❶ 啄木鸟纠错行动小报
各区县雏鹰世博文明行动计划黄浦区：“领巾2010”——黄浦区少先队迎世博系列活动1.世博讲堂——世博知识宣讲2.世博随身行——口袋书设计方案征集3.文明手拉手——红领巾世博礼仪实践活动4.铃鼓声声迎世博——黄浦区儿童团铃鼓队展示卢湾区：红领巾迎世博，争做卢湾文明人我是卢湾区少先队员的代表，全区少先队员将积极响应和参与“雏鹰世博文明行动”，勇当世博小先锋，争做文明小使者，坚决贯彻卢湾区少先队“雏鹰世博亲子文明行三步走计划”，小手牵起父母的手，共同将世博的文明之风传递到卢湾的每个角落，让卢湾蔚蓝的天空中处处可见雏鹰展翅的身影。徐汇区：1.围绕“城市，让生活更美好”的世博会主题，广泛开展各类世博主题实践活动。2.开展“迎世博600天，团徽领巾齐行动”大型街头随访活动，引导全区团员青少年自觉践行城市精神；召开“手拉手，养文明”全区主题队会。3.结合改革开放三十周年系列活动，组织开展“重温辉煌历史，展望世博美好明天”城市寻访活动。长宁区：世博伴我同成长1.“走进世博，你知多少”——世博知识竞赛”2.“我把文明带给你——好习惯明信片”设计大赛3.“世博，伴我共成长”中小学主题诗歌朗诵展演4.“迎世博，讲文明”交通安全巡讲员技能竞赛活动5.“世博小小宣传员”实践活动静安区：做文明静安少年，雏鹰伴世博展翅1.了解阶段：“世博伴我行”活动2.宣传阶段：“雏鹰世博宣讲团”活动、“小手牵大手，共养好习惯”活动3.参与阶段：争做“世博小小志愿者”活动、“世博小先锋，英语小能手”活动普陀区：天天点点进校园1.开展一次以“文明进步一点点，美好生活一天天”为主题的仪式教育活动。2.出一期以迎世博为主题的黑板报。3.开展一次普陀区市民文明公约大讨论。4.开展以“文明进步一点点 美好生活一天天”为主题的少先队十分钟队会。5.开展一次以世博为主题的宣传实践活动。闸北区：（以项目加盟的形式）1.征集制作迎世博主题红领巾广播集，在社区、学校进行宣传和发放2.开展“我向家长捎句话”、“我是爱心小使者”、“志愿闸北 世博先锋”等行动虹口区：1.“世博知识我最懂，文明礼仪我最行”迎世博600天统一主题队会2.“铿锵鼓乐迎世博”金号银鼓大赛3.“手拉手 迎世博 童趣游”外来务工人员子女和大学生（复旦、上外、同济、上大）手拉手，在游览过程中加强对世博的了解4.根据市少工委的统一安排开展通过“小手牵大手，大家找陋习”活动，开展“小手牵大手，共养好习惯”活动，组织发动队员争获“雏鹰世博章”。杨浦区：学习世博知识，当好世博主人1.以“精彩世博，文明修身”为抓手，以“世博知识进校园”为载体，拉开杨浦区少先队“迎世博，讲文明，争当合格小公民”活动序幕，掀起学习世博知识，宣传世博精神，当好世博主人的高潮，帮助师生认识世博、了解世博、关心世博。2.结合纪念改革开放三十周年，开展“世博，让杨浦更美好”杨浦区少先队主题展示活动。各基层少先队组织将结合形势任务教育，利用学校的升旗仪式、主题团队日和班会，在校网和队网上开辟迎世博宣传教育专栏，开展“世博知识学习竞赛”、“迎世博，学双语”、“找陋习，好行为”等活动。宝山区：世博雏鹰在行动，绿色家园迎宾客1.国旗映誓言 世博伴千家——亲子迎世博升旗仪式2.我与海宝共成长 畅想世博画未来——制作百米画卷3.手拉手迎世博小小志愿者同行动——宣传世博知识和文明行动4.世博雏鹰在行动，绿色家园迎宾客——环保系列活动5.我们的社区 我们的城市 我们的世博——红领巾迎世博数码作品展嘉定区：以“好习惯伴我快乐成长”主题活动、“雏鹰假日小队”活动、“成长进行时，世博文明行”嘉定区青少年群文系列主题活动和上海少年科学院活动为载体，引导少先队员和儿童团员关注世博、宣传世博、参与世博。