1. 班队会教案:点滴身边事,文明我先行
把以下内容改成一句一句的主持词就行了^_^
各级少先队组织在党的领导和共青团组织的带领下，主动适应时代发展要求，着眼于提高少年儿童的全面素质，广泛开展了“雏鹰行动”、“手拉手”、“养成道德好习惯”、“民族精神代代传”等一系列具有鲜明特色的活动，坚持用正确的思想启迪少先队员，用科学的知识充实少先队员，用生动的实践锻炼少先队员，用先进的典型激励少先队员，为促进少年儿童的成长进步发挥了重要作用。全省广大少年儿童在星星火炬的旗帜下，自学、自理、自护、自强、自律，全面发展，茁壮成长，以自己的行动为红领巾增添了新的光彩。实践证明，少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机与活力的重要标志；少年儿童的健康成长，是国家和民族永远兴旺的希望所在。
少先队员小朋友们，我们国家现代化建设目标极其宏伟，在本世纪头20年集中精力全面建设小康社会，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化。你们的人生历程将与这样一个伟大的历史进程紧紧相伴。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为振兴中华、建设安徽的生力军，现代化建设的宏伟目标要靠你们去实现。希望你们从现在起，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的要求，在学校里做一个好学生，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年，为长大以后投身国家的现代化建设事业做好全面准备。
要坚持把个人的奋斗志向同国家的前途命运相，从小把握正确的人生航向。大家在历史课上都会了解到，爱国主义是我们国家几千年发展进步的重要力量源泉，是中华民族生生不息的强大精神支柱。你们要从了解和认识我们伟大祖国的悠久历史和灿烂文化、了解我国各族对人类文明作出的巨大贡献中，不断增强爱国情感，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。要把对祖国和的热爱化作刻苦学习、追求进步的动力，牢固树立现在为中华的崛起而读书、将来为祖国繁荣昌盛而奋斗的远大志向，自觉把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣富强紧密在一起。要充分认识到爱国主义同本质上是统一的，从小坚定跟党走中国特色道路和建设的信念，并时刻准备着为这一崇高使命贡献自己的全部力量。
要坚持砥砺优良品质与养成良好习惯相结合，从小打好做人做事的根本。无大德不成大器。不论将来你们从事什么工作，要真正能有大的作为，都必须从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基。要坚持从现在做起、从小事做起，在一点一滴中积累，在一言一行中培养，逐步养成自觉遵纪守法、遵守社会生活基本规范的良好习惯。要继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践道德，树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，努力培养积极向上、文明礼貌、团结友爱、克己奉公、助人为乐的高尚品德。要树立科学的世界观、人生观、价值观，不断增强辨别是非、善恶、美丑的能力，增强错误思潮和腐朽思想侵蚀的能力，正确认识世界、正确对待人生、正确选择生活道路、正确把握生活准则，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于的人。
要坚持学习书本知识与投身实践相一致，从小培养服务、奉献社会的本领。知识改变命运，学习成就未来。一切有作为、有成就的人，无不得益于勤奋学习。你们一定要牢记“少小不努力，老大徒伤悲”的古训，把学习作为首要的任务，刻苦钻研各种科学文化知识，不断开阔视野，切实增强本领。要争当勤于动脑、大胆质疑的“小问”，掌握科学方法，培养科学精神，不断提高学习能力。要争当勤于探索、勇于创造的“小发现”，从一个个小发明、小开始，不断培养创新意识和创新能力。要争当勤于动手、积极实践的“小能手”，踊跃参加各种有意义的课外校外活动，善于运用学到的知识解决生活中的困难和问题，不断提高实践能力，努力做到知、行统一，成为既具有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为服务的人才。
要坚持锻炼强健体魄与磨练顽强意志相统一，从小积累建设祖国、保卫祖国的本钱。当代少年儿童都要立志成为能够迎接各种严峻挑战的勇士。要从小坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质，为完成学业和将来担负繁重的工作，准备好身体上的本钱。要以革命前辈和英雄人物为榜样，认真学习他们在艰难困苦面前表现出来的坚强意志和拼搏精神，从小锤炼勇敢顽强的意志品格，不向困难低头，不被挫折压倒，艰苦奋斗，自强不息，以朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态迎接未来的挑战。
少先队是少年儿童健康成长的摇篮，少先队的工作重要而光荣。全省各级少先队组织要坚持以“”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，切实做好教育引导、实践育人、服务育人和文化育人的工作，特别是要充分发挥少先队组织在少年儿童思想道德建设中的重要作用，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，让星星火炬代代相传。广大少先队员和少年儿童工作者要一如既往地倾注爱心、耐心、恒心，勤奋工作，求实创新，努力把培养下一代的工作做得更好。
加强对少年儿童的教育和培养是着眼未来的希望工程，也是齐抓共管的社会工程。各级党委和要以对未来极端负责的精神，更加关心少年儿童的成长，更加重视少年儿童工作，下大力气解决好少年儿童教育中存在的突出问题。尤其是要认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力加强少年儿童思想道德教育，广泛开展少年儿童道德实践活动。要切实维护好少年儿童的合法权益，加强以爱国主义教育基地为重点的少年儿童活动场所的建设、使用和管理，净化少年儿童成长的环境。共青团组织要担负起全团带队的光荣职责，进一步加强对少先队的领导，支持少先队创造性地开展工作。教育行政部门要把少先队工作纳入学校工作的总体布局，帮助少先队更好地发挥作用。学校、家庭、社会各个方面都要密切配合，努力形成全社会关心少年儿童、爱护少年儿童、为少年儿童办好事、为少年儿童作表率的良好风尚。
少先队员小朋友们，少年儿童时期是美好人生的开始，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。相信你们一定能够走好人生的第一步，一定能够成长为中国特色事业的合格建设者和可靠人，一定能够在实现中华民族伟大复兴的历史进程中书写出美好的人生华章!
