老生教学

❶ 如何切实提高一些老师教育教学的质量和效果

个人见解:学校要有提髙教育教学的激励机制和惩处制度，使教师有动力也有压力，有版提高质量的荣权誉感，有质量滞后的危机感。平价机制客观科学，对教师付出的努力与学生成绩收效能作出正确的评价，并跟踪建档，让老师客观了解自己的付出与收获。加强教研科组的责、权、职作用，教研科组不仅重视课堂教学的研究，仅重要的是对教学能力强的教师进行名师打造，推广分享其教学成功经验。对教学能力弱的教师落实校本培训，促其专业能力的提高，并对其课堂教学能力提升进行建档跟踪了解。

❷ 培训时如何开展老生线上教学

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

❸ 糠老生做法

你可以上网上看一看他的视频，应该有教学视频

❹ 京剧老生如何练习发声

一、气息是原动力

气息是发音的原动力。发音的过程，就是气息从肺部经过气管呼出，喉头声带部分与分节发音器官就同时配合着动作起来，气息因震动喉部声带而发出声音。

1、练习：吸气，松开胸腔和横隔膜。

2、呼气：收小，维持三种情况（胸扩张、向下扩张、腰四周扩张）。

3、练单音：低、中、高；

4、弹跳音：用丹田与腹腔；

5、滑音：自喉头向下放松呼吸器官。音由低至高自滑升；

6、吹气：感觉丹田和腹腔的运动状态。

二、口腔是可变的共鸣腔

常常由于不该用劲的地方用劲。通病是喉部、舌部、口型用劲过度而僵化。

1、感觉：和鼻腔连通

2、中、低音：上口盖向前抬弧状，吊音。

3、口形：咬字太死的人唱“啊”字音嘴张得太大，唱“衣”字音嘴又太扁，都影响共鸣和音色。我们可以把“衣七”、“人辰”这类辙口的字的口形适当地往圆形靠。

4、练习：（结合呼吸）衣字音等“闭口音”，注意口形向“圆”形靠拢。“啊”字音，口腔不要向后开，感觉向前“靠”。

(4)老生教学扩展阅读：

京剧表现手法

1、京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。

2、唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。

3、戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。

4、京剧有唱，有舞，有对白，有武打，有各种象征性的动作，是一种高度综合性的艺术。

❺ 老生教学成绩不理想被校长批评、内心压抑愤怒内疚生不如死想死该如何劝他

动之以情晓之以理。
最好带他去心里咨询看看

❻ 老生考教育学心理学为啥登不进去后

换个浏览器 或者关机重启 要么换个地方 有些小区的网有限制 我当年有个学生 在他们小区高考报名进不去 来我家有我的电脑才进去 他爸爸说 他们的网和这里的不一样

❼ 老生教育什么意思

老生常谈的教育，也可能是APP

❽ 教育培训机构如何利用老生带来新生

这个其中一部分复要看新生是否愿制意，敢于去请教老生，另一部分看老生愿意去帮助新生，自己可以通过观察把新生分配给，自己信任的老生，并且自己平时也可以去问问新生有什么不懂得地方，需要帮助的时候，尽自己最大的努力去帮助他（她），让他（她）感受这是一个大家庭。

❾ 托管班同步辅导中的老生续班重要吗

很重要。在条件许可的前提下，参与托管班同步辅导的老生应该专续班。这主要基于以属下两点原因。一，知识的衔接性。每一门学科的学习都是由易到难循序渐进的，托管班中的同步辅导也是如此，都会有一个系统的教学计划。随着学生年级的增高，授课内容也会越来越难，而且知识点之间是有联系的。比如上一期讲了修辞的十四种方法，这一期就会在阅读卷里加入修辞训练。而如果孩子上完了上一期这期不再续班继续学习，就会出现一个知识点的中断，原来学过的知识因为没有继续巩固深化，也会体现不出效果，相当于原来的学习也浪费了，这就得不偿失了。二，孩子的适应性。孩子到一个新环境学习都需要一段适应时间，适应新环境，适应新老师。在这段适应期里孩子的学习效率是很差的。而续班可以让孩子省去这个适应过程，可以在熟悉的环境里迅速进入状态，快速提高。综上所述，参加托管班同步辅导的老生续班还是非常重要的。