教学白板使用

A. 如何使用电子白板进行教学

工具/原料：

多媒体计算机，投影仪，电子白板软件IPBOARD SOFTWARE8。

1、启动计算机，打开投影仪回，并启答动电子白板软件，进入工作界面；

8、通过白板自带的旋转和翻转功能让学生非常直观地了解了翻转给图片效果带来的影响。

B. 如何使用电子白板进行教学

如何使用电子白板进行教学
电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。电子白板与计算机、投影的结合对于改善课堂教与学、优化课堂互动、提高学生学习效率的作用越发明显。在实际教学应用中，电子白板在吸引学生课堂注意力，提高课堂效率等方面取得了良好的效果，其中电子白板在数学教学中的应用尤为突出。
（一）、为情境创设提供素材。在中学数学教学中，为适应学生心理及思维方式的特点，常需创设与生活实际相适应的问题情境，营造轻松、有趣的学习氛围，使学生兴致盎然地投人到数学学习中。电子白板库存功能中的常用背景库、注释库、链接库可为问题情境的创设提供多样化的素材。
(二)使抽象教学内容变得形象生动由于刁学生思维及认识水平的制约，他们对一些抽象性的问题很难充分理解。传统的课堂教学一般采用语言叙述的方式，但往往达不到预期的教学效果。利用电子白板可打破传统教学模式的束缚，使抽象性的问题变得直观形，进一步激发学生的学习积极性，使知识点以更生动、更易懂、更准确的方式呈现。
在教学设计和应用设计过程中，还会遇到两个不可回避的情况：一是电子白板功能的选择与组合，二是教学资源的选择与组合。电子白板的功能繁多，全部掌握并熟练操作的难度很大，教师应根据自己的实际情况掌握最常用的功能，然后循序渐进的掌握其他功能的使用。对于交互式电子白板的不同功能，需要重点研究并设计的是其选择与组合。主要考虑三个方面：（1）电子白板本身不同功能的组合搭配，如拖拉、书写、放大、屏幕遮蔽、聚光灯等等；（2）不同功能与第三方软件或平台的组合，如PowerPoint、Flash、几何画板等等；（3）不同功能与所选用的教育信息资源的组合，如文本、图片、音视频等等。这些选择与组合，原则还是为了实现教学目标，突出教学重点，突破教学难点，提高学生的学习绩效。这种选择和组合的最优化，就应该在教学设计时充分考虑到并设计好。
电子白板技术是一种基于传统现代教育技术的创新应用，我们提倡创新，提倡新技术、新媒介在教学中的有效应用，但在教学过程中应用新技术新媒介时，不能全盘否定原有的教学系统，不能忽视或摒弃传统教学中的许多有效实践。作为应用新媒介的一线教师，我们应该多组织案例式的研究，对课堂中呈现出来的不同性质的交互方式，研究其原理、作用、相互关系、规律等，努力使各种交互方式能相互匹配，扬长避短，发挥最大优势。

C. 使用白板教学,教师的作用是

不论是多媒体教学，还是传统的教学方式，教师的作用都是一样的，白板只是一种教学工具，和传统教学的黑板、粉笔的用途是一样的，只是教师教学用的工具。

D. 电子白板如何使用

一、开机：使用抄遥控袭器。

开投影机：按遥控器左边红色键。

拓展资料：

投影机放在电子白板背后投影只是计算机图像从白板背后显示，这样用户可非常自然的操作，不会挡住投影光线产生任何阴影。背投式电子白板的系统组成与正投相同，它将投影机集成进去，预留出PC的放置空间。

基本的批注与绘画功能，在任意电脑界面上实现屏幕标注，笔形可以选择普通笔、排笔和毛笔等，标注笔颜色可以任意设定，标注内容可以随时利用电子橡皮擦除，标注的内容可以随时保存和打印。

E. 如何使用电子白板教学 教学

电子白板的网络化使教学资源变得更加的自由和丰富，不仅受益于学生，而且版也为教师的专业性发展带来了权惊喜和挑战。教师还通过不断的学习，在选择、比较、反思，改变自己的教学理念和教学活动方式，提高自己的应用水平。

