消化内科教案

『壹』 四年级上册生命与健康教案1、科学饮食每一天。2、选择安全的食物。3肠胃你好吗。4、我们去爬山。5你打预防

四年级上册

赫山一小
2010年9月

四年级上册生命与健康常识
教学计划

一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

七、教学进度
周 次（日期） 教学活动内容 所需课时
第一、二周 科学饮食每一天 二课时
第三、四周 选择安全的食物 二课时
第五周 肠胃 你好吗 一课时
第六、七周 我们去爬山 二课时
第八、九周 你打预防针了吗 二课时
第十、十一周 居室卫生有讲究 二课时
第十二、十三周 远离烧烫伤 二课时
第十四、十五周 我是小小包扎员 二课时
第十六周 植物朋友告诉你 一课时
第十七、十八周 魔法兔子的网络日志 二课时
第十九周 复 习 一课时
第二十周 复 习 一课时

加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！

2010年9月

1、科学饮食每一天

教学目标：
1、了解营养素的家庭成员。
2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食的好习惯。
3、学会选择安全的食物。
教学重点：
懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。
教学难点：
改变损害健康的饮食习惯。
教学安排：一课时
教学过程：
一、导入
人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢？那么你们最喜欢吃的食物是什么？请你们介绍一下。今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗。
二、小组活动
（一）：统计
先按：鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成图表，看看你们有什么发现。
提示：爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗？为什么？
三、课件出示资料袋：
1、营养素的述说
2、饮食健康宝塔
你们又有什么发现？
小结：没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养，因此，把各种食物搭配着吃，才不会营养失调。
四、小组活动
（二）：小营养师配餐
根据食物中所含的营养素而分成的6个食物组，请你为学校食堂制订一周的食谱。
五、讨论会：
1、你知道哪些有害的饮食习惯？
2、什么是安全的食物？
六、知识抢答赛
1、选择安全食物 （1）时令蔬菜 （2）反季节蔬菜 （3）含有防腐剂的加工食品 （4）含有漂亮色素的食品
2、绿色食品 （1）绿色的蔬菜 （2）安全有营养的食品
3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。
七、总结：
我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一点一滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。

『贰』 成都医学院的办学条件

截至2015年10月，共有四川省特色专业个。学校有国家级实验教学中心1个，省实验教学示范中心4个。省级精品课程7门。
国家级实验教学中心
医学虚拟仿真实验教学中心
四川省高校本科特色专业
药学、护理学、检验医学
省级精品课程 课程名称主持人制作时间医学机能实验学张晓2006年医学心理学刘隆祺2007年计算机文化基础梅挺2008年药物分析臧志和2007年外科手术学基础赖雁2006年医学细胞生物学潘克俭2009年临床检验微生物学王跃2010年 省实验教学示范中心
基础医学实验教学中心、临床医学实验教学中心、药学技能实验教学示范中心、医学检验实验教学示范中心 截至2014年3月，成都医学院有教师516人，其中具有教授、副教授高级职称203人，占教师总数的39.3%；具有博士、硕士学位302人，占教师总数的60.5%。有享受国务院政府特殊津贴3人，教育部新世纪优秀人才2人，硕士研究生导师50人，兼职博士研究生导师2人，兼职硕士研究生导师39人，四川省教学名师4人，四川省学术和技术带头人及后备人选23人， 中国工程院王正国院士、解放军总后勤部卫生部原部长张立平将军为学校名誉校长。四川省高校科技创新团队1个，四川省高校优秀教学团队1个。
四川省高校科技创新团队
发育再生与神经退行性疾病科研团队
四川省高校优秀教学团队
医学机能实验学教学团队 截至2014年3月，成都医学院共有二级学科硕士点2个。省级重点学科2个。
二级学科硕士点
人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学
省级重点学科
烧伤整形外科、消化内科 截至2014年3月，成都医学院有四川省哲学社会科学重点研究基地1个，省级协同创新中心1个，省级重点实验室1个，省高校重点实验室3个，校级研究机构5个，国家中医药二级实验室3个，中央与地方共建高校特色优势学科实验室10个。
类别级别机构名称实验室部级体温调节国家中医药科研二级实验室微生物与免疫国家中医药二级实验室中药药剂学国家中医药二级实验室省级发育与再生四川省重点实验室省级（高校）结构特异性小分子药物研究四川省高校重点实验室体温与炎症四川省高校重点实验室消化系肿瘤与微环境四川省高校重点实验室哲学社科重点研究基地省级四川应用心理学研究中心协同创新中心省级四川省养老与老年健康协同创新中心研究机构校级成都医学院体温调节与炎症研究中心成都医学院科研实验中心成都医学院医学文化研究中心成都医学院药物研究所成都医学院神经科学研究所 截至2014年6月，成都医学院承担科研项目800多项，其中国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、“973”子项目、重大新药创制专项等国家项目39项；教育部新世纪优秀人才支持计划、科学技术研究重点项目、四川省杰出青年科技基金等省部级科研项目60余项。获得授权专利22项，出版学术研究著作30余部，发表科技学术论文3000多篇。四川省哲学社会科学优秀成果三等奖1个，四川省第十四次哲学社会科学优秀成果奖三等奖1个。
四川省哲学社会科学优秀成果三等奖
社会主义核心价值体系的大众化研究（系列论文） 带头人：周玉
四川省第十四次哲学社会科学优秀成果奖三等奖
《医学文化概论》 作者：昝加禄 馆藏资源 2014年成都医学院共有馆藏纸质图书48万册，纸质期刊1400余种；电子图书35万种，中外文数据库近20个。 学术期刊 《成都医学院学报》是中国科技论文统计源期刊，面向国内外公开出版发行，已被美国化学文摘社、美国剑桥科学文摘社、波兰哥白尼索引、美国乌里希指南等国外重要检索系统收录。

