❶ 急需剑桥少儿英语预备级教案
1.大小声。老师说大声，学生说小声，锻炼注意力和反复重复新单词。可以这样解说。If I say loudly, you should say lowly. If I say lowly, you should say loudly.
2. 3210. 拿卡片挡在手前面，快速把手伸到卡片上面出示手指或拳头，手指可以从1到3代表说一到三遍，要是拳头就一遍都不说，不符合的要受惩罚。
3.read-stop。一起读一个单词，老师说stop的时候要赶紧站起来说那个单词，哪个先站起来说对的话就加分。
4.有些可以画出来或者是涂色的单词可以叫一个或几个学生到黑板上画相对应的画，下面的同学一直说那个单词到画完为止
5.小朋友分成几组分别用APPLE TEAM/ BANANA TEAM/ ICE CREAM TEAM/ 等一些熟悉的食品命名，写在黑板上。复习单词、句子、说说唱唱都可以用到。哪组小朋友答对了就给一颗星（黑板上），最后比比谁的星多。答对题目就号召大家一起拍手“... TEAM! ... TEAM! GO GO GO!!!”或者更小的班就拍手说“yammy，yammy，yammy！！！”最后获胜组每人发一个sticker粘纸星星，贴在额头上。
其他如遵守纪律、认真听讲、有进步、回答问题积极或答对问题都可以贴星星做奖励。
其他还可以组织小朋友上来表演短对话、唱英语歌、讲几句话
学单词就“开火车”齐读几遍后，让小朋友一个一个站起来读，这样可以个别纠正，也让别的小朋友进一步加深印象。
❷ 小学剑桥英语教案
这个网站里有，你自己去看好了！
❸ 我想找一份剑桥英语教案
剑桥少儿英语预备级
Unit 5 Let’s play
一、Teaching aims and demands
* 使学生能正确地做出向右转，向左转的动作
* 让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣
* 使学生能模仿发出字母Ee 及所给单词的读音
* 使学生能读出第四部分所给出的句子
二、交际句型：Turn right Turn left
Hold your hands and stand in a circle
You have one, I have one.
Two little children see a big man.
三、交际词汇： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls
四、教学用具：苹果，梨，香蕉 ，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。
五、具体教学方式：
教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比如，Stand in two lines .Turn right. Turn left .Hold your hands and stand in a circle.在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思 然后，集体一起说课文的第2部分。当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学生进行表演，边表演边说。这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全班的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。
在学习完第1，2部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道1~5的含义就可以了，至于说a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是让学生知道有变化而已。
在学习字母E e的时候，教师首先拿出字母E e卡片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，Big E is for sail ,small e is for whale .The ship has a sail, sailing behind the whale.
教师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。经过数边的练习，然后进行组与组之间的比赛。
在学生大声朗读之后，教师可以带领大家学习字母组合的读音。首先教师强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可。比如，b—e- e=bee ,f—e-e—t=feet等，教师只要带领拼读就行了。
六、 教学活动 Listen and act
上课时，教师对学生说，OK , everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在说这部分的内容的时候，教师一定要伴随一定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作， Hands up , one ,two (拍手)Hands down , one, two(拍手). Hands right, one , two (拍手)Hands left , one two (拍手)。做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说，hands up ,one ,two 的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。
教学活动 pat-a-cake
教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的准确性等。在用英语教学时，教师只需简单讲一下即可。如，now ,everyone , let’s play Pat- a- cake .Do you know? Let `s try it .You have one, I have one, two little children see a big man .Do you understand? Let `s do it in pairs. First you do it after me .Ready? Let `s start.
教学活动 Color it !
