。购买珍珠的时候一定要注意鉴别真伪，多看多问是没错的，要想保险点，最好到当地政府定点的旅游品纪念店去买，但价格可能要比小贩卖的贵些。热带水果：杨桃、木瓜、芒果、菠萝蜜、红毛丹、火龙果，这些热带水果可以在市区红旗街第一农贸市场、胜利路的鸿港市场购买。参考价格：山竹8－10元/斤，火龙果1.5－2元/斤，菠萝蜜2.5－3元/斤，椰子2－3元/个，芒果5－6元/斤、杨桃2.5-3元/斤、菠萝蜜2-3元/斤、米蕉6元/斤、番石榴2.5-3元/斤、黑美人小西瓜1.5元/斤。珊瑚：珊瑚是海中奇葩，产于热带海洋，人称"海石花"。其实它既不是植物，也不是矿物，而是无数珊瑚虫(一种生活于热带海域里的腔肠动物)的遗骸集缩而成的化石，在海中天然生成，奇形怪状，美妙绝伦。白的胜雪、红的如血、绿似翡翠、黄色类金。这些海底奇花再经过工匠们的加工，配上贝壳，海柳和精致的底盘，便成为各种各样美丽的珊瑚盆景。示例教案[教学要求]1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、欣赏并摘抄描写落日的语句。3． 正确、流利、有感情地朗读课文。[教学重点] [教学难点] 能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。[教学时间] 两课时。第一课时 第一周周三一、导入新课，激发兴趣今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板 书) (出示中国地图)谁能从地图上找到三亚三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚"落日"，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢二、范读课文初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。课文《三亚落日》就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。三、初读指导1．自学生字词。(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。(2)查字典或联系上下文理解下列词语：美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜2．检查自学效果。(1)出示词浯：赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺指名读，注意"硕""盏"是翘舌音，"硕"的韵母是"uo"，"搔"是平舌音。(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：赤朱丹彤：赤，比朱红稍暗的颜色，泛指红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。硕大无朋：硕，大；朋，比；没有什么可比得上。形容无比的大。同义：硕大无比 近义：庞然大物美妙绝伦：伦，同类；同等。美好到了极点。近义词：无与伦比 反义词：不相上下收敛：(光线等)减弱或消失3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。4．默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景(第3～5自然段) 课文第1、2自然段分别写什么(在三亚看落日有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情) 学生划分段落。四、精读训练1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。讨论交流。(板书：真有诗意) 你是怎么理解"真有诗意"的(有涛情画意，能让人产生非常美好的想象) 2．指导朗读第1自然段。(1)学生试读。(2)指导读好"真有诗意"、"美妙绝伦"、"一点也不……逊色"等词句，(要求读出喜爱、赞美之情) 这一课语言生动、优美，描写细腻，也是值得我们学习的。不信，你就去实际欣赏一番。放学后，可以选择一个最佳的观察地点，细细地去看，观察落日的形状、颜色、光芒和周围的云彩，然后把看到的和课文对比。(3)范读、齐读。五、指导书写仔细观察田字格中生字，提示：溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。芒：-亡下结构，"亡"不要漏掉点。敛：第二画是"、"，第七画是"-"。第二课时 第一周周四[教学要求] 1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、背诵课文。[教学重点] 对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色。[教学难点] 体会课文的意境、作者的情感。一、复习旧知1．听写生字词：2．齐读第一段。二、精讲第二段过渡：在三亚看落日怎么有诗意三亚是个怎样的地方1．(出示三亚风光图)自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么2．集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。）(板书：热带风情) 要多读课文，边读边想，读出三亚落日的美来，那时，你就会想出优美的句子来赞美它。(1)你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。交流：①"蓝透"、"碧玉般"、"玉屑银末般"、"金灿灿"等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，②"挺拔俊秀"等词突出了椰树的姿态美。③"低翔"和"摇曳"等写出了白鸥、椰子树的动态美。(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情① "浓浓"、"金灿灿"、"软软"等叠词的运用：②"蘸"、"搔"拟人化手法的运用。③"真让人担心"、"谁都想"等心理描写。(4)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢齐读第二段，读出喜爱之情。(5)指导背诵。三、精读第三段过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确"真有诗意"，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。1．自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。2．交流：(1)在第3自然段中，作者把太阳比作什么(板书：比作孩童) 投影映示：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。①哪些地方写出太阳像个"快乐的孩童" (红扑扑、抖落、溅出) ②这样写有什么好处(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情) ③想象夕阳的"孩童"形象及海天一色的奇观。④指导朗读。要求抓住关键问语，读出对此种景象的无限喜爱。(2)读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。(悬在海与天的边缘--在海面蹦跳--轻快入水) ①投影映示：夕阳也渐渐地收敛光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼， 悬在海与天的边缘。a．轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里。b、指名说。(第二种写法好．用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了) (板书：像灯笼) c．指导朗读第二个句子。②读夕阳"在海面蹦跳"的句子。a。你怎么理解句中的"再一次" b．作者又一次把夕阳比作了什么c．想象夕阳在"海面蹦跳"的情景i d．指导朗读。③投影映示：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水，向人们道了"再见"。a．分组读两个句子，比较两句话：写法的不同。B、第二句话运用了比拟的方法，好在哪里c．指名说。(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而写活了。使读者仿佛身临其境) (板书：像跳水员) d．想象夕阳滑落的情景，e．齐读第二句话。(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了"我"是怎样看落日的，找一找有关语句。("不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大双眼") 为什么要写这些(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦) 3．通读本段，找出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。指名读，再抄下来。4、指导背诵第三段。四、总结课文作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对这自然景观的喜爱和赞美。让我们再次欣赏三亚落日的景观。播放课文影片。影片的欣赏，使学生仿佛身临其境，都为三亚落日的美丽而赞叹不已。教学中让学生体会到要把这种感受写出来，就先要学习作者的写法。记住一些优美的句子对学生的语句积累无疑是很有帮助的。所以，注重背诵。板书三亚落日像孩童像灯笼 真有诗意像跳水员教学反思这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。通过教学，学生懂得大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发现更多的美。课文就是按照夕阳“悬在海天边缘”——“在海面蹦跳”——“轻快入水”的滑落过程，抓住夕阳落下时那一瞬间的色彩、姿势，通过打比方的手法，如“像一个光焰柔和的大红灯笼”“像饱饮了玫瑰酒似的”等等。生动而形象地写出了日落的情景。轻声地读着课文，边读边展开丰富的联想，我们的眼前仿佛出现了一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘，正慢慢地下沉，忽然之间，便沉入海中…… 水景公园是一个风景优美的地方，也是一个休闲娱乐的好去处。水景公园的中心，有一条弯弯曲曲的小河，小河里的水清清的，水底石子清晰可见。在白天看，河水蓝蓝的，小河里养着许许多多的睡莲，夏天的早上睡莲迎着朝阳从沉睡中醒来，傍晚，花瓣合拢甜甜地进入梦乡。非常美丽。河里养着很多鲤鱼，这些鱼有大的、有小的；有金黄的、橘红的、还有花的。它们在河里快活地游来游去。到了晚上，马路两边的灯光，倒影在宽阔的河水中，河面变得五颜六色。河面上大桥的两侧，也装饰着一串串五彩缤纷的彩灯，它们一会儿变成橙色，一会儿又变成蓝绿色，像一条长长的变色的彩带。“彩带”映在水中，随着水波的晃动，看着像一条条花花绿绿的小虫子，正在河水中慢慢向一个方向蠕动。公园中心的广场上，有一个个圆形的喷泉，晚上八点左右，喷泉就会随着优美的音乐喷出不同形状的水柱，形成的水雾在五彩缤纷的灯光中，和着音乐有规律的跳舞，真美！我喜欢家乡的水景公园。