『叁』 请给我介绍一个肠胃病的专家

凌红

基本档案

姓名： 凌红 性别： 女 从医年限： 20
治疗疾病： 肝胆、胰、胃肠疾病
所属专科： 惠州市中心人民医院消化系内科
毕业学校： 广州医学院
教学职称： 临床职称： 主任医师 研究职称：
联系电话： E_MAIL： 个人主页：
联系地址： 广东省惠州市鹅岭北路41号

专家简介

现任消化内科主任，主任医师，1988年在中山医学院学习胃镜、肠镜及消化内科专业一年，92年及2001年分别到北京协和医院及香港威尔斯亲王医院学习十二指肠技术（ERCP）擅长肝胆、胰、胃肠疾病的诊治及消化内镜的临床应用，公开发表本专业论文10多篇，其中“胃良恶性溃疡组织中Hip感染与端粒酶的关系”，发表于中华消化内科杂志，“缩血管药与硬化剂联合应用于食管静脉曲张出血”发表于中华消化内镜杂志。参与单克隆抗体与碘油混悬物经肝动脉化疗栓塞治疗原发性肝癌获广东省科技进步三等奖，近几年来，在有关胃癌的研究方面，获得广东省医学科研资金资助及惠州市科委科研基金资助课题二项。任广东省消化内镜学会委员，是十五期间广东省医学专家库成员。
张亚历

基本档案

姓名： 张亚历 性别： 男 从医年限： 25
治疗疾病： 胃肠疾病 消化道出血
所属专科： 南方医院消化内科
毕业学校： 第一军医大学
教学职称： 教授 临床职称： 主任医师 研究职称： 博士生导师
联系电话： E_MAIL： 个人主页：
联系地址： 广州市广州大道北1838号

专家简介

张亚历 男，1961年出生。第一军医大学博士研究生毕业。全军消化研究所副所长、科室副主任、主任医师、博士生导师。享受国务院特殊津贴。中华医学会消化学会常委、广东省医学会常务理事。曾在日本医科大学研修。长期从事胃肠疾病的临床、内镜和病理诊断，专长于胃肠早期癌、胃肠炎症性疾病和出血疾病的诊断和治疗，擅长对疑难疾病的诊疗分析和治疗。主持国家及省部级研究课题多项并受国家优秀骨干教师基金资助。
张振书