浦东新区：我参与，我分享，做文明可爱的浦东少年1.迎世博少先队主题队会展评2.世博礼仪进校园、进家庭、进社区宣讲活动3.迎世博文明礼仪家庭博客展示金山区：文明迎世博，迎“三创”争当“世博小小宣传员”争当“世博小小啄木鸟”争当“金山环保小天使”南汇区：1.养成道德好习惯，争当清洁小卫士：“清洁与环保同行”——废旧电池回收活动、“清洁与节约同行”——主题演讲比赛2.“社区小当家”行动：社区志愿者时间储蓄行动、争当世博文明小天使3.“我为文明城区创建献一计”奉贤区：雏鹰志愿文明行，当好世
❷ 实践“小小啄木鸟”手抄报
画些正在飞的啄木鸟，在写点字就差不多了。
或者
在纸中间画一颗特大的树，树上画一只虫子，再画一只啄木鸟，树上在写点字，也行。
❸ 中班户外活动啄木鸟捉虫反思
整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听能力，提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。
❹ > 啄木鸟是怎么捉虫子的_中班美术：啄木鸟
·啄木鸟与孔雀 啄木鸟与孔雀 成年累月地熬呀熬呀，孔雀变成了高傲的鸟，见谁嘲笑谁，目中无人，大家都越来越讨厌它了。而善良的啄木鸟呢，有一颗善良又脆弱的心。就在那一刻，故事开始了.....·《啄木鸟》 教案 三 《啄木鸟》 教案 三 一、教材分析： 《啄木鸟》是义务教育课程标准实验教科书，语文（北师大版）一年级下册第5单元的一篇课文。这个单元主要以 动物 为主题，使学生通过学习.....·《啄木鸟》 教案 二 《啄木鸟》 教案 二 教材分析： 本课是北师大版第二册实验教材第五单元的内容。课文描述的是苹果树生病了，请来几位医生，只有啄木鸟为它治好了。文章内容浅显易懂，情节生动有趣。学生通过学习课文，.....·《啄木鸟》 教案 一 《啄木鸟》 教案 一 教学目的： 1.认识14个生字及多音字 干 。 2.通过学习使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。 3.培养学生有感情朗读课文的能力，渗透环保意识。 教学重点： 认识14个生字。 教学准备：课件。 教学过程： 一、出示课件，引.....·《啄木鸟》 教案 《啄木鸟》 教案 教材分析 《啄木鸟》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第5单元中的第一篇课文。第5单元主要以 动物 为主题，使学生通过学习课文，一方面了解有关啄木鸟的知识，另一方面感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树...·“啄木鸟”笑涵 “啄木鸟”笑涵 笑涵猴子一样冲过来，抱着一盒花花绿绿的巧克力糖，打开，掏出两颗丢在讲台上： 给你的，老师，今天我生日！ 是吗？ 我笑了。没等我祝贺，他又猴子一样窜回座位，捧起了语文书。在轻松愉快的气氛中，师生开始了一节课的学习讨论。
❺ 我是初中小小啄木鸟手抄报咋写
先设计布局版面，包括报的名称。各版块包括:新闻(校园、班级、社会)，学习心得，各科学习重难点内容，好人好事，征文通知，活动预告，小实验，好书推荐，节日安全等。
❻ 我是小小“啄木鸟”
每年的我,都会盼星星,盼月亮,盼来欢乐的五一劳动节.可这一回,学校竟然给我们布置了一个专特殊的任务,当一回属啄木鸟.于是,在家长的带领下,我和同学一起踏上了寻找害虫的旅程.