F. 教学白板怎么制作

用教学白板软件制作课件，只要在电脑中运行该软件，然后进行编辑操作就内可以了，并且内容置丰富的教学资源库可供调用。

教学白板优势是有很多教育资源图库这些可以调用，很方便，但一般电子白板软件制作的科技只能存储为该电子白板软件格式可识别的文件，通用性较差。
白板教学课件一般使用PPT制作即可,这个是通用性最好的课件格式。
另外每个厂商的白板编辑软件,也可以生成自身程序可识别的课件格式,这种格式的移植通用性不好。
如果没有特殊需要，那么用普通的PPT制作课件就可以了，这样可移植性好，到其他软件中也可使用。
现在电子白板课件多数是使用的PPT幻灯片，只要安装OFFICE软件，就能自己新建制作了，过程无非就是文本和图片的编辑，以及打开等的动效和声音效果。
当然，多媒体课件，只要电脑可以播放的，都可以用于电子白板教学，所以其他视频和音频以及其他电脑可识别和打开的格式，都可以作为课件来使用。

G. 白板进行课堂教学应该注意什么

什么是白板教学呢？白板教学就是以电子白板这种多媒体设备为手段，利用互联网丰富专多样的资源，以及电子属设备音像视频等直观有趣的特点，提高教学效果的一种教学形式。
白板教学时应注意：
一要注意它只是手段而不是目的，教学中还是要紧紧围绕教学目标开展教学活动，而不能上成白板演示课。
二要注意使用频率和密度，不要喧宾夺主，掌握好适时适度原则。
三要精心设计，让它和教学内容高度切合，充分发挥它提高趣味性，提高效率的应用初衷。

H. 教学电子白板的使用方法及保养，谁知道，求帮助

1.使用互动白板电子笔书写时，请适度用力压下笔尖即可（这是针对电磁压感技术的教学电子白板而言的，对于使用光学影像技术教学电子白板的客户而言就不需要压力要求了）
2.刚开始使用互动白板进行单击、双击时可能不太方便，请事先做适当的练习，熟能生巧 ;
3.注意保持教学电子白板四个边框反光条的清洁卫生。
4.如果客户使用的是长焦投影机加教学电子白板时，当需要面向学生时，请站到互动白板的一侧，以免投影机光束照射您的眼睛;
5.学生使用互动白板时，请指导其正确使用;
6.有的客户使用的是移动支架，教学电子白板的支架移动后，请注意及时对教学电子白板进行校准，另外学校经常会搞环境卫生，所以可能会避免不了动投影机，这时候也就需要重新对教学电子白板进行定位。如果投影屏幕投在教学电子白板上的画面偏差较大的话，那就还需要对投影机的投影角度再进行调整。
7.尽量不使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹，影响美观。如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面。
参考资料：http://www.gxitstar.com/news_show.php?nid=96

I. 使用电子白板教学有什么好处呢

1. 利用交互式电子白板可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程
   使用交互式电回子白板答能非常灵活地实施教学过程，它比普通的多媒体增加了好多实用的功能，并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的。

2. 电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量
   课堂教学是最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来引导课堂教学的进行。而传统多媒体课堂教学却要求教师必须死板的坐在讲台前面对计算机，使用键盘、鼠标等非人性化的方式来授课。

3. 利用交互式电子白板便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提供了平台
   利用交互式电子白板授课完毕后，老师的话、视频、板书的内容、学生的发言等等，利用相应的软件都可以被系统自动记录下来，形成一个包含了课堂教学过程全貌的可重复利用的综合性文档，方便教师进行教学反思及总结。
   

J. 教学用的电子白板如何具体使用

具体使用步骤如下：抄袭
第一，设备安装固定，包括投影仪、电子白板的位置固定好；
第二，设备物理连接，数据线连接电子白板和电脑，视频线连接投影仪和电脑；
第三，驱动安装完成，设备连接成功，进行电子白板定位校准；
第四，定位校准完成，可以实现电子白板触摸屏功能；
第五，打开电子白板软件，可以进行批注等操作，白板软件中会有帮助选项，十分详细地说明操作中的问题。