1. 急求!幼儿园美术课装饰画教案“漂亮的盘子”小班
怎么不自己做的 讲起来有感情 跟这自己的思路 幼儿园的 用不着担心 下面网址有 你去看
2. 手工盘子时间盘教案
活动目标:
1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
2、制作架子,让盘子站起来3、积极参与活动,大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
活动准备:
1、盘子范画用布遮住
2、幼儿人手一份蜡笔,勾线笔
3、每人一只纸盘,一张硬板纸
活动过程:
1、师:今天我要开一个个人作品展,我邀请你们大三班的小朋友来参观。
现在展览会即将开始,进入倒计时"5、4、3、2、1、0"
2、师掀开布展示作品。
3、师:哇,我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)
4、师:我在盘子上画了漂亮的图案,这叫盘子彩绘。
5、师:那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)
6、师:你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?
7、幼儿:有线描画8、师:对了这是线描画,那你们再找找有没有线描画了,请你帮它找到好朋友,将他们放在一起。
9、师:除了线描画还有什么方法了?
10、幼儿:色彩画、对称画、花边画…(以同样的方式请幼儿归类,将同种方法的作品放在一起)
11、师:欣赏完这么多漂亮的盘子,你们有没有信心也来设计一只呢?
12、幼儿:有!
13、师:好,请你们开动脑筋,彩绘出一只最漂亮的盘子,然后运用我给你们的材料,想办法让盘子跟我的一样站起来。
14、师:我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!
15、幼儿操作,教师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品,让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
游戏:盘子秀播放音乐,孩子拿着作品走秀,也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
3. 我想要一篇关于盘子乳胶画中班美术教案
活动目标:
1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。
2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美,激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱。
活动准备:
蓝色记号笔,实物青花瓷盘若干,范例若干
活动重难点:
重点:尝试运用多种线条和图案进行装饰
难点:有规律围绕中心装饰青花瓷盘
活动过程:
一、欣赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术
1、你们家的盘子上有花纹吗?
2、今天老师也带来许多漂亮的盘子,让我们一起来看看吧?
中国最具民族特色的瓷器装饰, 青花瓷器成为中国外交礼仪上的珍贵礼品。
二、出示范画,激发幼儿创造欲望
1、它们排列的规律是怎么样的呢?
(重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条)
2、梳理总结幼儿经验;这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的,我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法 。
三、幼儿作画,发挥幼儿创作想象
1、交代作画要求: 我们在装饰盘子的时候,围绕中心有规律的进行装饰,中心的图案要大。
2、教师进行个别指导。
四、活动评价-----游戏"古董拍卖会
教案:美丽的青花蛋
【活动前评析】
鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物,其白色的壳泛着淡青,给人一种淡雅安静的感觉,而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色,其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。若能将二者结合,加以创新,将会产生意想不到的效果。同时,也可以加深幼儿对民族文化的认知,了解中国的传统文化,激发对民族文化的兴趣,于是生成了这个活动。
【活动目标】
1、通过欣赏课件《美丽的青花》,感受青花的色彩美和图案美。
2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。
3、积极参与活动,体验美工活动创作的乐趣。
【活动准备】
已有经验:幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。
材料准备:
1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔(深蓝色、浅蓝色)、用油泥和瓶盖制作的底座。
2、多媒体课件、背景音乐(古筝曲)。
【活动过程实录】
一、集体欣赏、感受青花的美
1、观看课件提问:看了这些图片,你的心里有什么感觉?你喜欢哪张图片?
4. 漂亮的纸盘说课稿怎么写
美丽的盘子
一、教学目标美丽的盘子
1.欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画或拼贴等技法,培养学生大胆设计、 动手制作的能力。美丽的盘子
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。美丽的盘子
二、教学重难点
重点:设计制作一个美丽的盘子。
难点:对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
三、教学准备
教师:各种盘子实物5个、示范作品4个、课件1份、纸盘19个、笑脸11个、奖品若干
学生:橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、胶水美丽的盘子
四、教学过程
(一)、欣赏了解盘子
1、 教师出示各种形状、材质的盘子:瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
师:老师今天带来了一些朋友,你们想认识它们吗?你们看。
盘子是我们生活中的好朋友,下面我们一个个来认识一下。(一个个拿起来让学生看)
谁能来说说这些盘子都是用什么做的?有什么用呢?(学生介绍)
师:在生活中这些盘子的作用还真大,我们的生活天天离不开它。盘子的作用不仅只有这些,它还有别的用处呢,是什么呢,请小朋友们看影片。
2、播放影片:(加音乐)
(1)、 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(9) (10) (11)
影片介绍:美丽的盘子是生活中必不可少的日用品,早在6000多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了(播放图片1、2),那时的盘子是用陶土做的叫陶盘,随着制作盘子的工艺发展,盘子做得越来越精美了(播放图片3),不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的,到了现代,人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了,越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品,摆在家里,挂在墙上来装饰我们的生活空间,这些盘子也更加受到人们的喜爱。(播放图片4、5、6、7、8、9、10、11)
师:现在谁能来说说盘子还有什么作用?
