张齐华教学实录

① 读书笔记：张齐华《教什么比怎么教更重要》

读书笔记：张齐华《教什么比怎么教更重要》

小学数学小儿科，大学问！——张景中
一、《交换律》课后反思
举例来发现加法和乘法的交换律，这属于不完全归纳法。教学目标定位不只是掌握数学事实，还要体会不完全归纳法的出结论的过程，即数学探索。
二、教什么比怎么教更重要
要给孩子一杯水，我就得准备好一桶水。（你是否具有一桶水的能力，还是你只是比你的学生快了一课时？）
圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。这是为什么？（本位性知识）
答：验证思路：把圆锥沿高分成n等分，每份是圆柱，最后利用极限思想整合公式，得出圆锥是与它等底等高圆柱体积的三分之一。
忽略事物的自然属性，重视它的数学属性。
（一）认识1—5
案例1：
师：数一数，这里有几头犀牛？
师：生活中什么地方也有2呢？
……
小结：生活中这么多地方有2啊。这些啊都可以用数字2来表示。
案例2：
师：这里的犀牛有的大，有的小，你们觉得还能用2来表示吗？
生：大小没关系，只要是两只，都可以用2表示。
【经过抽象思维概括出来的2，它的意义会更加深刻。数学课堂的特有魅力是让学生经历抽象思维的过程，感知获得抽象思维的方法。】

（二）关于《位置》的教学：
可以把位置定位于坐标思想，位置的教学有一维的（第几个）、二维的（第几行第几排）、三维的

（三）《平均数》：
移多补少，求和再平均是算平均数的方法。平均数的内涵是什么？是一组数据的代表数。
案例：
师：五个组进行套圈比赛。第一组是一个人：“我套中6个”。
如果你是评委，你会在第一个代表队的记分牌上写几？
第二组两个人，6个、4个。
师：我也赞成用6代表，只是不知道第一组有没有意见。
生：5是最能代表他们水平的，一个高一点，一个低一点，5是最有代表性。
第三组：4、5、6
第四组：4、5、9
……教授求平均数的方法

② 为什么张齐华教学视频不能正常播放，以前可以的

现在 你在去巨象网看一下吧

③ 新课程名师精彩课堂实录的目录

序言
博众家之彩，创自己特色
精彩课堂一：用智慧快乐营造数学课堂
——著名特级教师吴正宪《平移与旋转》精彩课堂实录
精彩课堂二：神奇的数学
——著名特级教师邱学华《神奇的数字编码》精彩课堂实录
精彩课堂三：放心地退出去，适时地站进来
——著名特级教师李烈《两位数乘两位数》精彩课堂实录
精彩课堂四：让学生经历“数学化”的过程
——著名特级教师詹明道《百分数的意义和写法》精彩课堂实录
精彩课堂五：教学“无痕”。精彩“有痕”
——著名特级教师钱金铎《面积意义和面积单位》精彩课堂实录
精彩课堂六：让学生在自我体验中学习数学
——著名特级教师刘永宽《周长的认识》精彩课堂实录
精彩课堂七：构建充满生命力的课堂
——著名特级教师潘小明《质数与合数》精彩课堂实录
精彩课堂八：科学整合教材，优化学习过程
——著名特级教师蒋康华《正、反比例的意义》精彩课堂实录
精彩课堂九：创设生活化的课堂
——著名特级教师钱希有《比较长短》精彩课堂实录
精彩课堂十：教是因为需要教
——著名特级教师华应龙《我会用计算器吗》精彩课堂实录
精彩课堂十一：活的数学课堂
——著名特级教师黄爱华《24时记时法》精彩课堂实录
精彩课堂十二：利用资源，引导发现
——著名特级教师钱守旺《亿以内数的认识》精彩课堂实录
精彩课堂十三：让课堂成为自主学习的乐园
——著名特级教师吴金根《平移与旋转》精彩课堂实录
精彩课堂十四：让学生在快乐中学习数学
——著名特级教师刘德武《可能与一定》精彩课堂实录
精彩课堂十五：创设有效的数学情境
——著名特级教师徐斌《认识乘法》精彩课堂实录
精彩课堂十六：引导学生主动探究数学知识
——著名特级教师魏洁《认识平行》精彩课堂实录
精彩课堂十七：自主建构、主动探索的课堂
——著名特级教师王凌《小数除法》精彩课堂实录
精彩课堂十八：为学生提供“做数学”的机会
一著名特级教师钱守旺《长方形和正方形面积的计算》精彩课堂实录
精彩课堂十九：让数学课堂充满情趣与智慧
——著名特级教师林良富《用字母表示数》精彩课堂实录
精彩课堂二十：在生活中提炼规律，在探究中追求发展
——著名特级教师葛文君《乘法分配律》精彩课堂实录
精彩课堂二十一：课堂因生成而精彩
——著名特级教师李忠俊《小数的意义》精彩课堂实录
精彩课堂二十二：让课堂成为学生思维的运动场
——著名特级教师夏青峰《分数的意义》精彩课堂实录
精彩课堂二十三：“玩”出来的精彩
——著名特级教师卫建玫《长方体的认识》精彩课堂实录
精彩课堂二十四：让情感体验与认知过程共生
——著名特级教师孙卫胜《面积单位》精彩课堂实录
精彩课堂二十五：创设生活化的数学课堂
——名师孟晓庆《24时记时法》精彩课堂实录
精彩课堂二十六：立足于学生发展的课堂
——著名特级教师李烈《长方体表面积练习课》精彩课堂实录
精彩课堂二十七：富有“灵性”的课堂教学
——著名特级教师黄爱华《分数的基本性质》精彩课堂实录
精彩课堂二十八：爱学、能学、会学的课堂
——著名特级教师潘小明《乘法分配律》精彩课堂实录
精彩课堂二十九：神奇的带子，好玩的数学
——著名特级教师华应龙《神奇的带子》精彩课堂实录
精彩课堂三十：贴近生活，精彩教学
——著名特级教师钱希有《三角形的认识》精彩课堂实录
精彩课堂三十一：新课程理念下有效的计算教学
——著名特级教师徐斌《一位数乘两位数》精彩课堂实录
精彩课堂三十二：让课堂成为自主学习的乐园
——著名特级教师吴金根《确定位置》精彩课堂实录
精彩课堂三十三：创设生活化的数学课堂
——著名特级教师王凌《认识分数》精彩课堂实录
精彩课堂三十四：贴近生活，让课堂充满活力
——著名特级教师魏洁《确定位置》精彩课堂实录
精彩课堂三十五：“实、活、新”的课堂教学
——名师孟晓庆《同分母分数加减法》精彩课堂实录
精彩课堂三十六：数学，原来可以如此美丽
——名师张齐华《圆的认识》精彩课堂实录

④ 知网空间下载张齐华的《看似简单 实则不易——“用字母表示数”教学实录》，邮箱[email protected]!谢谢~

已经发送，注意查收！

⑤ 张齐华分数的意义教学实录可以用什么数来表示

小数化分数要根据分数的意义，即：一位小数表示有多少个1/10，两位小数表示有多少个1/100，三位小数表示有多少个1/1000。（急，希望越快越好）。你！