2. 心理健康课的教案设计
换一种角度，换一种心情
——树立正确看待、解决问题的观念
教学目的：
1. 使中学生能正确认识各种事物、情绪（狂喜，悲伤）的发生，学会以不同的眼光（积极的）去看待它。
2. 帮助学生树立以积极、全面的眼光去看待、解决问题。
教学重点：
应如何看待发生在自己周围的事、情绪。
树立正确的看待、解决问题的观念。
教学难点：
帮助学生树立以积极、全面的眼光去看待、解决问题
教学对象：处于青春期的初中，高中学生
教具：投影仪，电脑
教学方法：提问，讨论，活动学习
教学过程：
1.问题导入：给学生看两张心理学上的两歧图。提问：为什么一开始没有发现其中的奥妙？
2.阐述课题——换个角度看问题。
3.举例说明任何事物从不同的角度看是不一样的，产生不一样的效果，引发不同的情绪和心境。（举古人-花的例子，或半杯水的例子）
半杯水：乐观的人，看到桌上的半杯水，会说：呵呵，还有半杯水啊，真好。
悲观的人，看到桌上的半杯水，会说：咳，只剩下半杯水了。
4.强化主题。对刚才的例子让学生讨论，说说其产生的原因。再次引出课题，对其强化。
5.怎么换个角度看问题才是科学的？
积极的看问题 改变注意、认知的对象 注意观察、把握生活（美好的方面） 创新性
5.活动：邀请四个学生（最好是男生）上来，要求四个人不能用脚支撑身体也可以使四个人同时比较稳当的支撑在地面上。 备注：较好的方法四个人用手支撑在地上，脚放在另一个人的身上。
6.活动的思考：此看来，我们如果换一种思考的角度，往往会得到意想不到的收获。因此我们要常常学会换一个角度去看待问题。
7.讨论：怎样树立树立正确的看待、解决问题的观念
一是知足常乐。人生是否快乐，关键看你是否知足。俗话说欲壑难填，人的欲望是无止境的，一种欲望满足了还会有更多的欲望滋生，若欲望太多太高，则永远得不到满足和快乐。在各种满足不了的欲望面前，我们需要换一个角度去理解。这样会让我们好过不少。
其次是心理换位。各执己见往往是人与人之间矛盾冲突的重要原因。人们在生活中难免会与家人、朋友、同事、学生或者领导产生这样那样的矛盾和分歧。这种矛盾和分歧会使人伤心气愤，若矛盾双方都各执己见，互不相让，可能还会导致过激的言行，致使人际关系恶化，而人际关系恶化是非常有害于心理健康的。要避免这种情况出现，需要心理换位：试着站到对方立场上去思考，你就会发现其实对方的观点也不无道理。
第三是要学会转移认知对象。当我们因某个问题而困扰，因某个偶发事件而过度紧张和焦虑时，不妨暂时将自己的注意力强行转移到其他事情上去。有些问题百思不得其解，越想越烦恼，想得头脑也僵化了，这时如果转换一种活动内容，也就换了一种心情，你就有可能如释重负。
第四是要合理宣泄。比如找人倾诉，当心里感到困扰时，找个可以信赖的朋友说上一通，只要对方愿意耐心倾听，你的心理压力就会减轻很多。又比如写日记，当身边没有可倾诉的对象时，把满腔的话语付诸笔端。另外，每个人总会有一些隐秘的东西是不能与人分享的，不妨拿出一纸一笔，在上面尽情挥洒，怎么写都不要紧，写什么都不要紧，写出来的东西通顺不通顺都不要紧，写完了，气消了，写下的“成果” 当场撕毁也好，留待日后细细咀嚼也好，都没关系，但是你的心情却可能轻松许多。再如听听音乐，唱唱歌，不过瘾时大喊几声，以排遣心中久积的郁闷和慵怠。实在觉得没法子，找个没人的地方或者躲到被窝里大哭一场，也会有很好的效果。