⑵ 凡卡选文最后一自然段描写了香椿美丽的景色有什么作用
三亚落日
本文是：写景加抒情散文。课文描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员，通过拟人、比喻等，更加体现了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。课文结尾“哦，这就是三亚的落日！”一句，与前面的“在三亚看落日真有诗意”首尾呼应，语言简洁，内涵丰富，又让人有了无数美丽的遐想。
三亚落日(5张)
编辑本段
全文
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。\\总领全文
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。\\三亚的热带风情
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。\\日落的变化过程
哦，这就是三亚的落日！
中心思想
本文通过清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象。表达了作者对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美和对三亚落日的陶醉。写出了作者对美好事物的向往。
基本情况
三亚市地处海南岛最南端，位于北纬18°09′34″~18°37′27″、东经108°56′30″~109°48′28″之间。东邻陵水县，北依保亭县，西毗乐东县，南临南海。全市面积1919.58平方公里，其中规划市区面积37平方公里。东西长91.6公里，南北宽51公里。全境北靠高山，南临大海，地势自北向南逐渐倾斜，形成一个狭长状的多角形。境内海岸线长209.1公里，有大小港湾19个。主要港口有三亚港、榆林港、南山港、铁炉港、六道港等。主要海湾有三亚湾、海棠湾、亚龙湾、崖州湾、大东海湾、月亮湾等。有大小岛屿40个，主要岛屿10个，面积较大的有西瑁洲岛2.12平方公里，蜈岐洲岛1.05平方公里。我国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸，是中国通向世界的门户之一。
历史
三亚古称崖州，历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。早在秦始皇时期设置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。汉代在现在的三亚市崖城镇设立了珠崖郡治，隋设临振郡，唐代改为振州。宋代成为我国最南端的地级规模的州郡。因其远离帝京、孤悬海外，自古以来三亚一直被称为“天涯海角”。唐代宰相韩瑗、名僧鉴真，宋代名相赵鼎、大臣胡铨和纺织家黄道婆等先后来过崖州，对本地区的经济文化交流和发展作出了重要的贡献。1987年9月26日，国务院批准三亚市升格为地级市，是全国四个不设区的地级市之一。三亚地处海南省的最南端，是我国唯一的热带滨海旅游城市，境内汇集了阳光、海水、沙滩、气候、森林、动物、温泉、岩洞、田园、风情等十大风景资源。2007年北京奥组委宣布三亚成为2008北京奥运会国内火炬传递的第一站。
南山文化旅游区
旅游资源
三亚市旅游资源得天独厚，是海南省风景名胜最多而又最密集的地方，在约两百公里的海岸线上，密布亚龙湾、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。她不仅具备现代国际旅游五大要素——阳光、海水、沙滩、绿色植被、洁净空气，而且还拥有河流、港口、温泉、岩洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源，在国内外堪称一绝。
三亚古称崖州，也称鹿城，历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。三亚地处海南省的最南端，是我国唯一的热带滨海旅游城市，境内汇集了阳光、海水、沙滩、气候、森林、动物、温泉、岩洞、田园、风情等十大风景资源。2007年北京奥组委宣布三亚成为08北京奥运会国内火炬传递的第一站。
大东海
三亚旅游特色
东方夏威夷
三亚被称为“东方夏威夷”，它拥有全海南岛最美丽的海滨风光。
这里有闻名中外的“天下第一湾”亚龙湾和大东海、三亚湾等优质海滨，它们的共同特点就是海蓝沙白、浪平风轻。椰子食品:椰子糖果、椰丝、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子酱等。
民族工艺品：牛角凋、藤器、海南红豆、木画、木凋、根雕系列产品
金饰品和珠宝：条纹珠、金刚珠、佛珠、星月珠、琼珠、海水珍珠、天然水晶
热带果脯及鲜果：咖啡、胡椒、牛肉干、鹿制品、海产干品、特色茶、芭蕉、菠萝、菠萝蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、红毛丹、黄皮、荔枝、青椰、糖棕、红椰、榴莲、龙眼、芒果、人参果、木瓜、香蕉、马来葡萄、杨桃、腰果、山竹、鸡蛋果、柠檬、酸豆、蛋黄果、猴面包、西番莲、神秘果、橄榄、槟榔
贝壳工艺品：
色彩斑斓的虎斑贝、夜光贝、五爪螺，可作烟灰缸的马蹄螺，作号角的大角螺等都是很有特色的工艺品。在亚龙湾贝壳馆、解放二路商业街、汽车总站旁的DC城都可以买到，天涯海角的小孩子们兜售的还还价，应该是最便宜的，一般10元可以买到一大堆了。
海南岛岛服：
岛服是海南的自然风光与人类自身相亲相融的一种外在表现形式。身着布满椰枝、红土、贝壳、珊瑚图桉的服装，体验和浸染着这块热土的文化精神与情愫。亚龙湾、蝴蝶谷、南山、大小洞天、天涯海角等景点都能买到。参考价格：25元起价，一般买一套价格便宜点的就可以了。
海产干品：
鱼干、干鱿、海参、海蛇干、鱼翅、鲍鱼等海产品，在位于水产码头的鸿港市场应有尽有。干鱿的质量比其他海滨城市的要好，肉质细腻。 参考价格：干鱿20－60元/两，海参30－50元/两，鲍鱼100元以上/两。
天然水晶制品：
海南产天然水晶，质量特优，纯净莹润，毛泽东纪念堂的水晶棺即用海南水晶制造。海南引进国外先进加工设备，将优质的天然水晶加工成多样的花色项链、手链、胸饰、耳坠，晶莹玲珑，既添人秀色，又有保健作用，为国内外游客所喜爱。
海水珍珠：
主要产自三亚市和陵水县，其中的白蝶珍珠母贝是我国南海特有的珍珠贝种。三亚海水珍珠粒大质优，最大的珍珠王直径达15毫米。用海水珍珠串成的项链、耳坠及胸饰晶莹华美，磨成的珍珠粉有美容驻颜的作用。购买珍珠的时候一定要注意鉴别真伪，多看多问是没错的，要想保险点，最好到当地政府定点的旅游品纪念店去买，但价格可能要比小贩卖的贵些。
热带水果：
杨桃、木瓜、芒果、菠萝蜜、红毛丹、火龙果，这些热带水果可以在市区红旗街第一农贸市场、胜利路的鸿港市场购买。参考价格：山竹8－10元/斤，火龙果1.5－2元/斤，菠萝蜜2.5－3元/斤，椰子2－3元/个，芒果5－6元/斤、杨桃2.5-3元/斤、菠萝蜜2-3元/斤、米蕉6元/斤、番石榴2.5-3元/斤、黑美人小西瓜1.5元/斤。
珊瑚：
珊瑚是海中奇葩，产于热带海洋，人称"海石花"。其实它既不是植物，也不是矿物，而是无数珊瑚虫(一种生活于热带海域里的腔肠动物)的遗骸集缩而成的化石，在海中天然生成，奇形怪状，美妙绝伦。白的胜雪、红的如血、绿似翡翠、黄色类金。这些海底奇花再经过工匠们的加工，配上贝壳，海柳和精致的底盘，便成为各种各样美丽的珊瑚盆景。
示例教案
[教学要求]1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
3． 正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学重点] [教学难点] 能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。
[教学时间] 两课时。
第一课时 第一周周三
一、导入新课，激发兴趣
今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板 书)
(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚
三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚"落日"，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢
二、范读课文
初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。课文《三亚落日》就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
三、初读指导
1．自学生字词。
(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
(2)查字典或联系上下文理解下列词语：
美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢
赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2．检查自学效果。
(1)出示词浯：
赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰
涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺
指名读，注意"硕""盏"是翘舌音，"硕"的韵母是"uo"，"搔"是平舌音。
(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：
赤朱丹彤：赤，比朱红稍暗的颜色，泛指红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。
