❶ 小班(小老鼠吃蛋糕)的教案
目标： 1 喜欢表演，愿意学说重复的短句 ，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”回、“果答”、等字音。说短句：“甜甜的** 我爱吃” 2、????????? 丰富 幼儿 对常见水果的认识 3、????????? 知道收到别人的礼物要表示感谢。 准备： 1、????????? 猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰 2、????????? 梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个 3、????????? 小熊的家，“汽车”录音机，录音带 活动过程： 1、????????? 一名 幼儿 扮演小熊，《写不下了网络下阿
❷ 中班郊游用品大搜索观摩课视频
2。
1：1，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作：1。
活动准备，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。最后。
1.小老鼠头饰或图片若干。导入活动中班《小老鼠吃辣椒》教案及评析
活动目标？请你模仿这样的表情吧.看见了红红的辣椒，边念儿歌边表演动作，然后嘴巴做出吃的动作、有节奏地念儿歌;
刚刚你们看到了什么。
2，能有感情地背诵诗歌，在其脸上亲一亲.小老鼠看见了什么，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容，提问的形式和内容细致恰当?请你也来做一做它的样子吧。
2，小老鼠是什么表情，一部分幼儿扮演红辣椒。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时。
2？为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢.一段小老鼠吃辣椒的情景剧.培养幼儿的欣赏和倾听能力，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点！
3，既让幼儿学会了动作表演。
四．游戏活动.辣椒好吃吗：
一，本教案最大的特点就是角色游戏活动.教师示范有表情.鼓励幼儿大胆表演儿歌。其次，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性：
首先。
活动评析、辣椒头饰或图片若干，然后互换角色继续游戏，“小老鼠”抱着“小辣椒”，当念到“伸手拽下尝一尝”时。
3。
一部分幼儿扮演小老鼠。
活动过程.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌？
三．学习朗诵诗歌?
4.尝到辣椒的小老鼠又怎么了？
二．欣赏诗歌？小老鼠在干什么，并引导幼儿回答问题。
教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧.理解诗歌内容，能找出并模仿自己喜欢的语句
❸ 儿歌 小老鼠吃辣椒 配乐伴奏 高音质纯伴奏
小老鼠 上灯台，偷油吃，下不来……这首儿歌大家耳熟能详。那么调皮捣蛋的小老鼠这次又想到什么新花样呢？哦，是一串辣椒。它要吃辣椒吗？下面为您精彩展示《小老鼠吃辣椒》
❹ 老鼠吃辣椒节目串词
老鼠吃辣椒节目串词儿，这个我还真想不到耶，那可以到那个浏览器上查询搜索，这样是答案能更比我给的准确一些
❺ 小老鼠吃辣椒伴奏音乐，怎么可以找到官方版
儿童情景剧 小老鼠吃辣椒 伴奏背景音乐，是这首吧？如果是我就有。
❻ 中班慧童小老鼠吃辣椒观摩课教案怎么写
中班《小老鼠吃辣椒》教案及评析
活动目标：1.培养幼儿的欣赏和倾听能力，能找出并模仿自己喜欢的语句。
2.理解诗歌内容，能有感情地背诵诗歌。
活动准备：1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干。
2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧。
活动过程：
一。导入活动。
教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧，并引导幼儿回答问题;
刚刚你们看到了什么？小老鼠在干什么？
二．欣赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。
1.小老鼠看见了什么？
2.看见了红红的辣椒，小老鼠是什么表情？请你模仿这样的表情吧！
3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧?
4.辣椒好吃吗？为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢？
三．学习朗诵诗歌。
1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌。
2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌。
3.鼓励幼儿大胆表演儿歌。
四．游戏活动。
一部分幼儿扮演小老鼠，一部分幼儿扮演红辣椒，边念儿歌边表演动作，当念到“伸手拽下尝一尝”时，“小老鼠”抱着“小辣椒”，在其脸上亲一亲，然后嘴巴做出吃的动作。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作，然后互换角色继续游戏。
活动评析：
首先，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性。其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容。最后，本教案最大的特点就是角色游戏活动，既让幼儿学会了动作表演，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点。
❼ 求《小老鼠吃辣椒》儿童剧的背景音
这个还真不知道