厦门大学网络教学综合平台

1. 什么是远程教育远程教育的特点有什么

远程教育：遥距教育(Distance ecation)，又称远距教学、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
1、开放性。这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在校园内，教育的门槛被抬高，接受教育的人始终是社会中少数精英。远程教育则是面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加，教育信息资源得以共享。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，远程教育的根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。
2、延伸性。这是远程教育的功能特征。常规的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中，在一定的制度安排下，由教育者对其实施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它把教育信息传送给四面八方的学习者，借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这种扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念。
3、灵活性。从各个国家的情况看，远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作。于是，远程教育在高等教育、成人教育领域得到迅速发展。这样一来，远程教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面要比常规的学校教育更灵活多样，充分适应成人学习者的特点。
4、手段中介性。与常规的学校教育相比，远程教育是基于媒体技术和各种教育信息资源进行其活动的，只有借助信息工具才能构成远距离的教育活动。所以，远程教育的各个环节，如注册报到、教学活动、作业的布置与提交、评价和信息的交流与反馈等，都离不开有关媒体的中介作用。尽管常规的学校教育也需要媒体技术，但它不像远程教育那样对媒体工具、对传输手段有着高度的依赖性。没有媒体手段的中介作用，远程教育就难以开展。
5、管理性。尽管远程教育是具有开放性、延伸性和灵活性的教育形式，但它依然是在一定制度下，有目标、有管理、有评价、有反馈、有调控的教育活动。远程教育的开放性、延伸性和灵活性，并不意味着随意性和盲目性，它依然以特有的方式和制度调控教育活动的运行。不能把大众传播的信息接受方式——随意点击网页、随意调换电视频道等行为理解成远程教育，这种行为不是远程教育，而是广义的个人化的“学习”。

2. 厦门大学汉语国际推广南方基地的发展历程

厦门大学汉语国际推广南方基地自2008年9月由国家汉办正式批复成立以来，在国家汉办/孔子学院总部的直接指导下，在以朱崇实校长为理事长的基地理事会的规划部署下，以海外教育学院为依托，充分发挥“侨、台、特、海”的办学特色，立足全球视野，致力于从理论与实践两方面拓展汉语文化国际传播的新理念、新空间、新手段、新技术。尤其是在国际汉语师资培训、网络平台和资源库建设、国别化汉语教材开发等方面成绩显著，为南方基地今后又好又快发展奠定了良好基础。
据统计，几年来南方基地先后培训了7000多名国际汉语教师及管理人员（包括孔子学院外方院长、公派教师、志愿者教师、外国本土汉语教师、教育官员和中小学校长等）。其中，仅去年下半年基地就完成了近2000名来自美国、加拿大、法国、西班牙、泰国、韩国、日本、柬埔寨等世界各国的本土汉语教师的培训任务。目前，基地已成为中国现有汉语国际推广基地中规模最大的国际汉语师资培训基地。
当前，建设教师培养培训基地，支持中国高校与外方合作设立汉语师范专业，加大本土汉语教师培养力度是国家汉办/孔子学院总部今后将实施的七大重点项目之首。为贯彻国家汉语国际推广的战略方针，结合国家汉办/孔子学院总部对国际汉语师资培训工作开展的实际需要，做强做大南方基地，使之更好地服务于汉语国际推广和全球孔子学院发展规划，为提升国家文化软实力打造优质人才队伍，根据厦大人[2011]49号文件，厦门大学孔子学院办公室正式成立以及根据厦大人[2012]174号文件，厦门大学汉语国际推广南方基地调整为正处级独立机构（与海外教育学院脱离），由毛通文同志任厦门大学孔子学院办公室主任（厦大委组[2012]15号文）以及厦门大学汉语国际推广南方基地主任，免去其厦门大学国际合作与交流处处长、港澳台事务办公室主任职务（厦大委组[2012]53号文）；由苏子惺同志任中共厦门大学汉语国际推广南方基地总支部委员会书记，免去其中共厦门大学外文学院委员会书记职务（厦大委组[2012]54号文）。詹心丽副校长在南方基地新任领导班子成立大会上指出，今后基地要充分发挥厦门大学在海外华文教育和汉语国际推广上的优势资源，充分利用厦门大学海外教育学院的优良师资，将基地建设为一个以国际汉语师资培训为龙头、全方位服务于全球汉语国际推广，重点为厦门大学所属的孔子学院和孔子课堂服务的综合性南方基地，同时，以厦门大学海外孔子学院（课堂）为平台，进一步推进厦门大学国际化办学进程，促进厦门大学国际化办学步入一个新的台阶。
目前，厦门大学正在翔安新校区加紧建设南方基地专用新场地。该场地占地500多亩，规划建筑面积90000平方米。未来，汉语国际推广南方基地将拥有更好的办公、教学、生活、研发以及文化体验活动的条件。在海外孔子学院建设方面，目前厦门大学孔子学院总数达到15所，孔子课堂37个。这些遍布五大洲的孔子学院（课堂）在南方基地理事会的领导下针对各自孔院的特色开展各项活动，取得了可喜的成绩，在全球孔子学院（课堂）中名列前茅。汉语国际推广南方基地主任/孔子学院办公室主任毛通文表示，通过汉语国际推广南方基地和孔子学院办公室建设，将达到“两个推进”：一是大力推进厦门大学海外孔子学院建设，利用基地为厦门大学孔子学院建设可持续发展提供服务和支撑；二是大力推进南方基地建设，利用厦门大学孔子学院的桥梁作用，推动基地各项工作的新进展，努力把汉语国际推广南方基地打造成为国家汉办/孔子学院总部指导下的规模化、专业化、一体化的中国南方最大的国际汉语师资和管理人员培训基地，为汉语国际推广和中华文化走出去做出更大的贡献。