硕大无朋：硕，大；朋，比；没有什么可比得上。形容无比的大。同义：硕大无比 近义：庞然大物
美妙绝伦：伦，同类；同等。美好到了极点。近义词：无与伦比 反义词：不相上下
收敛：(光线等)减弱或消失
3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。
4．默读课文，思考：
课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景
(第3～5自然段)
课文第1、2自然段分别写什么
(在三亚看落日有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)
学生划分段落。
四、精读训练
1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。
讨论交流。(板书：真有诗意)
你是怎么理解"真有诗意"的
(有涛情画意，能让人产生非常美好的想象)
2．指导朗读第1自然段。
(1)学生试读。
(2)指导读好"真有诗意"、"美妙绝伦"、"一点也不……逊色"等词句，(要求读出喜爱、赞美之情)
这一课语言生动、优美，描写细腻，也是值得我们学习的。不信，你就去实际欣赏一番。放学后，可以选择一个最佳的观察地点，细细地去看，观察落日的形状、颜色、光芒和周围的云彩，然后把看到的和课文对比。
(3)范读、齐读。
五、指导书写
仔细观察田字格中生字，提示：
溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。
芒：-亡下结构，"亡"不要漏掉点。
敛：第二画是"、"，第七画是"-"。
第二课时 第一周周四
[教学要求]
1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、背诵课文。
[教学重点] 对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色。
[教学难点] 体会课文的意境、作者的情感。
一、复习旧知
1．听写生字词：
2．齐读第一段。
二、精讲第二段
过渡：在三亚看落日怎么有诗意三亚是个怎样的地方
1．(出示三亚风光图)自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么
2．集体交流。
（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。）
(板书：热带风情)
要多读课文，边读边想，读出三亚落日的美来，那时，你就会想出优美的句子来赞美它。
(1)你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。
交流：
①"蓝透"、"碧玉般"、"玉屑银末般"、"金灿灿"等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，
②"挺拔俊秀"等词突出了椰树的姿态美。
③"低翔"和"摇曳"等写出了白鸥、椰子树的动态美。
(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。
(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情
① "浓浓"、"金灿灿"、"软软"等叠词的运用：
②"蘸"、"搔"拟人化手法的运用。
③"真让人担心"、"谁都想"等心理描写。
(4)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢齐读第二段，读出喜爱之情。
(5)指导背诵。
三、精读第三段
过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确"真有诗意"，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。
1．自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
2．交流：
(1)在第3自然段中，作者把太阳比作什么
(板书：比作孩童)
投影映示：
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个"快乐的孩童"
(红扑扑、抖落、溅出)
②这样写有什么好处(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情)
③想象夕阳的"孩童"形象及海天一色的奇观。
④指导朗读。要求抓住关键问语，读出对此种景象的无限喜爱。
(2)读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。
(悬在海与天的边缘--在海面蹦跳--轻快入水)
①投影映示：
夕阳也渐渐地收敛光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼， 悬在海与天的边缘。
a．轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里。
b、指名说。
(第二种写法好．用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)
(板书：像灯笼)
c．指导朗读第二个句子。
②读夕阳"在海面蹦跳"的句子。
a。你怎么理解句中的"再一次"
b．作者又一次把夕阳比作了什么
c．想象夕阳在"海面蹦跳"的情景i
d．指导朗读。
③投影映示：
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水，向人们道了"再见"。
a．分组读两个句子，比较两句话：写法的不同。
B、第二句话运用了比拟的方法，好在哪里
c．指名说。
(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而写活了。使读者仿佛身临其境)
(板书：像跳水员)
d．想象夕阳滑落的情景，
e．齐读第二句话。
(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了"我"是怎样看落日的，找一找有关语句。
("不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大双眼")
为什么要写这些
(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦)
3．通读本段，找出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
指名读，再抄下来。
4、指导背诵第三段。
四、总结课文
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对这自然景观的喜爱和赞美。
让我们再次欣赏三亚落日的景观。
播放课文影片。
影片的欣赏，使学生仿佛身临其境，都为三亚落日的美丽而赞叹不已。教学中让学生体会到要把这种感受写出来，就先要学习作者的写法。记住一些优美的句子对学生的语句积累无疑是很有帮助的。所以，注重背诵。
板书
三亚落日像孩童
像灯笼 真有诗意
像跳水员
教学反思
这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。通过教学，学生懂得大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发现更多的美。
课文就是按照夕阳“悬在海天边缘”——“在海面蹦跳”——“轻快入水”的滑落过程，抓住夕阳落下时那一瞬间的色彩、姿势，通过打比方的手法，如“像一个光焰柔和的大红灯笼”“像饱饮了玫瑰酒似的”等等。生动而形象地写出了日落的情景。轻声地读着课文，边读边展开丰富的联想，我们的眼前仿佛出现了一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘，正慢慢地下沉，忽然之间，便沉入海中……
水景公园是一个风景优美的地方，也是一个休闲娱乐的好去处。
水景公园的中心，有一条弯弯曲曲的小河，小河里的水清清的，水底石子清晰可见。在白天看，河水蓝蓝的，小河里养着许许多多的睡莲，夏天的早上睡莲迎着朝阳从沉睡中醒来，傍晚，花瓣合拢甜甜地进入梦乡。非常美丽。河里养着很多鲤鱼，这些鱼有大的、有小的；有金黄的、橘红的、还有花的。它们在河里快活地游来游去。
到了晚上，马路两边的灯光，倒影在宽阔的河水中，河面变得五颜六色。河面上大桥的两侧，也装饰着一串串五彩缤纷的彩灯，它们一会儿变成橙色，一会儿又变成蓝绿色，像一条长长的变色的彩带。“彩带”映在水中，随着水波的晃动，看着像一条条花花绿绿的小虫子，正在河水中慢慢向一个方向蠕动。
公园中心的广场上，有一个个圆形的喷泉，晚上八点左右，喷泉就会随着优美的音乐喷出不同形状的水柱，形成的水雾在五彩缤纷的灯光中，和着音乐有规律的跳舞，真美！
我喜欢家乡的水景公园。
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卷Ⅰ 单项选择题（分）
1．对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（ ）
①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
2．七年级（1）班的小华同学，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法，你赞同哪一个？ （ ）
A．甲同学看见了淡淡地说了一声：“洗得还挺干净”
B．乙同学说：“小华同学的行为值得我们大家学习”
C．丙同学说：“班上的窗帘何苦自己拿回家洗呢？”
D．丁同学说：“我还是刚才听某某同学说的，不说我还不知道呢。”
3．团结友爱是可以培养的，下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想 （ ）
①每天保持一种好心情 ②主动与他人交往 ③遇到问题时谨小慎微，总想自己解决，不求助于别人 ④不斤斤计较个人得失
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们 （ ）
①要更加珍惜现在学习的美好时光 ②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备 ③要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利 ④享受学习中的苦与乐
A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．②③④