第五是自我安慰。鲁迅笔下的阿Q虽然愚昧可笑，但他那种自欺欺人的自我安慰却使他虽然生活在社会最底层却感觉不到痛苦。当我们遭遇突如其来的沉重精神打击时，为防止精神崩溃，我们可以学学阿Q，不妨也来一个自欺欺人，对自己说一句：塞翁失马，焉知非福？
8.教师总结，再次点题。
3. 以感恩为话题幼儿园社会领域教案
"社会活动,大班"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"大班社会活动《感恩的心》"这篇文章来分享"社会活动,大班,教案"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。
设计意图:
在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称：《感恩的心》
活动目标：
1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
4. 小学二年级语文下册《世界上最美的什么》教案
世界上最美的是什么
一：导入
教师板书“美”
同学们，这个字，你们认识吗？
在你们心中，美又是什么呢？（指名回答）
美是那样的五彩缤纷，你们用自己敏锐的心灵感受着世界上这么多美好的事物，那在动物们的眼中，美又是什么呢？
小动物啊，为此还特地举行了一场智力比赛呢？比赛的题目就是____《世界上最美的是什么》，你能读好它吗？（指名读）如果让你给题目加个标点，你会加什么呢？再次读题。
评价：你们这么一读，把老师的好奇心全部调动起来了，真想迫不及待地去看看，你们想去吗？
二：初读课文
1. 请同学们捧起桌上的讲义，美美地将课文读一读，注意：将课文读通读顺，难读的地方多读几遍。
2. 会读了吗？我不相信，这可是你们第一次读这篇课文，这里面有几个特别难的词语，你能读好它吗？（指名读，开火车读）
3. 指名分段朗读。
4. 同学们，你们读得认真，听得也仔细，那你们能告诉我，都有谁参加比赛了呢？
5. 在它们心目中，世界上最美的是什么呢？
6. 带着问题，再次读课文，这次如能加上自己的感情就更好了！
三：品读课文，体验世界的美
（一）小蜜蜂
小蜜蜂，小蜜蜂，在你的眼中，世界上最美的是什么呢？
文中哪个自然段告诉我们的？你能读给大家听听吗？
他都找到了哪些颜色呢？
仅仅只是这些吗？你从哪知道？（抓住标点）还可能是哪些？
是啊，那么多的颜色，真是说都说不完，数都数不清，你能用我们所学过的词概括下吗？
大自然那么多的颜色都在小蜜蜂的眼里，你想看看吗？（多媒体出示画面）
它看到的颜色美吗？能通过你的朗读让我感受到吗？（教师注意评价）
那小燕子为什么喜欢这五颜六色的花儿呢？
是啊，蜜蜂喜欢在这五彩缤纷的花园里穿梭，喜欢自由自在的采蜜，多快乐啊，难怪它觉得世上最美的就是颜色！
（二）小燕子
那小燕子找到的美又是什么呢?
