全身教学法

① TPR全身反应教学法适用于初中吗

那未真的形姿表达自己
而这就是为什么所有的圣人升到了天堂
便印出巨大的决定，
除了它们穿衣如皮，刺激，
我的？不，肯定是你的。
“他不为以他的”哈哈

② 语法翻译法，直接法，全身反应法，交际法的主要教学内容分别是什么

语法翻译法：用母语翻译教授外语书面语的一种传统外语教学法，即用语版法讲解加翻译练习的方式来权教学外语的方法。因重视语法教学而被称为语法法或语法翻译法。
直接法：包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。其主要特点是：不允许使用母语，用动作和图画等直观手段解释词义和句子。
全身反应法：倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。强调要在真正的情景里面来进行教学。根据学语言本身的规律，从小孩学语言的角度来看，首先是要学习听的能力，然后在这个基础上，逐步发展成说的能力，再发展成读和写的能力。
交际法：以语言功能项目为纲，培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力。教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。 以话语为教学的基本单位。
想具体了解可以网络哦，都说的很详细很清楚的~

③ 全身反应法与传统教学法相比，优势在哪

目前，儿童英语教育成为外语教育的又一大热点，孩子在很小的时候就接版触英语。传统的英语教学权方法没有得到很好的成效。新的教学方法的产生和推广给英语教育带来了生机和活力，全身反应法就是其中之一。这篇论文的主要目的是阐释什么是全身反应教学法，与传统教学法相比，给孩子的身心所带来的益处，并初步简单探讨了它在小学英语课堂教学中的实施。

④ 什么是TPR教学法 具体怎样在课堂上应用

TPR是Total Physical Response的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应理论等。TPR教学法由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔（Dr. James J. Asher）提出，其理论基础在于：人们在幼儿时期学习语言时是听说促进言语和书面表达能力的提升，当通过听说获得的信息通过量变达到质变，幼儿就能自然地运用语言表达出自己的意思了。

在课堂上学生通过反复模仿来熟悉某种结构和句型。教学过程中不用母语，教师借助一些直观教具、手势、戏剧效果以及许多其它手段来表达所学语言的意思。人们已经创造了许多特殊的方式教授语言，可以不用母语、不依靠翻译。直接教学法对师生双方的要求都很高。

(4)全身教学法扩展阅读：

TPR直接教学法教学原则

直接教学法认为第二语学习要成功就要遵循母语(第一语)的学习模式。因此，就听说读写的学习顺序而言，直接教学法的支持者强调学习第二语时，听说能力的培养应优先于读写能力的培养(我们学习母语时，也是先学会听说，再去学习文字的读写)。也就是说学生对一个字的发音很熟悉之后，老师才让他们学习如何认字阅读和书写。

因此对直接教学法来说，四种语言技巧的学习顺序应该是：听、说、读、写。精确发音的养成在一开始就很重视，若同时强调四种技巧的练习’将会对学生的学习造成困扰。这样的思考也表现在课堂活动的操作上，如听写活动是直接教学法常用的教室活动之一。老师会要求学生在“写”之前，先专心听一次内容；念第二次时再写下他们所听到的课文内容。此外，为了让第二语学习环境更接近母语学习环境，直接教学法还对课堂教学提出了三点具体建议。第一，课堂中禁用母语。

⑤ 如何上幼儿园英语全身反应教学法

经验的教师懂得，每个学生都是一个特殊的个体，就接受知识和学习知识的方法而论，他们各自有不同的优势和弱点。例如，在接受外部信息方面，有的学生使用听觉通道，学习效果较好，一听就懂；有的学生的视觉通道胜过听觉，凡事过目不忘。在表述方向，学生们同样存在各种差异。所以，全身反应教学法重视包括视觉、听觉、触觉在内的多种感官在学习中的作用，是很有道理的。教师学习和掌握全身反应教学法，在课堂上运用全身反应教学法，也是值得一试的。 3．主要缺点 比较抽象的概念很难用TPR来表述，这种方法不适用于中级和高级外语教学。

⑥ 全身反应幼儿英语教学法的教学原则有哪些

1、交际的前提-听。 要学会一种语言，第一步就是听。只有身临其境,置身于语言环境 之中，才能收到良好的学习效果。所以，在英语课堂上，教师应最大限 度地给学生以听的训练，使其不但听见，而且听懂。我在课上做到：尽 量用英语组织课堂教学，同时用我的表情、手、臂、脚的动作，以及身 边所有可用的事物来帮助学生理解我所说的话和我的意图。

⑦ 为什么说全身反应法适合小学英语教学

最早由美国加州圣约瑟大学心理学教授詹姆士·阿歇尔于20世纪60年代回提出。它有别于传统模式下答枯燥、单调、单向灌输式的授课方式,转而通过教师在课堂上发出指令性语言,并期待学生通过这些指示而立即作出相应的口头和动作反应,在此过程中,教师贯穿一定的肢体动作,把语言转化为让学生乐于接受和喜爱的肢体语言,帮助学生更好地对授课内容进行理解。学生在老师有目的的指导下,逐渐学习单词、词组,甚至句子。故全身反应法是一种十分适应英语课堂教学的教学法,有助于加深学生对语言的理解和印象

⑧ 全身反应教学法与直观教学法一样吗

国际私塾教育集团多年经验总结，为学生学习的几乎每一句英语，都内配上了生动的动容作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
教学的直观性原则 这条教学原则说明的是对所学习的事物和现象获得感性知觉的必要性。要求教学活动中学生要充分利用感官、知觉、听觉、触觉和味觉,利用自己已有的认知经验,养成良好的观察习惯。