5．近年来，自然界的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡……这些都值得我们深思，下面说法正确的是 （ ）
①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
6．野生动植物是人类的朋友，这是因为 （ ）
①每种生命都有其存在的意义与价值 ②地球上的各种生命都是息息相关的 ③地球的生命是彼此独立的 ④野生动植物都有极其丰富的营养价值
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②
7．在2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空，这七位都是人类的杰出人物，培养出这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短的时间内就永远的消失了，留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有 （ ）
①生命是顽强的，也是脆弱的 ②生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己 ③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 ④世界上没有十全十美的生命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是 （ ）
①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于未来发展，关于这一点，下面说法正确的是 （ ）
A．偶像作为我们心中的理想形象，我们只需要努力模仿就行了
B．树立理想需要建立在我们了解自己个性特点与潜能的基础上
C．只要有了理想，无论如何都会实现的
D．树立理想需要了解社会对各种职业的角色期待，从社会发展的角度来确立个人的成长目标
10．某校初一同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会，你认为该班会活动的主要目的是 （ ）
①祝福青春，感受青春的幸福 ②放飞自己的梦想，努力去追寻 ③带着彼此的祝福，珍惜美好的青春 ④解除同学们的苦恼和烦恼
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
11．男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是 （ ）
①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了 我心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话 我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”据此回答12—13题：
12．你是如何看待信中“越来越看不懂自己了” （ ）
A．这是成长过程中的正常现象，需要借助各种力量调控内心的矛盾
B．这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询
C．女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼
D．青春悄悄来，没有办法可以控制自己
13．你认为应该如何减少“孤独、迷茫和不安” （ ）
①学会寻求帮助 ②自己学会当自己的心理医生 ③心里实在难受，就大哭一场 ④和同学聊聊天，给朋友写写信
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
14．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是 （ ）
①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面 ②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。” ③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。” ④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动
A．①③ B．②④ C．②③④ D．②③④
全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。据此回答15—18题：
15．认识自我的途径主要有 （ ）
①通过自我观察认识自己 ②从他人对自己评价的态度中认识自己 ③通过集体了解自己 ④通过自我检查、自我反省认识自己
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
16．下列认识中属于自我观察的是 （ ）
①我做事比较认真，从不马马虎虎 ②同学们说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 ③我性格开朗，爱好广泛 ④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 ⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子
A．①②⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③⑤
17．图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是 （ ）
A．要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人
B．要全面、正确地认识自己
C．强调自己的优势，才不会产生自卑的心理
D．要善于挖掘自己的潜能
18．善于正确认识自己，就要学会 （ ）
①用实事求是的态度看待自己 ②用全面看问题的方法看待自己 ③用一分为二的观点认识自己 ④用发展的眼光看待自己
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。据此回答19—20题：
19．关于潜能，下列说法正确的是 （ ）
A．人人都有巨大的潜能，但潜能是没有办法开发的
B．特长其实就是发掘出来的潜能
C．人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件
D．只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能
20．发掘自己的潜能，我们可以 （ ）
①经常给予自己积极的暗示 ②在实践中激发潜能 ③培养有利于激发潜能的习惯 ④要做伟大的事情，小事情不必考虑
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
卷Ⅱ 非选择题部分（60分）
21．经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。
（1）你有这种感受吗？什么事令你心烦？（2分）
（2）你有什么好的建议供大家参考？（3分）
（3）请说出你提出这些建议的理由。（3分）
22．上帝对地球的现状很不满意，便让时光倒流了一千万年，于是，地球上又出现了森林、草地、昆虫、各种兽类……
上帝离开时，对所有的动物说：“我把这个世界交给你们了，你们还有什么要求吗？”动物们立刻一群群地跪在上帝面前，指着森林中的一群猴子齐声道：“上帝啊！请你把猴子们灭绝吧！”
这则寓言给你的启示和感悟是什么？（5分）
23．上课看动画片时，我们总对恐龙的消失痛心不已，而随着世界经济的发展，每天还有很多物种正在灭绝。
（1）你认为这里的原因有哪些？请列举几个。（3分）
（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝？（3分）
（3）俗话说：失去了才是珍贵的。请你对“生命的存在”谈谈你的认识？（3分）
24．也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。
有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播洒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。
（1）你能写出关于描述青春的词语吗？如：翱翔、昂扬（写出四个词语）（4分）
（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。（4分）
25．张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
读完材料，请回答：
（1）张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？（3分）
（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（3分）
（3）请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。（3分）
我打算先开发自己____________方面的潜能，设计的“自我形象”是___________，积极暗示自己______________，然后每天坚持________________。
26．青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路！
阅读材料，回答问题：
（1）青春的历程会一帆风顺吗？读了这篇文字，你有何感受？（3分）
（2）你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声？（4分）
（3）请根据自己的感悟，仿写一段相似的文字。（3分）
27．探究与实践：
有的人——纪念鲁迅有感
臧克家
有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。
有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。
有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！
把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。
1949年11月1日于北京
（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？（3分）