3. 考厦门大学最低要多少分

2010年最低分是理科590文科582前年理科575文科593。
厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目，是全国31所副部级中管高校。学校由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一，被誉为“南方之强”。
截至2013年12月，学校占地近8747亩，其中思明校区位于厦门岛南端，占地2534亩，漳州校区占地2568亩，翔安校区规划建设用地3645亩。校舍建筑总面积199万平方米，图书馆馆藏纸质图书总量448万册，固定资产总值42亿元，仪器设备总值超过15.3亿元。校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。
学校设有研究生院、27个学院（含76个系）和10个研究院，187个博士学位授予点，276个硕士学位授予点，83个本科专业。有在校生近40000人（本科生19570人，硕士生17490人，博士生2919人），其中外国留学生及港、澳、台学生2800余人。
截至2013年12月，该校设有160多个研究机构，其中国家重点实验室4个，国家工程实验室2个，国家工程技术研究中心1个，教育部重点实验室5个，教育部工程技术中心3个，教育部文科重点研究基地5个，福建省重点实验室、中心28个，厦门市重点实验室、中心16个。厦门大学国家大学科技园是福建省内唯一经科技部、教育部认定的国家级大学科技园。
学校还设有厦门大学国学研究院、厦门大学公共政策研究院、厦门大学知识产权研究院、厦门大学王亚南经济研究院、厦门大学财务管理与会计研究院、厦门国际法高等研究院、厦门大学教育研究院、厦门大学台湾研究院、厦门大学南洋研究院、厦门大学海峡两岸发展研究院、厦门大学南海研究院、萨本栋微米纳米科学技术研究院、厦门大学生物仿生及软物质研究院、海洋与海岸带发展研究院、两岸关系和平发展协同创新中心、能源材料化学协同创新中心等科研平台。
国家重点实验室
固体表面物理化学国家重点实验室、近海海洋环境科学国家重点实验室、细胞应激生物学国家重点实验室、分子疫苗学与分子诊断学国家重点实验室
国家工程研究中心
国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心
国家工程实验室
醇醚酯化工清洁生产国家工程实验室
国家地方联合工程实验室
天然产物源靶向药物国家地方联合工程实验室
教育部重点实验室
谱学分析与仪器教育部重点实验室、水声通信与海洋信息技术教育部重点实验室、滨海湿地生态系统教育部重点实验室、高性能陶瓷纤维教育部重点实验室、计量经济学教育部重点实验室国家自然科学基金委创新研究群体：固体物理表面化学研究、海洋生物地球化学过程和机制、团簇化学、肿瘤生长和抑制相关传导的调控、界面电化学教育部创新团队：海洋生物地球化学过程和机制、肿瘤发生的分子机理、复杂体系的计算化学、传染病诊断和疫苗研究、海洋环境生理与毒理学研究、碳资源高效利用的催化基础、核受体肿瘤分子靶点与药物开发、杂环化学、谱学分析国家级特色专业：会计学、金融学、行政管理、经济学、财政学、物理学、英语、法学、历史学、海洋科学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、广告学
国家级精品课程：分析化学、政策科学、结构化学、国际经济法、审计学、财政学、物理化学、无机化学、现代生物学实验、海洋浮游生物学实验、人力资源管理、国家税收、统计学、金融工程、综合化学实验、中国古代史、高等代数、材料化学导论、动物生物学、声学基础
国家级教学团队：海洋科学创新性人才培养教学团队、统计学教学团队、生物学基础课程国家级教学团队
国家级实验教学示范中心：材料科学与工程专业实验教学中心、电子信息实验教学示范中心、化学实验教学示范中心、生命科学学院实验教学中心、经济与管理实验教学示范中心等
国家基础学科人才培养基地：化学、生物学、海洋科学、数学、经济学、历史学
卓越医生教育培养计划：临床医学
卓越法律人才教育培养计划：法学
卓越工程师教育培养计划：机械设计制造及其自动化、材料科学工程、电子信息科学与技术、自动化、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与工艺、飞行器动力工程、建筑学

