⑴ 幼儿园安全教案《开关门窗、抽屉》
活动背景：
小孩子抄做事情都是风风火火的，很多时候开门后都不知道关门，或者是特别大力的关门，一边跑一边关门等等，这对于幼儿来说其实是有点危险的，万一不小心夹到手了对于幼儿来说也是一种伤害，所以这堂课的主要内容是为了让幼儿知道如何安全的开关门。
活动目标 ：
1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。
2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
3、知道要注意安全，提高自我保护意识。
活动准备 ：
幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 活动过程 1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。
⑵ 幼儿园安全教案《开关门窗、抽屉》。
活动背来景：
小孩子做事情自都是风风火火的，很多时候开门后都不知道关门，或者是特别大力的关门，一边跑一边关门等等，这对于幼儿来说其实是有点危险的，万一不小心夹到手了对于幼儿来说也是一种伤害，所以这堂课的主要内容是为了让幼儿知道如何安全的开关门。
活动目标 ：
1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。
2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
3、知道要注意安全，提高自我保护意识。
活动准备 ：
幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 活动过程 1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。
⑶ 小班健康《开开关关要小心》教案大全及反思
材料复：有开关的门
教育制目的：增强安全意识，学会稳重小心地开门关门。
操作方法：
1)五指握住门把手。
2)先推开少许，看看门后是否有人和物，如没有人和物再全部推开。
3)轻轻将门关住。
变化与延伸：开，关窗子
适用年龄：2.5岁以上
注意事项：
1、门把手位置合适
2、门的轴比较润滑
⑷ 中班安全开关门要当心的教案
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。专
2、有环保意识属，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点：了解洪水发生的原因
活动难点：掌握自救的方法
活动准备：水灾的图片若干
活动过程：
1、以谈话导入主题
(1) "小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)
(2)看图片，了解水灾的危害性
"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃生自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3、了解洪水发生的原因
"现在为什么每年有特大洪水?""减少灾害天气有什么办法?"
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)
⑸ 幼儿园大班安全教案 门窗我会关
感受空间透视的真实感。 认识近大远小的透视现象。 画画打开的门窗。 重点难点： 从不同角度观察门的透视变化。 表现有主题的透视绘画作品。 教学过程： 揭示课题： 今天，我们要一起画门窗。 新授： 请学生拿出上堂课制作的教具。 置放于自己视线不同方位观察其透视现象。 分析现象： 近大远小。 近长远短。 近粗远细。 远近高低变化。 逐一讲评书中作品： 换茬书中作品繁荣视角。 各线角方向。 各部位远近。 各部位大小变化。 遮挡关系的明确。 教师示范绘画： 单线透视。 加上厚度。 修整。 上色。 学生练习，教师巡视指导。 小结： 回顾本堂课透视知识。 讲评作品。
⑹ 幼儿园小班日常教案 门的开关活动准备
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典回型性，不要事无巨细答都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
⑺ 幼儿园大班跟礼仪课开关门有关的游戏
幼儿园大班礼仪活动方案 ·幼儿园大班礼仪教案：交通（马路不是游戏场） ·幼儿园大班礼仪教案：行走 ·幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯 ·幼儿园大班礼仪教案：自觉排队日 ·幼儿园大班礼仪活动方案《购物和观看演出》 ·幼儿园大班礼仪活动方案《在外用...
⑻ 小班教案开门关门讲礼仪
活动目标：
1、欣赏并学唱歌曲，能有节奏地随乐表现。
2、掌握洗澡的基本步骤，体验表演的快乐有趣。
活动准备：
课件、乐谱《洗澡噜啦啦》、巧虎音乐。
⑼ 小班礼仪教案家庭礼仪开关门
活动名称：小手真干净（健康） 活动目标： 1．初步学会用正确的方法洗手、擦手，内知道在饭前、容便后要洗手。 2．愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 活动准备： 1．一只可以示范吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。 2．每人一块抹布。 活动过程： 1．引发幼儿吸收的兴趣。 提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？ 小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？ 2．了解正确的洗手方法。。 （1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？ 教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。 （2）教师示范正确的方法，变洗手边念儿歌。 3．练习正确的吸收方法。 （1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。” 幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。 （2）组织幼儿到水池边上洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。 师：“你的小手洗得整干净，是个讲卫生的好宝宝。”