（2）请你举出5个虽死犹生的历史人物。（3分）
（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（3分）
（4）请说出你的生命箴言。（2分）
友情提示：要诚实地展现出自己学习《思想品德》课程的收获，否则会引起阅卷老师的反感，影响你的成绩哟！
参考答案
1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、11A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A
21．（1）能写出感受就可以给分。（2）关键是我们在面对新的学习的时候，采用不同的方法和策略，要注意把握，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，运用合理的学习方法，做到事半功倍等。（3）学习中苦中有乐，要学会享受学习，不断摸索尝试适合自己的学习方法，把握学习的新节奏等。
22．环境问题是当今人类面临的最为严峻的问题之一，严重的环境问题使得人类共同的家园日益恶化，给生态平衡、人类自身健康、经济和社会发展带来严重的危害。而导致环境问题的原因主要是人为因素。灭绝猴子旨在灭绝人类。动物们的要求告诫我们：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境，这是我们神圣的职责。
23．（1）地球环境的恶化、人口的增多、工业的发展、资源的过度开发利用等。（2）人们应该关爱生命，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。（3）每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，要不断延伸生命的价值。
24．（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗……（2）从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。
25．（1）自我观察法——自己非常喜欢文学；老师将自己的文章作为范文给同学们欣赏等。（2）确立自己的理想——成为优秀作家，并时刻提醒自己，坚持每天写日记。（3）为开放性试题，只要言之有理即可得分。
26．（1）不会，在实现青春梦想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。（2）树立远大理想；努力充实自己；珍惜美好时光；学好科学文化知识等。（3）具有哲理性即可，答案略。
27．（1）因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与怀念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
（2）如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。
（3）提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
⑷ 谁有S版五年级语文下册教学计划和进度表
仅供参考
一.基本情况分析:
本班共有学生26人，其中男生14人，女生12人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自周围的几个自然村。
经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。
多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们都是来自农村，家长多数从事农业劳动或外出打工，生活条件不富裕，舍不得买课外书，学生家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。
在上学期期末考查中，本班学生在写字、朗读、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科考查中成绩较好。硬笔书写大部分学生能以规范的“双姿”在规定的时间内达到甚至超过规定的书写字数；朗读方面学生基本能做到正确、流利地朗读课文或指定的一篇短文，多数学生能做到有感情地朗读；课内要求背诵的课文大都能熟练地背诵，调动了学生积累课外知识，增加阅读量的积极性。在课外阅读中学生能自觉规范地建立自己的阅读笔记，摘抄了一定数量的精彩片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用，出现了多篇优秀习作。有一半的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。在口语交际中学生积极参与兴致高涨，态度大方，绝大部分学生能用普通话流畅地围绕一个话题发表自己独特的见解。所以本班学生的基本技能还是比较扎实的，听、说、读、写、思基本做到了同步发展，语文综合素养得到了整体发展。
我本人自参加工作以来一直从事小学语文教学工作，担任过低、中、高不同学段的一线教学工作。多次参加县级、市级教材培训，平时能认真学习先进的课改理念，并在教学中大胆实践，积累了不少的理论经验，其间，曾多次执教镇级观摩课，所撰写的论文也多次获得国家级、省级、市级、县级等不同层次的奖励。这是我能胜任本学科教学的优势。
但与其他老师相比，还缺少一定的教学经验，有时缺乏耐心，有时不能跟踪辅导。这是本学期有待解决的问题。另外学生的课外阅读刊物太少，不能满足孩子们阅读的需求，不利于学生的健康成长。
二、教材编写的指导思想：
1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。
3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材具有开放性和启发性，在合理安排基本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。
5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。
三、本册教材的内容结构
本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。
本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。
本册教科书要求认识160个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写200个字，排在精读课文后面的方格里。
每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三个是固定栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”；“语文大课堂”属综合性学习活动，分别安排在第一、五两个单元。
四、本册版教材的特点
（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养
1．在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。
教材在每单元前设计了专门的版面，安排了导语的内容。每单元的导语都配有表现主题内容的情境图，更加直观地揭示主题，为学生创设了多种自主、合作、探究的学习环境，画面生动，充满童趣。
⒉选文新,文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
本册教材首次见于小学语文教科书课文的新选文比率达80%左右。这些首次进入教材的新选文多为名家名篇，文质兼美，富于典范性。选文的范围广泛，题材、体裁、风格丰富多样，文化含量高，有助于学生语文素养和文化视野的培养，有助于学生理解和尊重多样性文化。在这些课文中，有少数民族的民间传说故事，如，《神鸟》《格萨尔王的故事》《冬不拉》《火把节》《刘三姐》；有反映人和动物和谐相处的，如，《猫》《珍珠鸟》《海豚救人》《老人与海鸥》；有歌颂巾帼英杰的，如，《黄道婆》《提灯女神》《香玉剧社号》《居里夫人的三克镭》《花木兰（剧本）》；有反映人们自强自立、奋发向上的，如，《范仲淹的故事》《体育课》《顶碗少年》；有反映民族精神和爱国情怀的，如，《左公柳》《郑成功收复台湾》《隐姓埋名三十年》《海上英魂》；有中外名篇名著中的精彩片断，如，选自鲁迅先生《故乡》中的《少年闰土》，俄国作家契诃夫的著名短篇小说《凡卡》，我国近代白话小说《三国演义》中的《孔明借箭》，西班牙著名作家塞万提斯的伟大作品《堂吉珂德》中的《战风车》，法国作家罗曼、罗兰
的长篇巨著《约翰、克利斯朵夫》中的《童年乐趣》等。
（二）注重学生各种语文能力的培养
⒈重视学生学习方法和学习习惯的培养。
教材课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养。略读课文一般只设计1—2道富有启发性的练习题。精读课文一般设计3—4道练习题。有的还设计了带★号的拓展选做题。课后练习的设计还注意了读写的结合。
⒉采用多种形式引导学生积累语言。
本册教材采用了多种形式引导学生主动学习和积累语言。一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。二是在每篇课文之后都设有“词语采集”栏目，不仅为学生提供了积累语言的材料，而且还要让学生把自己喜欢的词语再补充上一些，引导学生养成主动积累词语的良好习惯。三是加强了朗读、背诵训练。朗读方面形式多样，包括朗读、有感情地朗读和分角色朗读等。背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择背诵的部分。四是在“语文百花园”中专设了“阅读平台”“积少成多”两项内容的练习，引导学生扩大阅读范围，增加语言积累。 “积少成多”中编排了谚语、古诗、名言警句的练习等。
⒊密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。
为了体现从读学写，读写结合，本册分别在第四、六单元安排了三次小练笔，一次在《顶碗少年》课后，“那位白发老者对顶碗少年低声说了什么？顶碗少年听了之后又是怎么想的？把自己想到的写下来”；一次在《少年闰土》课后，“试着学习课文抓住人物特点的写法，仿照课文，写写自己身边一个小伙伴的外貌”；一次在《凡卡》课后，“读了课文，你一定会有很多话想跟凡卡说，请你把自己想说的话写下来”，通过这些“小练笔”的练习，加强读写之间的联系，增加学生练笔的机会。这种练笔是以学生自主练习为主的，意在引导他们运用课文中的一些表达方式和写作方法。