教师上课前复印好若干张黑白图片。上课时，让学生着色比赛。黑板图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。
七、课后作业
与爸爸妈妈一起说拍手歌。
[ 结 束 ]
希望对你有所帮助~~
❹ 剑桥少儿英语第一级Unit1教案
还有就是 几天前帮我指导的ABC天卞英语的老师和我们说过，就是想学会英语是轻松的；绝对要拥有一个好的学习情境及进修口语对象 重点就是老师教学经验 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才行 保持经常口语学习，1 on 1家教式辅导才会有最.好.的学习效果..完成课堂后记得重复复习课堂音频，帮助加强记忆 然后要是真的无口语交谈的人，可以去听力室或沪江获得课外学习资料阅读，多说多问短时间口语就提升起来 学习成效肯定会突飞猛进的；不知道现在说还来不来得及，正好书在家里，就简单写一下吧^^ Unit1 I've got many new friends 教学目标：学习自我介绍的方法 Learn how to introce yourself. 学习句型：我有... I've got... 及其他人称相对应的说法 教学难点：理解非三单搭配have，第三人称单数搭配has 教学过程： 1.板书 Unit1 I've got many new friends. 讲解句子的含义，引出part1. Listen,read and learn part1.翻译并学习自我介绍的方法，包括name,age and hobbies. eg: My Cnese(English) name is .... I am ...(年龄) I like ...(爱好，动词为ing形式，可数名词为复数形式) 或者为I like to (加动词原形) 操练one by one. .由I like to ...进入part .学习句型 I've got aansomea lot of .... 熟读part. .介绍其他人称在上一句型中的使用方法 IYouWeThey have got aansomea lot of .... HeSheItMy sisterMike has got aansomea lot of .... read part chant . practise part 判断对错，熟练句型 .Homework: 写一篇英文的自我介绍，包括姓名，年龄，爱好以及拥有与爱好相关的物品的句子也要说到，下次课可以用这个作业做第三人称的替换练习。 恩，大概就是这样了，剩下书上的练习可以稍微讲下，Part好好解释下~~
❺ 剑桥少儿英语预备级的教案，怎么备课上课
想快速提高英语水平 外教水平很重要，欧美人士比东南亚好很多 口语标准才可以，多听一下，比较后就能了解差别 要避开便宜的介格陷阱 不要学奇怪口音..在线英语学习的确很有.好.特色，很方便，我打了咨询了一下，觉得还挺好的，我推荐ABC天卞欧美外教英语 介位相对来说还是比较便宜的，只要你能做到下定决心学，注意学习方法 你一定能够学好英语！剑桥少儿英语预备级UnitLet’splay一、Teacngaimsanddemands*使学生能正确地做出向右转，向左转的动作*让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣*使学生能模仿发出字母Ee及所给单词的读音*使学生能读出第四部分所给出的句子二、交际句型：,Ihaveone.Twolittlecldrenseeabigman.三、交际词汇：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls四、教学用具：苹果，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。五、具体教学方式：教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比如，Standintwolines.Turnright.Turnleft..在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思然后，集体一起说课文的第部分。当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学生进行表演，边表演边说。这里教师特别要注意全同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。在学习完第1，部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道1~的含义就可以了，至于说aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也只是让学生知道有变化而已。在学习字母Ee的时候，教师首先拿出字母Ee片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，BigEisforsail,smalleisforwhale.Thesphasasail,sailingbendthewhale.教师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。经过数边的练习，然后进行组与组之间的比赛。在学生大声朗读之后，教师可以带领大家学习字母组合的读音。首先教师强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可。比如，b—e-e=bee,f—e-e—t=feet等，教师只要带领拼读就行了。六、教学活动【1】Listenandact上课时，教师对学生说，OK,everyone.Stanp.Sitdown.Stanp.Turnright.Turnleft.Standintwolines..在说这部分的内容的时候，教师一定要伴随一定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作，Handsup,one,two(拍手)Handsdown,one,two(拍手).Handsright,one,two(拍手)Handsleft,onetwo(拍手)。做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说，handsup,one,two的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。教学活动【】pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的准确性等。在用英语教学时，教师只需简单讲一下即可。如，now,everyone,let’splayPat-a-cake.Doyou?Let`stryit.Youhaveone,Ihaveone,twolittlecldrenseeabigman.Doyouunderstand?Let`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.Ready?Let`sstart.教学活动【】Colorit!教师上课前复印好若干张黑白图片。上课时，让学生着色比赛。黑板图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。七、课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌。[结束]希望对你有所帮助~~
❻ 剑桥少儿英语1级全册教案
看这上面有你要找的啊
呵呵
希望有你要的专啊
祝好运属
^_^
http://www.bmwy.net/file/list_80.shtml
❼ 急需剑桥幼儿英语一级上的教案(UNIT 1)
一节课教这俩个单词太抄少了，可以加上人称一起学，比如制作一些daddy,mummy,teacher,sister,brother的头像图片，让孩子们学会和他们打招呼，也可以让孩子表演情景剧，介绍自己是谁，然后大家互相问好