文中哪个自然段告诉我们的？你能读给大家听听吗？(真会读书，一下子就找到了)
小燕子都听到了哪些声音？这是什么样的声音，能学给我听听吗？（学生模仿声音）
大自然中仅仅只是这些声音吗？还可能听到哪些声音？
评价：大自然的声音真动听。大自然的声音真是丰富多彩。
同学们，小燕子为什么认为声音是最美的呢？
（读读课文的第五自然段，你一定会有新的发现!）
抓住“鼓励”，歌声给它带来了快乐！
是啊，歌声不仅美妙动听，还能给小燕子消除疲劳，怪不得小燕子觉得世上最美的是声音。
想听这美妙的声音吗？闭上眼睛，仔细聆听！
声音美妙吗？你能来做一只小燕子吗，读读这段话吗？（教师注意灵活的评价）
总结：是啊，小蜜蜂找到了世界上最美的是颜色，小燕子找到了世界上最美的是声音，他们中的两位选手都找到了，那小鹿呢？
（三）小鹿
太阳落山了，夜幕降临了，月亮露出了笑脸，星星眨着眼睛，小鹿一瘸一拐的回来了。他满身泥污，大家惊讶地望着他。（教师配乐朗读）
此时此刻，同学们，你想问它些什么吗？（学生质疑）
让我们一起听听小鹿的回答。（多媒体出示段落）
指名读
小鹿啊小鹿，找了一天，你怎么没找到最美的呢？你都干嘛去了啊？
“只想救小鹿”，什么叫做只想？
你能将你的经历告诉大家吗？学生发挥想象，编写刺猬和小鹿的故事。
其实啊，老师将文中一个自然段省掉了，我们一起来看看文中是怎么写的？
指名读，你现在知道为什么了吗？（学生自由回答）再次读这一段。
此时小鹿面对这其他两位找到美的选手，面对着裁判大象伯伯，他此时的心情是怎样的？（学生自由回答）
再次指导朗读第十二自然段，读出小鹿不好意思的心情。（教师评价）
（四）续写课文
面对这三位选手，假如你就是裁判大象伯伯，你会把奖杯给谁呢？
为什么给小鹿，他不是没找到美吗？
请在纸上写上你的理由。（配乐）
学生交流
评价：世界上最美的就是你拥有一颗助人为乐的心。
世界上最美的就是你的心中有他人。
世界上最美的就是你有一颗爱心。
四：总结(升华美)
同学们，我们的世界是多么的美好，五彩缤纷的花儿将我们的世界装扮的分外美丽，美妙动听的声音使我们的世界充满着生机，而小鹿用他那美好的行为让我们感受到世界上最美的就是一颗乐于助人的心！
愿我们班所有的孩子都拥有这世界上最美的————爱心！
5. 三年级下册品德与社会第一单元
课时教学设计
课 题 我们是一个集体 教案序号 2 授课时间 2015年 3月12 日 课 型 新授 教 学 目 标 1、进一步学习集体成员之间的关系，学会在集体生活中与 人交流与合作，分享喜与乐，承担苦与乐，感受集体生活的快乐。 2、在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉，乐于为集体做力所能及的事，为集体争荣誉，培养主人翁责任感。 教 点 学 难 重 点 重点;让学生在集体生活中学会分享和承担，让学生了解为了 维护班集体的荣誉，大家都要为集体作出努力，热爱集体生 活，关心集体。 难点：学会分享与承担；认识到为集体争荣誉，培养责任感。 教学准备 多媒体 板 书 设 计 心中有他人 分享喜与乐，承担苦与忧 我为班级争荣誉 团结一心，通力合作
教学过程： 一、复习导入： 1、上节课我们学习了“心中有他人”，现在谁来谈谈上节课你学到了那些内容？ 2、学生读一读发生在5、12四川大地震中的一个感人故事-班上四十个人，一个也不少。 3、生复述事情经过，师引导生概括要点。师生共同讨论在这个故事中学到的内容。 二、学习“我为班级争荣誉” 1、同学们，作为集体中的一员，你们当中的许多人，都在为他人，为班级奉献着爱，做着贡献。 出示学生值日，收发作业，分发课本等为班集体服务的图片 2、讨论看到的图片，说一说感想。 3、看到大家都这么热衷于集体的事，老师非常欣慰，你们都是能为集体添光彩，争荣誉的小小主人翁。（板书：我为班级争荣誉） 4、因为大家的参与，在过去的一学期，我们班级取得了许多荣誉，让我们一起看一下这一学期我们都是取得了哪些荣誉？ 出示班级奖状和荣誉证书。出示证书时，让学生大声读出获得的荣誉。
5、根据上面所回顾的奖状，回忆他们是怎样得来的？哪一份荣誉让你印象最深刻？你为之做了哪些贡献？ 生发言时，师要引导使学生认识到集体荣誉有每一个同学的功劳。 6、当同学们在为我们的班级荣誉时，别的班的学生也在为自己班的荣誉而努力。大家看看书中的同学，他们为自己的班级获得了哪些荣誉？ 师引导学生感受他们为了班级荣誉而团结一心、积极进取的精神。 7、新的学期来到了，同学们有信心赢得更多的荣誉吗？要想赢得更多的荣誉，我们应该怎么做呢？ 学生讨论、交流班级成员的做法，然后说一说，谈一谈。 三、生读课本第10页的小故事“我的同学 冯叶” 1、生说一说从中体会到了什么？ 2、生说一说自己的班级中同学热爱集体的小故事。 四、问题探究与拓展活动 我们为什么要来到学校，组建成这个班集体？ 对于来学校的目的，学生通通常理解为学习文化知识，这固然是学校教育的一个重要方面，但各项能力的培养和良好情感、态度、价值观的确也同样重要。特别是对“品德与社会”这一科目来说，后两者是重中之重。教师可通过组织学生探讨此问题，使学生对自己在班集体的发展目标有更明确地认