⒋听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。
（三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一
教材选文注重人文精神，注意吸纳古今中外的优秀文化，从各个侧面引导与培养学生健全的人格，增强与提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。
（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
为了更好地体现整合，本册编排了“语文百花园”栏目，将语言文字的基础训练部分进行综合，安排了“温故知新”栏目。接着是“口语交际”、“习作”。 “语文大课堂”属综合性学习，使语文百花园的内容更丰富，更有趣。
五、教学目标
使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求：
1．在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2．认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。
9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
10．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11．能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。
六、各单元教材特点：
每单元教材的前面编排有导语情境图、课文和语文百花园三部分组成。
第一单元：多彩的民族文化
本单元以“要用心体会作者表达的思想感情，感受多彩的民族文化的无穷魅力”为专题，编排了五篇民间传说和英雄传奇故事。其中《神鸟》《冬不拉》《火把节》是精读课文，《格萨尔王的故事》《刘三姐》是略读课文。
第二单元：人类的伙伴
本单元以人类的伙伴为题材，以“体会作者是怎样通过仔细观察，把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题。共编排了五篇课文。其中《猫》《珍珠鸟》《老人与海鸥》是精读课文，《海豚救人》《草虫的村落》是略读课文。
第三单元：巾帼英杰
本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中《黄道婆》《提灯女神》《居里夫人的三克镭》为精读课文，《“香玉剧社号”》《花木兰》为略读课文。
第四单元：自强不息
本单元以美德为题材，以“学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情”为专题，共编排了五篇课文。
其中《范仲淹的故事》《体育课》《虎口藏宝》是精读课文，《顶碗少年》《失去的一天》是略读课文。
第五单元：赤子情怀
本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成。五篇课文中，《古诗三首》《左公柳》《隐姓埋名三十年》是精读课文，《郑成功收复台湾》《海上英魂》是略读课文。
这是一组表现中国历史上几位卓越的诗人、英雄、名家的爱国情怀的课文，有的是他们留下的不朽的作品，有的是他们留下的动人事迹。这
些课文向人们述说着那难忘的昨天的故事。
第六单元：名著之旅
本单元由五篇课文和“语文百花园六”组成。五篇课文中，《少年闺士》《凡卡》《孔明借箭》是精读课文，《战风车》《童年乐趣》是略读课文。
这是一组反映中外优秀文化的课文，篇篇都是世界级文学大师的经典作品
七、教学措施：
1.积极主动学习。积极学习先进的课改理论和新的教学理念，了解前沿的课改动向，认真及时、系统地做好学习笔记，虚心向经验丰富的老教师请教，养成勤于质疑，善于思考的好习惯，以便提高自身的教育教学能力。学会思考，善于总结经验和教训。
2.加强写字指导。针对学生书写不规范的问题,凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导,不把写字的作业留到课外,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。
3.在阅读中进行词句训练。结合生活积累，更重要的是要做到词不离句，句不离文，理解词句不脱离语言环境，逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句，进而理解课文。
4.在教学中，教师为学生创造良好的自主学习环境，采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法。
5.深入钻研，掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立平等的师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，提高课堂教学效率。
6.加强课外辅导，及时转化后进生.积极开发利用身边的资源优势，拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文；从身边学语文，从身边用语文。
7.与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平时评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。
8.开展各种有利学生语文素养的语文实践活动。
9.针对家长没能力给孩子买课外书的实际情况，我准备合理利用本校图书室中图书资源，发挥图书室的作用。
八、教学进度表
周次
时间
单元
内容
备注
⑸ 八年级上册期末历史复习提纲（人教版） 要详细的！多点没关系
八年级 历史复习提纲（上）
第一单元 侵略与反抗
第1课
鸦片战争
1840年 林则徐虎门销烟 1839年6月3日，林则徐（民族英雄）在广州虎门销烟。
（我国每年的“禁毒宣传月”从6月3日开始）
中英《南京条约》
1842年
↓
第一个不平等条约 内容：●割让香港岛给英国；●赔款2100万元；●开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；●英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定（这一条使中国的---关税主权被破坏）
影响：●性质变化-中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，
● 鸦片战争是-----中国近代史的开端。（1840年）
（中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为：中国社会性质由此发生变化）
第2课
第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 英法火烧园明园 1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。 （圆明园图）
俄国侵占我国大片领土--150多万平方公里 第二次鸦片战争前后，俄国共侵占了中国东北和西北领土150多万平方公里
●（没出动一兵一卒，得到好处最多的是----俄国）
太平军抗击洋枪队
头目：华尔（美国人） 太平天国运动爆发时间--1851年 领导人---洪秀全 地点--广西桂平金田村
1853年攻占南京—（把南京改为—-天京，定为都城）
1862年9月，太平军在慈溪的战斗中，击毙---洋枪队头目：华尔。
第3课
收复新疆 左宗棠收复新疆 1876年左宗棠率清军进入新疆， 左宗棠--“重新疆者，所以保蒙古…”
1878年，收复了除伊犁以外的新疆地区。1884年清政府在新疆设立行省。
第4课
甲午中日战争 黄海大战中的邓世昌 1894年甲午中战争爆发，在黄海大战中，致远舰舰管带邓世昌，为保护旗舰，开足马力，朝日舰--吉野舰撞去，不幸被鱼雷击中，邓与200余名战士壮烈牺牲。
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”------文中的“公”指的是---邓世昌。
《马关条约》内容影响
↓→1895年
台湾被日本割占
抗战胜利后，
回到了祖国怀抱 签订时间：1895年
内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③允许日本在中国开设工厂；④开辟通商口岸等。
（其中第④条---严重地阻碍中国民族工业发展）
影响：《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化 。
第5课
八国联军侵华战争 八国联军侵华
1900年 直接原因：---义和团运动的兴起
（八国联军的侵华战争是为了镇压：义和团运动）
1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由英国海军司令西摩尔率领，进犯北京。
1901年
↓
《辛丑条约》
（是赔款最多的条约） 内容：●清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作保；
● 清政府保证严禁人民参加反帝活动、（这一条最能说明清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具）
●拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；
●划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
从此，清政府---完全---成为帝国主义统治中国的工具。
《辛丑条约》中国-----完全---沦为半殖民地半封建社会。
第二单元 近代化的探索（分三阶段） 第一阶段学西方的科技（军事器物）--中国掀起了洋务运动
第6课
洋务运动
中国近代工业
起步 “洋务派”
19世纪60--90年代，“师夷长技” 前期以自强为口号，兴办军事工业 ●安庆内军械所（曾国藩、最早）、
●江南制造总局（曾国藩、李鸿章、最大）、
●福州船政局（当时：远东第一大船厂）
后期以求富为口号，兴办民用工业 ●轮船招商局（李鸿章）、
●汉阳铁厂（张之洞）、
●湖北织布局（张之洞）。
性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。
目的---是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。他没有使中国富强起来。
