㈠ 有没有洪恩幼儿英语6 的教案
您好，洪恩幼儿英语是有教案的，如果您需要可以直接打电话到公司购买。010-58851057.希望采纳！
㈡ 幼儿中班洪恩英语《fingers fun》教案
目的要求1、进一步强化幼儿对方位概念的理解。
引导幼儿进一步练习本单元儿歌。
准备 碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程：一、情景活动：
教师与幼儿相互用英文问好。
教师与幼儿互动，引入主题。
二、情景游戏：
1、观看VCD①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。
（3）卡片游戏或个别表演游戏。
（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）三、情景表演：
2、观看VCD②（1）幼儿分散站立表演歌曲。
（2）教师带幼儿表演歌曲。
3、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。
4、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、幼儿动手操作书本。
五、小结。
㈢ 谁有比较完整的小班洪恩英语教案幼儿英语挺难教的，求帮助！O(∩-∩)O谢谢
hehe
㈣ 洪恩幼儿英语教案，我急需啊！谢谢各位了！
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㈤ 洪恩幼儿英语
不知道你的课堂经验多不多~其实幼儿英语教学的关键不在于你的教学流程是不是标准~最重要是你必须具有一种在说着他们完全不懂的语言时也能让他们愿意听你说话的亲和力~把孩子们对英语的兴趣培养出来~所以趣味性内容应该是首选~在教授的时候肢体语言也是必不可少的~所以上课时放不开手脚不行哦~ 视频跟教案的话~网络一搜就有很多~我就不一一列举~土豆上就有很多教程可以看~发音方面相信你应该没什么问题~作为启蒙老师要有责任感~把他们的基础铺垫好的一种责任感~这就要求幼儿英语教师自己在专业水平方面的积累与锻炼了~ 看完你的提问觉得你好像不太自信~这个对于教师来说是大忌~先不要把能否得到工作看得太重要~放开了去上课~自信才会有感染力~这样你的面试才会更加顺利~小孩子的注意力其实比大人更加难吸引~但只要你把爱心与真心放在课堂教学上~我想~你一定能成功的~祝你好运！
㈥ 幼儿小班英语教案:stop.wait.go
悬赏高一点，我给你很多游戏~ 晕死我了，刚给了一个stop的教学方案，结果丢了。 记得，你的教案始终围绕：输入、定音、操练、输出。这个规律。 另外，小班多小？年龄。时间多久？一般来说2-3岁的孩子注意力只能集中5分钟左右，你这里设定3个单词，其中2个是有尾音的，不大适合互动课展示。建议采用食物、水果一些简单的单词。 展示的过程当中，不是越难越好，其实家长更在乎的是你的教学手段。
㈦ 幼儿小班洪恩英语ppt制作教案
一、教材分析洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、兴趣爱好，专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感兴趣，喜欢说英语儿歌，喜欢做手指游戏。因为小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。 二、目标定位根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生兴趣。这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习兴趣，为以后的学习打好基础。2．听懂、理解并会说出单词“dog”。我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。3．进一步学习运用“Hello”与他人打招呼。这个目标在学习单词的过程中自然的贯穿进去了，当出示手偶，老师说Hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。因为小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。 三、活动准备小小班孩子比较容易调动学习的兴趣，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我准备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。 四、活动分析本次活动的流程：热身活动——单词学习——语音练习——儿歌复习——巩固延伸想重点说明以下4点：1．在热身活动，我选了手指游戏 《Little Bee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。热身活动很多，但是适合小小班幼儿用的很少，这样我们可以把适合其他年龄班的律动进行改编，比如我在活动开始时，就作了改编：T：Clap your hands，x x x x X（幼儿按节奏拍手）
㈧ 有没有洪恩幼儿英语家庭版的教案啊
好像有，因为我在新华书店看到过，
㈨ 洪恩幼儿英语爱心版3 教案
我们也用的洪恩升级版，不过爱心版也是有教案的，每篇教案都有，你可以问一下园长或者当地代理商，可以另配