害虫还真不好找,好不容易找到一个却发现,不在活动区域内.于是妈妈鼓励我们,自己去问路.我们在一个卖茶具的店问那里的老板娘,阿姨热情地接待了我们.并讲解、画图示意,我们终于找到了正确的活动地点.
刚走进古城路,就远远地看见了几个错别字,也许是这的人文化水平不够吧!他们把星虹编织写成了繁体字,存在错误.我们认真地记录了下来,并拍照作留念.
随后,我们又在朝阳东路一家服装店里的告示上发现了错别字.在大家的决定下,我壮着胆子进去向店主反映了问题：叔叔,您这里存在一些错误.‘关’和‘告’都应该上面那横短,下面那横长,希望您能尽早改正!好的.那位叔叔答应了.再见!'再见!走出店门,我满心愉快.因为我不仅完成了任务,更锻炼了勇气呀!
接着,我们又找了许多的害虫.有,标点害虫、字形害虫 、注音害虫、英文标注害虫和数字书写害虫 、真是满载而归,受益匪浅啊!
我是小小啄木鸟,捕捉害虫我能行!
❼ 《我是小小啄木鸟》这篇文章怎么写
我是小小啄木鸟 森林里的啄木鸟会本领高强会捉森森里的害虫，城市里的害虫也比比皆是呢，那就是错别字。错别字种类繁多，包括繁体字、异体字、残缺字等不规范字体等。所以学校号召我们来当城市啄木鸟，用我们敏锐的眼睛去寻找城市中的“害虫”。周四放学时间，妈妈带着我去找城市里的错别字，我们细细搜寻，像特种兵战斗一样提高警惕展开地毯式的寻找，过了一个街又一个街，为了方便我寻找，妈妈的车速度越来越慢，可是那错别字好像在和我们捉迷藏一样，就是不想让我们发现它，唉，我这只啄木鸟可能要以失败告终啦。就在我们垂头丧气正想放弃的时候，我眼前一亮，哈哈，功夫不负有心人，我们终于找到了一个错别字：西安路133号，是驾校模拟器集中训练基地，就是在招牌上驾校的“驾”的那个“马”字一横都不见了，这是属于残缺字！啄木鸟发现害虫会把它吃掉，我发现错别字应该怎么做呢？我急忙用妈妈的手机把这个好容易找到的错别字拍了下来，这是用做完成调查表格的照片说明项。拍下来之后，我大步流星走进驾校培训基地，找到了负责人，他是一个正在忙碌的叔叔，我非常有礼貌地告诉他：“叔叔您好！我是实验学校四年级的学生，我发现您这处基地门口的驾校的“驾”字下面掉了一横……”叔叔看着我，笑了笑：“嗯，小同学，我会把它补好的。”我和叔叔告别，出门再看了一眼那个残缺字，心里想着，别着急，你的主人会把你缺少的那一横补上，再见。文字是一种无声的语言，正确优美的书写则是一首美妙的歌，为了城市动听的音乐，我这只啄木鸟将继续努力。
❽ 中班语言课小青虫和啄木鸟教案
【活动目标】
1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
2.简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。
【活动准备】
PPT，音乐。
【活动过程】
一、引疑激趣：
1.(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?
2.引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。
二、分段欣赏故事●(观看图片一)1.师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么?
2.重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
●(观看图片二)1.听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么?
2.学学小青虫陶醉在曲子中的样子。
●(观看图片三)1.可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗?你从哪里看出来的?
2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3.这时小青虫的心情是怎么样的?
●(观看图片四)师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?
●(观看图片五)听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。
●(观看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么?
●(观看图片七)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？
●(观看图片八)1.幼儿说说小青虫梦见了什么？
●(观看图片九-图片十一)引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。
1.播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?
2.说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?
3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。
四、延伸活动让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧!
❾ “啄木鸟在行动”是一项语言文字活动，请你做一个小小啄木鸟，在下面一段文字中，至少找出四个错别字来。
久副盛名应为久负盛名，吉详应为吉祥，殴阳修应为欧阳修，栽陪应为栽培