4. 厦门大学MBA深圳项目属于在职还是全日制，在深圳排名怎么样

厦门大学是经国务院学位委员会1991年批准的、首批招收和培养MBA的9所院校之一。厦门大学1921年创建初期，就设立了商科教育，也是中国开展MBA学位教育的先行者之一。据《光明日报》报道，厦大MBA自开办以来创造了六个全国第一。近30年的发展，厦门大学MBA项目积累了良好的口碑和广泛的赞誉。2011年和2013年厦门大学管理学院分别获得了AMBA、EQUIS两大国际顶级管理教育体系认证。
2018年，全国首次对专业学位进行水平评估，在教育部学位中心发布的评估结果中，厦门大学工商管理专业学位进入A档（共分9档，最高A+档仅有4所高校）。厦门大学共有4个专业学位类别进入A类，获得A类数全国高校并列第三。

一、报考条件
凡符合以下条件之一者均可报名：
1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验（2016年9月1日前获得毕业证书）；
2、大专毕业后有5年或5年以上工作经验（2014年9月1日前获得毕业证书）；
3、已获研究生学历并有2年或2年以上工作经验（2017年9月1日前获得学历证书）。

二、计划招生人数
2019年的计划招收人数以厦门大学招生办公布为准（参考：2018年的招生计划为500人，其中全日制为30人），深圳办学点暂定计划是100人。

三、学制和学习方式
1、学制
全日制学习（金融方向）：学制2年。
非全日制学习（不区分研究方向）：学制3年。
实行弹性学制，注册在校时间最长不超过5年。

2、学习方式
（1）管理MBA/综合MBA ，学习地点：深圳
非全日制学习：在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习。学习时间一般为工作日的晚上或者周末时间。
（2）国际OneMBA , 学习地点：厦门
OneMBA项目：分为海外站学习、国际核心课程、本地核心课程、选修课程和实践课程，其中海外站学习分为四次（每次一周左右），核心课程每月在厦门授课1-2个周末，选修课可就近选择上课地点
（3）金融MBA ，学习地点：深圳
金融MBA项目：分为线上自学可选课、金融核心课程、本地核心课程、高级专题选修课程和实践课程。双休日两天在深圳上课。

