Ⅰ 初中音乐课本目录
初二音乐（人教版）教材解读
一、整体把握：
1、教材难易度适中，教师易把握准确教材的重难点；
2、教材仍然采用每单元一歌、一种主要音乐知识学习的体系；
3、教材依然以欣赏课作为音乐技能与能力培养的主要方式；
4、教材扎根于中国民族音乐，适当增加外国音乐拓展音乐视野；
5、教材同样体现了艺术的综合性、人文性。
二、关于知识结构、技能与能力：
1、 教材结构：
第一单元：绿色家园；第二单元：西南情韵；第三单元：瑰丽的电声；第四单元：歌剧世界；第五单元：化蝶；第六单元：婆娑舞姿
2、 音乐知识：
第一单元：音画、组曲、管弦乐队；第二单元：西南少数民族民歌、小提琴独奏；第三单元：电声乐队；第四单元：歌剧；第五单元：协奏曲；第六单元：舞剧（芭蕾舞剧）
3、 技能能力：
第一单元：关于“音画”（艺术通感）的认识：听音乐，选画面；听音乐，想像情景
达成方式：（1）歌曲：《给未来一片绿色》；（2）借助于对两首中外管弦乐组曲的选曲：标题音乐《瀑布与溪流》，《日出》的欣赏来完成；
第二单元：关于音乐创作与民歌的关系
达成方式：（1）歌曲：原始民歌《阿西里西》（贵州彝族）；《歌唱美丽的家乡》（苗族民歌）
（2）欣赏：创作民歌《远方的客人请你留下来》（来源于彝族民歌）；创作管弦乐曲《瑶族舞曲》；小提琴独奏《苗岭的早晨》
第三单元：试用电声乐队中的乐器（如电子琴、电子合成器）编配乐曲
达成方式：（1）歌曲《大海啊，故乡》（电声乐队伴奏）；（2）欣赏《渔舟唱晚》分别用筝、电子合成器演奏的不同效果；欣赏美国作曲家雅尼一人用电声乐队演奏的《夜莺》，区别电声乐器与传统乐器的不同；
第四单元：了解中外著名的歌剧，聆听歌剧选段；整理歌剧资料汇集成册
达成方式：（1）演唱歌剧选曲《猎人合唱》；（2）欣赏《洪湖赤卫队》选曲《看天下劳苦人民都解放》、《茶花女》选曲《饮酒歌》、管弦乐《卡门序曲》；了解古今中外的著名歌剧。
第五单元：感受同一主题的不同艺术表现形式
达成方式：（1）歌曲：《化蝶》；（2）欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，认识“协奏曲”这一音乐形式
第六单元：通过对芭蕾舞剧的学习，体验音乐与舞蹈的关系，知道音乐在舞蹈中的作用
达成方式：（1）芭蕾舞剧选曲：《红色娘子军连歌》；（2）欣赏曲目芭蕾舞剧《天鹅湖》场景音乐、《西班牙舞曲》、舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》
Ⅱ 幼儿园小班《转圆圈》教案
教学内容
欣赏歌曲《转圆圈》
1 课时
教学目标
[德育目标]：感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景
[智育目标]：跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作
[素质发展目标]：能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏
教学重点难点
[教学重点]：学唱歌曲曲谱
[教学难点]：分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型
教学准备
录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》 堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器
学生活动设计
分组为歌曲创编节奏型 听赏音乐
教
学
过
程
1．复习歌曲《阿西里西》。
2．随教师学唱《阿西里西》的歌谱。
3．出示“× ××”与“×× ×”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“× ××”和“×× ×”各使用了几次，“×× ××”用了几次。
4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。
5．请学生分组设计如何用堂鼓、小钹、木鱼为《阿西里西》伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，做出几套方案。例如：
6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个^***。
7．教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。
8．出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。
