① 小学一年级音乐教学大纲
1、课程标准着眼于未来国民素质
2、大纲强调的是知识和技能目标，标准关注的内是学生学习的过程、容方法、情感、态度及价值观
3、突破学科中心，为终身发展打基础
4、注重学生的学，强调学习的过程与方法
5、课程标准提出了多元评价建议
6、课程标准为教材编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间
② 求小学数学一年级的教学大纲
小学数学一年级的教学大纲
教学内容(每周4课时)
(一)数与计算
(1)20以内数的认识。加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。 连加、连减和加减混合式题。
(2)100以内数的认识。加法和减法。 数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。
(二)量与计量 钟面的认识(整时)。 人民币的认识和简单计算。
(三)几何初步知识 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。 长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
(四)应用题 比较容易的加法、减法一步计算的应用题。
(五)实践活动 选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
教学要求：
1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。 ‘
2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。
4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.认识钟面，会看整时。认识人民币。知道1元＝10角，1角＝10分。要爱护人民币。
6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。
7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。
8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。
③ 教学大纲规定2016年春小学一年级备语文备课节数是多少
4
④ 第子规是小学一年级教学大纲内容吗
是。
教学目标：要求熟读背诵、真正理解《弟子规》，知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。
⑤ 小学一年级足球教学大纲怎么编写
第一章 总则
本足球队为喜爱足球运动的朋友自愿结成的非营利性AA制足球队。成立目的是为足球运动爱好者提供的一块乐土和一个平台，共同享受足球带给我们的快乐。目标是成为快乐和日臻完善的球队。
球队完全为自由自愿参加，足球活动具有一定的风险性，队员在训练/比赛中注意安全，发生意外，球队负有道义上的责任，但不承担任何法律或经济责任。
个人在加入球队前，必须阅读并理解球队章程，并且同意遵守本章程。因违反章程所造成的任何损失，均由个人承担。
第二章 球队组成与管理
第一条：球队设管理层5人
第二条：球队成员包括领队、教练组、队长、队员、啦啦队员
第三条：球队管理层成员共同负责球队的管理、训练、比赛等工作
第三章 球队活动
第一条：球队每周组织队内训练或与上海其他兄弟足球队进行友谊比赛。
第二条：球队不定期参加正式的上海业余足球比赛。
第三条：球队应保证每月不少于3－4次比赛或训练
第四条：球队在参加人数无法保证活动顺利进行的情况下将做出延期/取消训练或比赛的决定。
第三章 日常联络
第一条：队员必须留下真实以及确保能够及时联系到自己的联络方法：
第二条：球队日常活动会在球队的踢球网、QQ群上发布活动公告，同时会用队员留下的联系方法通知队员，队员必须在通知发布后的两个工作日内回复是否参加本次比赛。
第四章 入队须知
第一条：遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。
第二条：拥护本足球队章程，在享受章程规定权利的同时，愿意承担章程所规定的义务。
第三条：身体健康，有一定足球运动基础，热爱该运动，坚持不懈锻炼的毅力，能够长期坚持参加足球队活动，良好的态度和团结的心。
第四条：有集体意识，愿为他人服务，愿为办好足球队付出努力。
第五条：每个月按时交齐队费
第六条：参加者无地方，球龄之限制。
第七条：参加者必须年满18足岁以上。
第八条：建议要求自行购买人生意外保险。