洋务运动的评价 作用---但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，为中国近代化开辟了道路。
洋务运动――是中国近代化的开端．
第二阶段学西方的政治制度：中国进行了戊戌变法和辛亥革命
第7课
戊戌变法
↓
起了思想启蒙
的作用 维新派 代表：康有为、梁启超 戊戌变法----又叫“百日维新”
时间：1898年6月---光绪皇帝----颁布《定国是诏》，
百日维新的主要内容 A改革政治机构，裁撤冗员，
B鼓励私人兴办工矿企业；
C开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊开放言论；
D:训练新式军队。 戊戌变法
↓
思想启蒙的作用
戊戌变法性质----是一次资产阶级的改良运动。
戊戌变法特点----封建统治者自上而下进行的资产阶级改良运动。
戊戌变法目的----发展资本主义，挽救民族危亡
戊戌变法作用---为资产阶级思想的传播奠定了基础，在社会上起了思想启蒙的作用。促进近代化的进程。
第8课
辛亥革命
↓
（武昌起义） 中国同盟会
1905年成立 1905年8月由孙中山在日本的东京成立――中国同盟会
纲领：“驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权.”,
中国同盟会――是第一个全国规模的统一的资产阶级政党。
三民主义 孙中山在《民报》发刊词中把同盟会纲领发展为三民主义
●“民族”就是推翻清王朝的统治，解除民族压迫
●“民权”就是推翻君主专制，建立民国政府，国民一律平等
●“民生”就是通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”。
三民主义---是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
武昌起义
1911、10、10 1911年10月10日，革命党人在湖北武昌起义。占领楚望台军械库。第二天清晨，起义军完全占领武昌城。接着，起义军又攻占了汉口和汉阳。
（武昌起义的主要力量是----新军）
中华民国的建立 1912年1月1日，孙中山（第一任临时大总统）在南京宣誓就职，中华民国正式建立。
辛亥革命的历史
意义 辛亥革命性质----●是中国近代历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。
辛亥革命作用――●推翻了清朝的统治，●结束了我国两千多年的封建帝制，（这是孙中山最大的功绩）
●使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。袁世凯建立起北洋军阀的统治。
第三阶段学西方的思想文化（中国掀起了新文化运动）
第9课
新文化运动 主要代表人物 陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅、
高举民主，科学的旗帜，-以《新青年》为阵地。
新文化运动
地位和作用 新文化运动性质――是我国历史上空前的一次思想大解放运动。
它启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播，
创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一
直影响到后来。
●新文化运动、●文艺复兴、●启蒙运动都起到了------思想解放的作用。
检举
回答人的补充 2009-11-14 21:32
第三单元新民主主义革命的兴起
第10课
五四爱国运动
中国共产党成立---1921年7 五四爱国运动
↓
1919、5、4
↓
新民主主义革命开始。 地点：运动前期的中心-----北京天安门广场 （学生）
运动后期的中心转移到上海（工人阶级成为运动的主力，并起了巨大作用）
结果：五四运动取得初步胜利：●释放被捕学生；
●罢免曹汝霖等卖国贼的职务；
●拒绝在对德“和约”上签字 。
性质：一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动。
意义：1919年5月4日的五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
中共一大召开
1921年、共产党诞生 1921年7月中共一大在上海的召开--标志→中国共产党诞生。（诞生地---上海）
代表人物有：毛泽东、董必武、李达等13人。
中共一大
主要内容 （1）大会通过了中国共产党的第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义。
（2）确定党的中心任务-----是领导工人运动
（3）大会选举了党的中央领导机构中央局，选----陈独秀---为中央局书记。
中共成立的历史意义 中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。
第11课
北伐战争 黄埔军校
的建立 时间：1924年国民党在广州的黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校；蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。黄埔军校是国共合作的产物。
意义：培养了大量军事政治人才，为建立国民军奠定了基础。
北伐胜利进军
1926年 时间：1926年广东国民政府决定北伐。蒋介石任总司令，
目的：●推翻北洋军阀的统治，统一全国
性质：●以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命。
对象：●吴佩孚●孙传芳●张作霖三派军阀。
主要战场-----湖南和湖北。
叶挺领导的第四军独立团善战，赢得了“铁军”的称号 。
结果：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。
在北伐军胜利进军时，蒋介石、汪精卫叛变革命，北伐失败。
南京国民政府的成立1927年4月 时间：1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。
性质：代表●大地主●大资产阶级利益----（1949年4月23日垮台）
第12课
星星之火，可以燎原 “八一”南昌起义
1927年 1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德领导了南昌起义。
意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪。
“八一”南昌起义----成为中共创建人民军队、
独立领导革命军队进行武装斗争开始的标志，
井冈山革命根据地
（第一个根据地） 1927年9月，毛泽东---率领工农革命军建立了----第一个农村革命根据地――井冈山革命根据地。(开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路)
井冈山会师
（朱德、陈毅←→毛泽东） 1928年4月朱德、陈毅率南昌起义部队和湘南起义农民武装，到达井冈山，同毛泽东会师，
后改编军队为中国工农红军第四军，朱德---任军长， 毛泽东--任党代表。
第13课
红军不怕远征难 长征的开始
1934年10月 1934年10月，中央红军开始长征。（出发地：瑞金）
（原因：第五次反围剿的失败，实行战略转移。）
遵义会议
1935年
（生死攸关的转折点） 内容：A、集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张。
B、会后确定军事上由毛泽东、周恩来指挥。
意义：遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议●挽救了党，●挽救了红军，●挽救了革命，
是党的历史上生死攸关的转折点。
长征的胜利
1934年10月-1936年10月 1936年10月----红二，四方面军在甘肃会宁与红一方面军会师
（红军三大主力在甘肃会宁会师----宣告长征结束1936年10月）
长征胜利的意义 红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量；使中国革命转危为安。
第四单元 中华民族的抗日战争
第14课
难忘“九一八”
第15课
“宁为战死鬼，不作亡国奴”
第16课血肉筑长城 九一八事变
1931年
局部抗战开始 1931年9月18日夜，日军制造了柳条湖事件，炮轰沈阳城，九一八事变爆发。
结果：蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策，（不到半年，日本侵占中国东三省。）
西安事变
1936年12月12日
张学良、杨虎城
和平解决 为逼蒋抗日，1936年12月12日张学良、杨虎城扣押蒋介石，逼蒋抗日，史称“西安事变”。（又称“双十二事变”）
西安和平解决的目的----中国共产党---为争取一切力量抵抗日本侵略，提出和平解决西安事变的主张，派周恩来到西安谈判。
结果：蒋介石接受停止内战、联共抗日主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
西安事变和平解决：十年内战基本结束，
抗日民族统一战线初步形成
卢沟桥事变
全国性抗日战争
爆发 卢沟桥事变---（又称“七七事变”）
1937年7月7日日军炮轰宛平城，（卢沟桥事变爆发）
日本发动全面侵华战争
南京大屠杀
1937年12月13日
开始 1937年12月，日军占领南京，制造了南京大屠杀，在六周时间内，屠杀中国（手无寸铁的居民）和（放下武器的士兵）------（三十万）人以上。
南京大屠杀的启示: ●要正视历史、以史为鉴，开拓未来。前事不忘，后世之师，反对战争，珍爱和平， 不让历史的悲剧重演。
●日本篡改历史，企图掩盖和否认战争罪行。严重损害了中国人民的民族感情，影响了中日关系正常化。
●做为中学生我们应该---不忘国耻，勤奋学习，振兴中华。
（天下兴亡，匹夫有责。）
台儿庄战役
（李宗仁---指挥） 1938年春，日军进攻徐州，徐州会战开始，国民党将领李宗仁指挥台儿庄战役，并取得胜利。抗战以来，国民政府取得的重大胜利是台儿庄战役。
百团大战
（彭德怀） 1940年8月，八路军在彭德怀指挥指挥下在--(华北地区)--进行了百团大战。
百团大战是在抗战中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。
中共七大 1945年4月，中共在延安召开第七次代表大会
内容：大会制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中共领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
