⑴ 选购冷饮食品的方法教案
既然公司是做冷饮食品的企业，那么企业使命肯定要根据企业的行业性质去思考，版具体的建议如下：权 第一，企业使命必须贴合企业所在行业，既然是做冷饮食品，应该提倡健康、绿色等为主题开展使命的撰写； 第二，企业使命应该能够与时俱进，让人们感。
⑵ 幼儿园科学探索教案:我会做冷饮
活动目标： 1、正确数数并进行点数配对。 2、应用数字1~10，知道数字可以用来编号。 活动准备：幼儿数学用书《甜甜的冷饮》。 活动过程： 1、给冷饮编号： 教师出示幼儿数学用书《甜甜的冷饮》。 ——“冷饮店里买来一批冷饮，大家快来看看，都有哪些品种？ 幼儿观察、描述冷饮的颜色、形状。 教师引导幼儿看懂各种冷饮的编号。 2、放置冷饮： 幼儿根据“冰柜”中的编号，用连线的方法，把相关的冷饮放置在规定的位置上。 ——“我们快来帮助营业员把冷饮放到冰柜里去，可别让它们融化了！” 师生共同数数，进行点数配对。 3、买冷饮： 教师运用“二进制”猜想游戏结果。 ——“卖冷饮喽！你们不用说，我就能猜出你最喜欢的冷饮！” 教师演示“二进制”猜想游戏的方法（见附），引导幼儿对“二进制”猜想游戏的兴趣。
⑶ 小班计算教案冷饮店开张了
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方内法；教学案例描述的教容学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
⑷ 小班安全教案 冰淇淋冷饮要适量
【活动设计】
在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们喜爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。冷饮里有很多的色素和糖，吃多了还容易龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。
【活动目标】
1、认识多种不同种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。
2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
【活动准备】
1、幼儿用书第44—46页货多媒体教学资源《冰激凌小猪》。
2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。
【活动过程】
1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和外形特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自己喜欢吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
（1）引导幼儿自己打开包装，慢慢地品尝。
（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自己的嘴里有什么变化？
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。
3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。
讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮助他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？
4、通过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。
引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。
教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。
【活动反思】
通过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，通过听故事《冰激凌小猪》知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害.
⑸ 夏天冷饮我不喝小班健康教案
绿茶，菊花茶，柠檬茶，都很好的。。
接受不了就喝温开水，对人体好哦。。
⑹ 幼儿园夏季该不该吃冷饮的活动教案
活动设计背景 活动目标 知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。 教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮 教学难点：幼儿自制能力较差 活动准备：故事《小猪碌碌》的课件 活动过程： 1、以游戏的形式导入活动 2、结合课件，完整欣赏《小猪碌碌》的故事 提问：小兔的商店要卖什么东西？ 谁来买冰激凌，分别买了几个？ 小猪碌碌怎么了？ 小猪碌碌为什么肚子疼？ 3、分段欣赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。 教师：“小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应该怎没办”？ 在医院里，山羊医生怎么说的？ 山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20——30度，过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩，对过冷的刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应该少吃冷饮，多喝白开水或新鲜的果汁。 教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。 4、活动自然结束 教学反思 夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
⑺ 托班社会教案《做冷饮》
活动目标：
通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动，专引导幼儿初步体验合作、属分享的乐趣。
发展幼儿动手操作能力。
帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴，但是不要贪吃冷饮，不吃变质冷饮。
活动准备：
1.参观冷饮店。
2.各种冷饮若干。
活动过程：
1.吃冷饮，感知冷饮的特性。
（1）引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的形式、颜色、味道等。
（2）鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。
2.启发幼儿回忆并向同伴介绍自己吃过的冷饮。
3.讨论：冷饮吃了以后感觉怎样？冷饮是不是吃得越多越好？为什么？教育幼儿夏天天气热，吃冷饮可以降温、解渴，但不能贪吃，不吃变质冷饮。
4.学习儿歌《大雪糕》
5.欣赏故事《冰激凌小猪》。