第五章：队员享有权利：
第一条：参加球队活动并获得球队的服务。
第二条：有权对球队提出合理化建议。
第三条：有权基督球队的管理是否公正合理。
第四条：有权了解球队与公开球队的收支情况。
第五条：有选举权和被选举权。
在行使权利时,不得损害国家、社会及球队的利益和不得妨碍他人行使
权利
第六章：队员履行义务
第一条：遵守球队章程，遵守社会公德和体育道德。
第二条：执行球队的决议。
第三条：对办好球队，提出自己意见和建议。
第四条：尊重球队管理层的劳动，配合管理层的工作，完成其交办的任务。
第五条：球员彼此尊重、关心和帮助。
第六条：按规定交纳费用
第七条：每位队员有义务在与其它兄弟球队比赛时到场助威和观摩比赛；比赛时要求队员能与对方队友礼貌相处。
第七章：球队纪律
第一条：考勤制度：
一个月为一个单位，每次十分。准时参加活动的加二分；活动前提早一天请假扣三分，特殊情况如出差等提早2天通知则不扣分。迟到30分钟以内者每次扣二分，超过30分钟者按无故缺席论处扣六分。如由于参加人数不够活动所需，回复参加的人员不扣分，没有回复和回复不参加的按照上述规定进行评分。
A、原则上每位球员应参加球队组织的每次训练及比赛，如因工作及其他不可抗拒原因不能出席者，请在活动前2个工作日在球队踢球网、QQ群请假或与领队、教练、队长电话联系请假；如没有任何回复，也没有参加活动，以无故缺席纪录
B、在回复参加后因为有突发事件导致无法到场，也请务必在当日活动前用手机通知领队。否则，以无故缺席记录
C、在没有回复或回复不参加后，活动当日到场的情况下，无法保证能否上场和上场时间
D、参加活动请准时到场，如有特殊情况晚到，也请提前说明
退队处理意见：连续三次无故缺席，为自动退队；连续2个月积分为负数的，自动退队
E、队员每周2和周5晚上必须登陆踢球网和QQ群，及时了解球队动态和比赛训练信息，并回复。
备注：关于请假，需提出“请假”，需有正当理由
第二条：训练、比赛须知
A、每位队员必须绝对服从球队管理层、领队、教练或队长指挥，听从各项安排(首发、换人、所踢位置等)
B、每场正式比赛必须穿好队服，提前30分钟到场
C、比赛时，绝对服从教练、裁判，严禁在训练、比赛现场发生冲突、打架等。
D、训练、比赛时，球员必须高度注意自身安全问题。
第三条：队员如有严重违反本章程行为，经管理层表决通过，予以开除
第八章:奖罚制度：
第一条：队员有以下行为的，球队将给予一定的奖励
A、为球队宣传,建设工作付出努力有一定效果的。
B、为球队对外比赛立下卓越战功的。
第二条：队员有以下行为的，球队将视情节轻重劝其退出、一定的经济处罚或停训，情节严重的开除出队。
A、对俱球队声誉造成不良影响的。
B、在训练和比赛中，无故缺勤迟到和早退,不服从领队,教练,队长指挥的
C、在比赛和训练中打架闹事的，不听裁判的。
D、在队里制造内部矛盾,制造不团结气氛的，骂人的和打人的!
第九章：其他
球队管理层有权对此章程进行修改和补充
以上为球队管理章程的征求意见稿，欢迎各位队员以及广大网友提出宝贵的意见和建议，以便于修订和完善，从而最终形成正式的章程
***足球俱乐部
各别地方请楼主自己修改.
希望你能满意.
⑥ 怎样有效的完成2015年下半年一年级语文教学大纲
一、指导抄思想:
二年级语文教袭学以《语文课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：
从这几天的教学情况观察得出：
1、学生的识字较扎实有效。学生升入二年级后，识字能力有了很大的提高。
2、老师对学生的严格要求。与学生相处这几天发现平时的作业中，很重视学生的改错，学生已养成改错的号习惯。上课学生思维比较活跃，发言较热烈。
3、学生有一定的表达能力。这与以往的语文活动是有紧密联系的。学生的表达能力有了很大的提高。主要是从学生写句子和写话上可以看出，学生写出来的句子不再枯燥单一，而是各具特色，内容不一。
⑦ 哪里有新标准英语，一年级起的教学大纲，或者是单元的教学设计，谢谢啦！
一、教材分析：
本模块是《新标准英语》第七册的第七模块，主题是 “Animal facts”。它是以学生喜欢的话题“动物习性”为主要教学内容。 Unit 1中出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music? 相关的词汇有：believe, lucky, bamboo. CD-ROM, , fantastic。我将本单元内容设计为本模块的第一课时。本课时为新知识的呈现。
二、教学重点和难点：
重点：
1、掌握以下四会词：lucky, CD-ROM, , snake, music
2、掌握四会句：Do… like…?