9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：
10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个^***。ww w.xx jx sJ.com 小 学教学 设 计 网
设计意图
培养学生观察和分辨能力
讨论能激起学生更高的学习兴趣
培养学生团结协作能力
每节课的精彩处能给学生留下深刻的印象
只要求学生们自然大方的表演，培养他们的自信心
教
后
反
思
在欣赏中，学生一听音乐就禁不住手舞足蹈，随音乐晃动起来，自由表演，培养了学生的协调能力以及音乐表现能力。另外我还深刻的体会到，一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。
Ⅲ 阿西里西竖笛整首曲子的指法
-
学习竖笛要先学习指法，知道音符 1234567 怎么按、用多大劲儿吹，而且
吹过一些练习曲，版达到一种权指法基本熟练—— 如筒音 5 指法。
而后开始练习吹奏一些旋律简单的歌曲，如两只老虎、生日歌等。
千万不可越过指法阶段，指望有每个音都标好指法的谱子摆在面前，就可以
直接吹奏了，这纯粹是笑话—— 最后学成个半吊子，是你给自己选择的 ——
“山寨路”。
Ⅳ 阿西里西什么意思
“阿西里西”是彝族语言，其意思是“我们的好朋友”。歌曲《阿西里西》是一首可称作世界名曲的毕节彝族传统民歌，具有鲜
明的地域特征和文化背景，表现了彝族人民热爱生活、热爱劳动的思想情感。彝族民歌《阿西里西》发源于贵州毕节地区赫章一带，是一首边做游戏，边唱起来、跳起来的快乐歌曲，歌词含义极其简单，大意是“我们都是朋友，大家一起做游戏，一起来跳舞”，表达了快乐彝乡喜爱交往、喜爱朋友、喜爱游戏、喜爱跳舞的快乐天性，这首歌被教育部门选入中学二年级指定学习的音乐课程，成为国家“教科书”级别的作品，这首歌在主流搜索引擎查询显示条目数虽然略低，但仅在网络搜索引擎中查询显示各地中学“阿西里西教案”条目数就高达3180条，经口碑调查其在全国青少年中传唱甚广，加之毕节地区与赫章县重视大力挖掘和推广“阿西里西”文化，使之成为了一个民族地区的标志性音乐与文化。听这首歌，让我们一起来钻篱笆。这情景会让你想起在一个月光如水、火把彤红的夜晚，一群粗犷豪放的彝家小伙子和天真活泼的彝家少女，正手牵着手地跳起欢快的歌舞。 这《阿西里西》就出自于乌江源。当然，这是放大了的乌江源，包括威宁的盐仓镇，以及它过去作为区时所辖的板底、登底、腊寨等乡，甚至整个百草坪。世代生活于此的人们，也未必知道脚下这片土地就是乌江源，但从这片土地哺育出来的歌舞中所透出的磅礴之气，与远去千里的乌江相较，可以说丝毫没有半点逊色之处。还早在明末清初之时，这里就设过土司府——盐仓府。要知道，在毕节能戴过“府”这顶帽子的乡镇，恐怕并不多。故能冒出《阿西里西》这样卓越的歌舞，应该是不足为奇的。该歌曲是“中国少数民族十大民歌”、“WHI世界民间音乐遗产保护范例”、首届“中国城市十佳形象主题歌”。
附：“阿西里西指数”是“中国山地避暑旅游基准参考体系”的代名词，在旅游界有很高的价值和影响力。根据这个指数，评出了每年的“中国十大避暑名山”。阿西里西山（韭菜坪）是“贵州屋脊”。阿西里西大草原是贵州旅游的下一个精品。
Ⅳ 你都听过有哪些洗脑的广场舞神曲
TFBOYS演唱的《复青春修炼手册制》，旋律活力跳动，歌词朗朗上口，以调皮搞怪的音乐风格告诉粉丝，原来人见人爱的正太是这样修炼成长的。也是因此，许多阿姨妈妈辈的粉丝选择这首歌作为广场舞的背景音乐，伴着小三只的可爱歌声，一起“左手右手一个慢动作”，仿佛回到了学生时代呢。
Ⅵ 求湖南TV2010年11月26期 天天向上中的藏族舞和彝族舞《对对脚》的背景音乐，望哪位高人指点迷津
韩老师教欧弟跳的舞蹈名字是 法会 歌舞 净土不过韩老师教欧弟他们跳的只是其中一部分的 音乐！可以发给你 我邮箱是[email protected]
Ⅶ 阿西里西什么意思
“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”
彝族民歌《阿西里西》
Ⅷ 利特cy上那个热气球的图
你是要那个图吗？等上班了我去给你弄下来，楼上，无语
Ⅸ 阿西里是什么意思
《阿西里西》原本是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，"阿西里西"是"我们是好朋内友"的意思，容"丘都拉迪嗡啊"是表示欢乐情绪的衬词。这首歌曲让人们感受到欢快活泼的情绪，在传统的舞蹈中还能体验到彝族小朋友载歌载舞一起做游戏的情景。整个歌舞反映出彝族人民歌唱美好生活的动人场面。而在新版《多彩贵州风》中，《阿西里西》更是以热情的歌声、多情的舞姿，作为献给观众的珍贵礼物。