中共七大的召开---●为抗战胜利，实现中国的光明前途准备了条件。
抗战胜利的
历史意义
100多年来--第一次
取得完全胜利。 ●是一百多年来中国反抗外来侵略，第一次取得完全胜利。洗雪了中国的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点，为中国的独立和解放奠定了基础。
●是世界反法西斯斗争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，具有世界意义
●为反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯斗争的胜利做出了重要贡献。
第五单元 人民解放战争的胜利
第17课
内战烽火 重庆谈判
1945年 蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判----目的：●是为了赢得内战的时间，
●为了欺骗人民
毛泽东到重庆参加谈判---目的：●是为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。陪同毛泽东到重庆的还有周恩来。
结果：1945年8月，同国民党达成和平建国的《双十协定》。
意义----通过这一事件说明了：共产党是真正反对内战，维护国内和平。共产党的举动向各国以至向全世界表明了自己的主张，使美蒋陷入被动，共产党取得政治上的主动，得到全国人民的拥护和支持。
刘邓大军挺进大别山---1947年6月---进攻开始。 1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力，挺进大别山，象一把尖刀，插入敌人胸膛---严重威胁国民党统治中心：南京、武汉。（打破了国民党中原防御体系）
刘邓大军挺进大别山是----人民解放军转入●战略进攻的的开始。
（揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕）
第18课战略大决战 三大战役----（辽沈---淮海---平津）：
● 辽沈战役 1948年9月—11月 辽沈战役----解放了东北全境
● 淮海战役 1948年11月—1949年1月
（歼敌最多） 奠定了解放长江以南各省的基础，
为渡江作战奠定基础 陈毅说：淮海战役是---人民群众用小车推出来的
● 平津战役 1948年11月-1949年1月 1949年初，北平和平解放。华北全境基本解放
三大战役胜利的意义---共消灭国民党150多万，使国民党的主力基本被消灭，
大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
渡江战役 领导人：毛泽东、朱德下达进军命令，
1949年4月23日---解放南京， 意义：标志者统治中国22年的国民党政权垮台了。
第六单元 经济和社会生活
第19课 实业家张謇
实业救国 ●清末的状元实业家、教育家，
●提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业。
第19课
中国近代民族
工业的发展 中国近代民族工业曲折发展的状况
（P100-101）
近代民族工业在---
轻工业发展较快 ●从洋务运动到清朝末年---出现民族工业萌芽
●从辛亥革命到一战期间---民族工业进入“黄金时代”的原因（是因为：帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济掠夺）
●一战后：---列强卷土重来、民族工业受挫--“转瞬即逝”
●抗战胜利后---民族工业凋敝、萎缩。
特点●中国近代民族工业主要集中在轻工业部门。（烟草、纺织、面粉等）●上海、武汉沿海沿江近代民族较发达，●广大内地薄弱。总体是落后的。
中国近代民族工业受帝国主义、封建主义、官僚资本主义、三座大山的压迫。
第一次世界大战期间我国民族工业得到发展的主要原因---外因：帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略。内因：辛亥革命的成功，冲击封建制度。使民族资产阶级一度受到鼓舞。
第20课
社会生活的变化 轮船、火车-------19世纪初，西方发明了轮船、火车。后来，它们相续传入中国。
电报----19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。（洋务运动时期）
照相、电影------近代以来，西方发明的照相和电影传入中国。
《申报》--上海 1872年《申报》在---上海---创办――近代中国最著名的中文报纸。
商务印书馆--上海 1897年在--上海---创办的商务印书馆----是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的课本和字典很多都是它出版的。
中国人剪掉辫子、停止裹脚、改称谓、是在---辛亥革命后。
第七单元 科学技术与思想文化
第21课
科学技术与思想文化（一） 詹天佑--铁路工程师--京张铁路--人字形 1905年詹天佑主持修建的---京张铁路， 1909年通车，采用人字形设计。
京张铁路――中国人自行设计的第一条铁路
候德榜---化学家---“候式制碱法” 著有一书----《制碱》，称他的制碱法为“候式制碱法”。
魏源---开眼看世界的思想家--《海国图志》 《海国图志》----介绍南洋、欧美各国历史、地理的著作。
编书的目的是----“师夷长技以制夷”。
严复---戊戌变法时启蒙思想家--《天演论》 译著《天演论》主张效法西方，推行维新改革，救亡图存。
阐述“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”的进步观点。
第22课
科学技术与思想文化（二） 京师大学堂
第一所最高学府 戊戌变法时期创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府。辛亥革命以后，改名为北京大学。
科举制度---1905年---废除 1905年清政府宣布废除沿用了1300多年的科举制度。
鲁迅--《狂人日记》、《孔已己》
徐悲鸿—－《愚公移山》――“人不可有傲气，但不可无傲骨”，历史画有《愚公移山》；
聂耳----《义勇军进行曲》 （田汉----作的词）
冼星海---《黄河大合唱》 “风在吼，马在啸，黄河在咆哮…”
⑹ 方与圆的素材有哪些
方与圆的思考——一份新课程教案评价与反思
海南农垦实验中学周芳勇
[案例]
下面是我从网上拷下来的一份《新课程教案范例》。教案篇幅不长，为了评叙方便，我把原文全部复制下来。
事物的正确答案不止一个 第一课时 反思
教学目标：1、学生能口述作者及其相关情况。2、学生能解释默写18个词语，给加点的注音。恭喜 思维 模式 根深蒂固 要素 孜孜不倦 汲取 渊博 推敲 锲而不舍 一事无成 创意 素材 持之以恒 不言而喻 轻而易举 灵感 关注3、学生能口述本文的论题，中心论点以及论述的思路。
教学用具：投影仪
教 师 行 为 学 生 行 为
启动 1、同学们，通过课前预习，本课主要学习什么内容？讨论一下。3、请同学把目标抄到黑板上，第一组词语，第二组文学常识，第三组篇章，第四组语句。 5、评奖。 2、 全班讨论预习好的学习内容（3分钟）4、四学生上黑板抄目标。（3分钟）
教学活动一 1、这篇课文，我们先学什么？3、理清课文思路吧？怎么理法？好了可以举手。5、好。（指名说）7．还有什么困难？9、（小结）如果是中心，………；如果是方法，………；如果是第二段内容………；如果超越教学内容，你这个问题很有创见，我暂时回答不出来，课后再讨论。（3分钟） 2．自由回答。（1分钟）4、个人自学（5分钟） 6、全班交流（3分钟）8、学生提问。（3分钟）10、记录。
新活动二 1、 下面同学们可以利用几分钟的时间，选择自学的内容。 2、 引导学生以小组为单位进行交流归纳，由组长指派代表发表所学意见。 1、个人自学5分钟 2、小组讨论5分钟，全班答问4分钟
教学活动三 请同学们选择下面的作业。1、文章的中心论点是什么?采用了哪些论证方法来证明论点? 2、文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论?3、从阅读的角度说说看，你是怎么得到这个正确答案？ 4、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？ 5、本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了哪两个事例？试联系自己的生活经验。 6、有人觉得“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗?为什么?7、创造性思维有哪些必需的要素? 8、区分一个人是否有创造力的主要依据是什么?9、做一个富于创造性的人，关键在哪里? 这一段在全文的作用是什么？你打算采用什么方式记忆？10、你来评一评： [投影] 一群小学生在空地上踢球。一个孩子不小心，一球砸坏了一位长者家的窗玻璃。这个孩子跑到长者家里，当头就是一句“一块玻璃多少钱？”人们对这件事情看法不一，归纳起来有三种： （1）没有逃走，主动上门赔钱，应予以表扬；没有道歉可以原谅。（2）赔钱就是认错、道歉的表现。（3）首先应该道歉，同时应该赔钱。 你赞成哪一种？ 和老师合作讨论2、3、4题 纷纷讨论，明确：1、事物的正确答案不止一个3、 第一、二两个自然段是解说问题的四个答案都正确，第三自然段在说明“正确答案不止一个”后，用“因此”带出结论。4、 因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。另1、5——10题时间不够，由学生课后完成。5、（1）约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组＿起来发明了印刷机和排版术。（2）罗兰·布歇尔不把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。6、创造力不是名人的专利，普通人也具有创造力。举例，如：黄道婆发明纺织法、鲁班发明锯子等；伟人也是从一般人开始的。7、创造性思维有三个必需的要素：一是使自己知识渊博；二是必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；三是持之以恒地进行各种尝试。8、第十二段第一句9、第十三段，总结全文（学生自选背诵方式）10、事物的答案是丰富多彩的，各人提出自己的看法和理由。有其他看法也可以提出来。
教后记:
[评析]
这是初中第五册的一篇课文教案。这篇教案严格意义上来说，
⑺ 八年级上史地生政复习提纲
主要就是课本，可以看一下胜利一中的首页中的文件共享区，我有份课件你要吗？