难点：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。
三、教学目标
教学目标
a、认知目标：
（1）能听说认读以下四会词：lucky, CD-ROM, , snake, music
(2）能听懂、能实际运用句型Do you like……? Yes, I do / No, I don’t.
b、能力目标：
通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。
c、情感目标：
1、通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。
2、培养学生对英语学习的兴趣。培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，参与语言交际的能力和团结合作能力。
四、教法和学法
在教学中，我采用“真实运用任务教学法”、“活动性教学法”和“创设情景教学法”来完成教学任务。借助实物情景，利用小道具，进行小组对话，全班问答。借助动作、手势加以解释，帮助学生对句子意思有更形象的理解。为充分激发学生的学习兴趣，我为本单元设计的任务是：描述你最喜欢的动物。
五、Teaching procere:
一、Free talk：（营造活跃轻松的课前气氛，培养他们对英语的兴趣，使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中）
二、Warming up
1、Listen and guess the riddles：
They have got long tails. They climb trees very fast. They like bananas. What are they? (monkeys)
They are long. They have got small heads. They have got no legs. What are they? (snakes)
They have got no legs. They live in water. What are they? (fish)
They are strong and big. They sleep in winter. What are they? (bears)
They are fat. They are black and white. They live in China. What are they? (pandas)
（复习旧知识的同时也为学习新知识做好了铺垫，同时也锻炼了学生的听力）
2、Let’ play a game
Do you like animals? Today we are going to know more about animal facts. Then we will play an interesting game. I’d like each group make a riddle about animal and the other groups guess what are they? 请每个小组都来编写动物谜语，请其他组来猜猜它们描述的是什么动物。So you should learn how to talk about animal facts, then you can do it well, OK?
（提出任务，为本课教学内容创设环境。让学生更有针对性和目的性的学习。）
三、Presentation
1、 Listen to the tape carefully，then tell me how many animals can you hear？What are they？
（课文整体呈现，为学生提供使用语言的环境。）
2、Listen to the tape again，underline the new words and discuss them in groups，try to understand its meaning。
（给学生提出要求，他们会有目的的去听，去听他们不认识的单词的发音，然后小组合作，解决问题，会培养学生的自主学习能力和团结协作能力）
3、Check and teach the new words
4、Listen to the tape，pause it for the children to follow it。
（正音和及时巩固。）
5、The children read the text by themselves，then try to answer the following questions in groups
Who gives Daming the presenr？
What is the present？
How long do pandas eat every day？
What do pandas like to eat？
Do anakes like music？Why？
Does Daming like the present？
（让学生带着问题去读课文，在培养他们阅读能力的同时，也培养了他们的思维能力和理解能力，然后以小组合作的方式来讨论问题，解决问题，体现学生间的互助合作，同时也是对她们自主学习能力的培养。）
四、Practice
1、Make a dialogue
A：hello，B，what’s your favourite animal?
B:my favourite animal is ……
A:Can you tell me more about it?
B:Yes ,of course. ……..
A: Thank you .
B: You are welcome.
(让学生通过练习,学会用英语来描述动物的习性,既锻炼了学生的口语表达能力,又巩固了本节课的基本内容)
2、Play a game: which group is the best?
Game rules：Group 1 say out an animal，Group 2 describe it in English，Group 2 say out an animal， Group 3 describe it…
If you can describe it,you get a score,if you can not,you lose a score.
(以比赛的形式来巩固本节课的内容,学生会更加感兴趣,同时也锻炼了他们综合运用语言的能力,增加了小组内的合作,培养学生间的竞争意识)
五、Asessment
六、Homework：
Ask your parents what animals they like，and report it to the whole class
不够的话，去http://english.cersp.com/jiaocai/jingyan/200805/4218.html
⑧ 小学一年级拼音教学大纲
小学一年级语文教学大纲
（一）汉语拼音
1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
（二）识字、写字
3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。
4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。
5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。
6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。
7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。
8.学习使用和保管写字用具。
（三）听话、说话
9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
10.听话能集中注意力,不随便插话。
11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。
12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。
（四）阅读
13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。
14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。
15.认识自然段。了解课文内容。
16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。
17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。
（五）作文
18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。
19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。
20.学习使用句号、问号。
⑨ 小学一年级拼音教学大纲
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