3、师:刚才我们看了这么多精美的盘子,现在请大家再来观察一下,你发现这些盘子的图案组成都有什么相同的地方?(课件集中展示图片3、4、5、6、7、8、9、10、11)
(让学生知道这些盘子的图形都是由花边和中心图案组成。)
师:我们接下来要做的盘子也是由这两部分组成的。这节课我们就来学习制作一个美丽的盘子。(板书课题)
(二)、学习制作方法
1、 集中出示学生作品
(1) (2) (3) (4)
(5) (6) (7) (8)
(9) (10)
师:在做之前我们先来看看其他小朋友的作品。请你仔细观察一下,看看这些小朋友做的盘子都是用了那些材料?
(学生回答,说到哪一个把这个放大观看,然后集中出示学生说的材料做的作品。)
学生回答后教师小结:装饰一个盘子的方法有很多,可以用在盘子上画画的方法,可以用橡皮泥装饰,可以用彩色纸装饰还可以把这几种方法合起来用。
2、 教师示范制作过程。
师:老师今天也做了几个盘子,我们来看看。
出示教师做的盘子:1、橡皮泥做的;2、水彩笔画的;3还没做完的。
最后一个老师今天还没有做完,下面我接着做,请小朋友们看仔细怎样做一个美丽的盘子呢?
教师演示制作过程,边做边讲解。
(三)、学生制作、教师指导
师:下面请小朋友们两个人一组,选择你喜欢的方法来制作一个美丽的盘子,请小朋友
们发挥你的想象,最好做得和别人不一样,做好后可以先给其他组的小朋友介绍一下,然后把你的盘子贴到黑板上再给大家来介绍。(学生制作过程中播放音乐,音乐可以循环播放)
(四)、作品展示
等学生基本完成后,让学生一组组把做好的盘子贴到黑板上,让学生说说你喜欢哪一个组的盘子,为什么?给你喜欢的盘子贴笑脸。四人小组先在组内讨论好把笑脸给谁,然后派一个代表上来贴苹果。根据苹果的多少评选出最佳创意奖,并给予一定的奖励。
(五)、小结拓展
师:今天老师还有一个盘子没有给大家看,你看(出示盘子)这是用什么做的?其实我
们生活中的许多材料都可以用来装饰盘子,课后请大家找找生活中的其他材料再做一个美丽的盘子来装饰我们的教室。
5. 乳胶画盘子中班美术教案
纸盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。所以我们收到启发,将盘子装饰画定为我们中九班的特色活动,此活动,以纸盘子为载体,运用各种材料在盘子上面进行装饰,使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的动手操作能力。
二、活动准备:
课件(毕加索四幅画、毕加索人像、其他盘子装饰)、颜料(红黄蓝绿)、毛笔人手两只、纸盘子若干。
三、活动目标:
1.认识毕加索及他的陶盘画。
2.尝试用颜料在盘子的中心及边缘用简单的图案进行装饰。
3.感受盘子装饰的艺术美及创作盘子画的快乐。
四、活动重难点:
尝试用颜料在盘子的中心及边缘用简单的图案进行装饰。
五、活动过程:
(一) 认识毕加索及他的陶盘画。
1.表情游戏“变变变”引出陶盘画。
2.欣赏毕加索的画。
教师:你最喜欢哪一幅画,为什么?这四幅画是用什么画出来的?画在什么地方是谁画的?
3.出示毕加索人像,介绍毕加索。
(二)欣赏盘子画的装饰特点。
1.出示两只盘子,了解中间图案,边缘散点纹样装饰的特点。
2.再出示两只盘子,了解中间图案,边缘连续纹样装饰的特点。
教师:这两只盘子的边缘是怎样来装饰的?图案有什么规律?
3.小结:这些盘子装饰得真漂亮,中间是用一个大图案来装饰,边缘有的用散点纹样来装饰,有的用连续纹样来装饰。我也想来设计一个美丽的盘子。
6. 幼儿园手工《盘子圣诞老人》教案
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