基本档案

姓名： 张振书 性别： 男 从医年限： 30
治疗疾病： 胃肠道疾病 炎症性肠病 消化道肿瘤
所属专科： 南方医院消化内科
毕业学校： 第一军医大学
教学职称： 教授 临床职称： 主任医师 研究职称： 博士生导师
联系电话： E_MAIL： 个人主页：
联系地址： 广州市广州大道北1838号

专家简介

张振书 男，1951年出生。第一军医大学医学博士毕业。全军消化疾病研究所教授、主任医师、博士生导师。广东省委保健委员会专家组成员及中央保健委员会会诊专家。全军消化内科专业委员会副主任委员、中华医学会内科学会及消化学会委员、广东省医学会消化学会副主任委员、广东省中西医结合学会常务理事、国内外多家杂志编委。主攻消化系肿瘤及消化道运动功能障碍性疾病防治。对慢性胃肠病、慢性肝病及动力障碍性疾病的诊治具有丰富的临床经验。大肠癌的生物学特性及临床相关性的系列研究、癌基因和TGF-β1、IL-6对大肠癌的诊断与调控、胃癌术前超声内镜诊断分期及其分子病理学基础的研究、大肠癌高危易感因素与靶向筛检指标的研究。
周殿元

基本档案

姓名： 周殿元 性别： 男 从医年限： 50
治疗疾病： 消化病 消化系肿瘤
所属专科： 南方医院消化内科
毕业学校：
教学职称： 教授 临床职称： 主任医师 研究职称： 博士生导师
联系电话： E_MAIL： 个人主页：
联系地址： 广州市广州大道北1838号

专家简介

周殿元 男，1925年12月出生。全军消化研究所名誉所长、主任医师、博士生导师。专业技术1级，暂缓离退专家组成员。享受国务院津贴。全国著名消化病及内镜专家。54年建立消化病专业组，是国内最早开展胃镜的先驱者之一，也是国内纤维结肠镜插镜技术及治疗技术的开拓者。曾受聘为国务院学位委员会学科评议组成员，广东省学位委员会委员；中华消化学会、中华消化内镜学会、中华微生态学会常委；军队消化专业委员会主任委员；中华消化杂志等三家杂志副主编。现被聘为广东医学会名誉会长，广东省、广州市及广州军区保健委员会专家组成员。在内科疾病，特别是消化病、消化系肿瘤及内镜诊疗方面有较深的造诣，是著名胃药“三九胃泰”的主要研制者。长期从事大肠癌早期诊断、抗生素相关性腹泻、幽门螺杆菌的基础与临床研究，均取得显著成果。先后荣立三等功6次、江主席通令荣记二等功1次；获总后伯乐奖、广东省优秀园丁及全国优秀科技工作者称号。
姜泊

基本档案

姓名： 姜泊 性别： 男 从医年限： 30
治疗疾病： 消化道肿瘤 大肠疾病
所属专科： 南方医院消化内科
毕业学校： 第一军医大学
教学职称： 教授 临床职称： 主任医师 研究职称： 博士生导师
联系电话： E_MAIL： 个人主页：
联系地址： 广州市广州大道北1838号

专家简介

1956年12月出生。第一军医大学博士学位。科主任，全军消化内科研究所副所长，医学博士、教授、主任医师、博士生导师。广东省消化学会常委，全军消化内镜学组副组长。 曾师从世界著名的大肠癌专家日本学者工藤进英教授研修肠镜单人操作法和早期大肠癌诊治，学成归国后致力于在全国推广这两项新技术，在国内讲学达20余次，并多次在国内学术会议上进行肠镜单人操作法表演，目前处于全国领先水平。擅长消化道肿瘤、大肠疾病的诊治。主攻大肠癌早期诊治和艰难梭菌性肠炎的诊治。在国内首次报导了大肠侧向发育型肿瘤和大肠锯齿状腺瘤两种新的肿瘤类型，建立了大肠粘膜腺管开口分型的新的诊断标准，对于鉴别大肠肿瘤性病变和非肿瘤性病变及早期大肠癌具有重要意义。对消化内镜下诊治造诣深厚，尤其擅长大肠粘膜微小病变、大肠平坦型肿瘤的诊断及内镜下治疗。荣立三等功2次。