四、学费
2019年学费以厦门大学财务处和招生办公布的为准。
2018级MBA的全程培养费为：全日制14.8万、非全日制（厦门班17.8万、福州班17.8万、深圳班19.8万、国际OneMBA班19.8万（不含海外学习费用）、金融MBA班24.8万）。培养费以学年为周期，全日制班培养费分两次缴清，非全日制班分三次缴清。

五、历年分数线
2018年：A线200/55/110；B线175/50/100；参加MBA预审面试获得优秀资格考生：国家A类线。
2017年，A线：190/55/110；B线：170/50/100；提前批良好：170/50/100；提前批优秀：国家A线170/42/84
2016年：A线总分190分，英语55、综合110；B线总分170分，英语55、综合100。

5. 厦门大学怎么样

厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性研究型全国重点大学，国家“双一流”A类世界一流大学建设高校，国家“2011计划”牵头高校，国家“211工程“和“985工程”重点建设高校，学位授权自主审核单位，入选“珠峰计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家创新人才培养示范基地、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国大学生创新创业实践联盟牵头发起高校，中欧商校联盟创始会员，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建。[1]
厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，国内最早招收研究生的大学之一，中国首个在海外建设独立校园的大学，学校早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录，被誉为“南方之强“、“中国最美大学”

6. 厦门大学有几个校区

厦大没有分校，有厦门岛内的本部，是大三以后的学生，漳州校区是大一和大二的学生以及本二厦门大学嘉庚学院的同学，新建的翔安校区还没有开始用。表示厦大有几个校区（学生多嘛），但是没有分校！

7. 厦门大学哪些专业最值得读

厦门大学因为校园环境居国内高等院校之首。但是，人们只看见了居住环境的优美，却忘了厦门大学地理位置的优越。身处世界旅游圣地的厦门，不仅景色宜人，而且港口贸易也是世界领先水平。这使得一些舶来文化早早进入厦门。国外的领先科技最先接收的国内城市就是厦门。厦门大学也因此在一些科研领域走在了国内高等院校的前面。

预防医学一直是一个冷门专业。这主要与国人们对于预防医学的理解浅薄和不关注有关。但是经过今年的新冠状病毒肺炎疫情事件后但是经过今年的新冠状病毒肺炎疫情事件后，全国人民已经将疫情防控排在了安康生活的最前列，同时对于预防医学的认识也更加深刻。在这样的时代背景下，在厦门大学学习预防医学未来可期。最浅显易懂的道理就是在厦门大学学习预防医学后毕业找工作一点也不愁。这也是现在很多学校都开设预防医学专业的原因。

人工智能这个专业在所有的名牌学校都会开设。近年来人们再提人工智能已经没有以前那样高大上的感觉。这主要是因为越来越多的人已经在生活当中运用了人工智能的成果。越来越熟悉，人工智能的利弊。但是，厦门大学作为科技类领先高校，在人工智能方面有着独到的见解。目前市面上的一些AI设计产品都有厦门大学的人工智能科技人才参与。

8. 厦门大学多大

根据厦门大学官方公布的数据：目前学校占地近9000亩，其中思明校区占地2500多亩，漳州校区占地2568亩，翔安校区规划建设用地3645亩。

9. 厦门大学的软件学院怎么样

昨天我去问过软件系的了，他们只告诉我别报，潜台词自己理解吧。。。
咳咳，小专小声说：别来属厦大数学系哦，找虐的话可以。。。不过机会很多，只要你能再忍四年，我们系基地班保研机会很多，还有人才拔尖班。。。化院排名不错，但是女生学就对身体不太好了，软件神马的，名气不太响，慎重考虑吧
另外，转专业挺好转的，但是不能转经院和会计