『肆』 科学教案 动物是怎样消化食物的

    活动目标
    1、了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物。
    2、初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪。
    教学重点、难点
    在给“小动物”喂食的同时说出“XX,XX,我请你吃XX”,比如:小兔,小兔,我请你吃青草。
    活动准备
    贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。
    活动过程
    1、儿歌引入:“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”“小朋友们,你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还知道其他小动物喜欢吃什么吗?”比如小狗喜欢吃骨头,小猫喜欢吃鱼、、、、、、
    2、模仿小动物,学小动物走。出示教具:“老师今天给小朋友们请来了几位客人,你们看看它们是谁啊?小兔、小猴子和小猫。小朋友们知道它们是怎样走路的吗?请小朋友们来学学好吗?”鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。

『伍』 黑龙江省都有哪些医科大学

哈尔滨医科大学 。
佳木斯大学临床医学院（原佳木斯医学院）
齐齐哈尔医学院。
牡丹江医学院
。
黑龙江省中医药大学 ，

『陆』 动物怎样消化食物的科学教案粤教版

教学目标：
1、学生能通过课文的学习，明白动物为什么要吃东西的原因。
2、通过课文中小组活动的观察和记录，培养学生的观察和动手能力以及小组合作精神。
3、学生能通过查资料了解一些动物的食量，并能自觉保护动物，保护大自然。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
师：同学们，今天我们要学习新课了。（播放多媒体课件，琪琪和波波去动物园玩，看到许多动物。激发学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围。）新课的主角是动物。你们喜欢动物吗？
生：喜欢！
师：你们喜欢什么动物？为什么呢？
生1：我喜欢大熊猫。它是我们的国宝。
生2：我喜欢猴子，蹦蹦跳跳的，聪明又伶俐。
生3：老师，我喜欢小鸟，因为它们可以在天空中自由飞翔，多好啊！而且它们还是农民伯伯的好朋友呢！
生4：……（学生们都很积极发言。）
师：是啊！动物们真的很可爱，而且有很多还是我们人类的好朋友呢！所以大家一定要好好保护它们啊！（对学生进行思想教育）（板书：动物）那动物要吃东西吗？
生：当然要啊！
师（边说边板书）：“动物为什么要吃东西？”这就是我们这节课要学习的主要内容。那么我们下面分小组来讨论一下：动物为什么要吃东西？
二、引导学生讨论问题，小结。
1、师：如果你们感到饥饿的时候，你们会怎么做？
生1：我会找零食吃。
生2：我会去吃饭。
师：对了，我们人类饥饿时会找东西吃。原因是什么？
生3：吃了东西，我的小肚子就不会咕噜咕噜响了。（笑）
生4：吃饱了就不会饿坏了。饿坏了就会死的。
生5：如果人要生活下去，就应该吃东西。
师：嗯，同学们都讨论得很好，那么我们就可以得到一个结论：人要生存，必须吃东西。动物也一样。（师生共同小结）。
教师小结：通常情况下，动物和我们一样，一段时间不吃东西就会感到饥饿。我们在饥饿的时候会感到乏力。这是因为食物在我们的身体里会转化成身体需要的物质和力量。这些物质会被身体所吸收，它所产生的能量可以提供运动的力量，并维持体温。其他动物也是这样，它们要生长、运动和维持体温就要不断地进食。
2、师（播放多媒体课件：各种动物在开心地吃东西）同学们，看画面。刚才我们讨论完动物为什么要吃东西外，现在再来想一想“动物所吃的食物能起到哪些具体的作用呢？”
生1：老师，我想兔子吃了红萝卜以后，更会蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的话，会很快地从小白兔变成大白兔。
生2：我想豹子吃了肉以后，会更有力气，跑得更快。
生3：小鸡吃了东西后会慢慢长大，母鸡吃了东西后，会继续下蛋，孵小鸡。