幼儿园科学数学教案

① 幼儿园科学领悟飞机飞飞飞数学教案中班

活动目标： 1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣，从中体验合作学习的快乐。 2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。 3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。 活动准备： 1、蓝天白云 2、背景音乐 活动过程： 一、 情境导入： 师：小朋友们和老师一起先做个运动吧！听《健康歌》的音乐，作热身运动。 二、活动交流： 1、让幼儿自由在树林中玩耍。 师：小朋友们看看这是哪？ 我们先自由的在树林里玩一会吧。 2、师：玩的高兴吗？树林里有什么？我们大家一起来学学飞机怎么在天空里飞的。 放音乐） 三、造型练习。 （1）师：飞机怎么飞？ 鼓励幼儿做各种飞行的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作 （2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。 （3）幼儿自由结伴造型。 （4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现飞机的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。 四、幼儿游戏。 提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。 活动延伸：学着飞机飞行 回到我们的家 活动反思： 本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。

② 幼儿园中班数学教案 数数有几个

活动目标 1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。 2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备 1、连线纸、水彩笔人手一份 2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干 3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋...若干张 4、数字卡片 活动过程 一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。 1、游戏《连线找客人》 “今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。” 2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。 今天来的客人是谁？（一起说一说） 小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗？请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧！ 出示相应的动物妈妈图片。 二、配对 妈妈们说我们都有一个共同的本领，（下蛋） 教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。 三、数鸡蛋 1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。 2、发现问题，引导幼儿想办法解决。 为什么有的孩子会数错呢？怎样数才能数清楚呢？教师总结并示范数数（出示数字）我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。

③ 求幼儿园科学领域，数学领域，或语言领域的沙画教案

活动设计背景
本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:认识左右。对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。设计此活动，也可以培养孩子学习数学的兴趣，集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识
活动目标
1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。
2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。
活动重难点
1．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。
2．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。
活动准备
1．铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。
2．幼儿每人1套图片。
活动过程
1．举手回答
小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来
了几位客人?
刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)
2．听口令做动作
伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……
3．按方位说名称
(1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称。“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具?”“谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具?”
(2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片?

④ 幼儿园科学教案

太好了，我这里有。www.365qf.com有好多

蓝墨水变清了（图）★

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所需用品：杯子、蓝墨水、滤纸、食盐、实验过程：1、盛大半杯清水，滴入一两滴蓝墨水，杯中的水马上变成蓝色。2、用滤纸过滤杯中的蓝色水，滤过以后的水仍然是蓝色。3、现在，向滴过墨水的蓝色水里加一些食盐，搅拌后再用滤纸过滤。注意观察。发现什么？奇怪，这次滤过后的水颜色淡多了，如果水中本来墨水不多，操作又正确的话，能过滤出基本无色的清水。（注意：水变清了也不可饮用）

如何控制鸡蛋的上下？（图）★

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所需用品：水1杯；盐少许；生鸡蛋1个；玻璃杯1个；小汤匙1只；筷子1双。

⑤ 幼儿园中班数学活动教案 猜一猜

【活动目标】 1、探索同样的东西根据不同的特征可以排出不同的结果。 2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣。 【活动准备】 白板课件一份、幼儿操作材料人手一份。 【活动过程】 一、谈话导入。 今天，老师给小朋友请来了几位小客人，它们就藏在这里，我们一起把它们找出来吧。 二、根据动物的某一特征进行排序。 1、（课件：四只小猴） 师：是谁呀？一起跟小猴子们打个招呼吧。（小猴子，你们好！）看看有几只猴子呀？ 2、我们来看着这四只猴子长的一样吗？ 3、（课件：声音）它们和你们一样都有好听的名字，想不想知道它们叫什么呢？那我们一起来问一问？（小猴小猴，你叫什么呀？我长得高，我叫高高。）它叫什么呀？（高高） 那猜猜看这只猴子叫什么？一起问问它吧。（小猴小猴，你叫什么呀？我长得胖，我叫胖胖） 还有两只小猴也迫不及待地想要介绍自己，仔细听……（播放录音） 4、原来他们一个叫高高、一个叫胖胖、一个叫长尾巴、还有一个叫大脚。 它们经常聚在一起玩，今天它们又一起来到了森林里。突然，它们看到了一根好香好大的香蕉，它们都非常想吃。 5、提问：这可怎么办呀？大家就想了一个（jy135幼儿教育 www.jy135.com）办法，比赛呗，比赛最公平了，谁得第一，谁就第一个吃香蕉。你们觉得这个办法好不好？ 6、（课件：胖胖） 四只猴子中间啊有一只猴子，它的脑袋转得最快，（点击出现猴子胖胖）你们还认识它吗？嗯，胖胖想：在四只猴子中间我是最胖的，等一下我要和它们比胖，我准能拿第一，我就能吃到香蕉了。于是胖胖就说：“我们比胖吧。” 7、大伙都同意了，于是胖胖就带着它的三个好朋友一起来到大树下，那比的时候要注意什么呢？（要排好队伍，要站在一条线上） 8、（课件：胖胖、长尾巴、高高、大脚） 于是胖胖就带着它的三个好朋友从胖到瘦排好了队伍。看看，它们的比赛结果怎么样？谁比胖胖瘦一点，对长尾巴排第二。排在第三的是谁？恩，是高高。大脚比高高瘦一点所以排在最后。 9、（课件：声音）看来比赛结果很明显，胖胖得意极了它说：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一个吃到香蕉啦。 10、（课件：声音） 唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提问：哎呀，谁在说话呢？（点击课件）这是谁？（高高）高高说：如果是这样的话我也能比，我也能第一个吃到香蕉。 1 1、提问：哎，小朋友你们觉得高高和猴子们比什么能得第一呢？ 1 2、嗯，你真聪明。高高说我们比身高吧，谁最高，谁就第一个吃香蕉。谁愿意来帮帮他们比一比？注意哦，排队的时候要排得整齐一点，要踩在同一条线上。 （高高、大脚、胖胖、长尾巴） 高高是第一个，它是最高的。谁比高高矮一点（大脚），它排第几啊？（第二）比长尾巴再瘦一点，排第三的是谁呢？（胖胖）长尾巴是四只猴子中最矮的，它比胖胖还要矮一点，所以只能排最后，看来这一轮比赛谁第一名啊？（高高）高高说：嘿嘿，那我就先吃香蕉呗。 1 3、（课件：声音）不行不行，我们两个等会儿比赛也能拿第一，也能吃到香蕉。这句话是谁说的？我们一起来看看，原来是长尾巴和大脚在说。哎，小朋友那你们觉得长尾巴和大脚比赛的话比什么呢？长尾巴比什么？同意吗？大脚要比什么呢？大脚说：我们来比脚吧，谁的脚大谁就先吃香蕉。 1 4、交代操作要求： 比赛到这里真是越来越激烈了，你们愿不愿意帮帮它们？老师这里呀给你们每人准备了一块板，上面有四只小猴子，请你们一起来帮帮长尾巴和大脚。那老师先来考考你们哦，如果长尾巴比赛，它排在哪儿？记住哦，从小红旗这边开始排。它们等不及了快去帮帮它们吧。 三、评价、分享香蕉。 1、师：小朋友这些小猴子都排好了整齐的队伍，我们一起来看看它们排得对不对？嗯，你们真得很棒，一起来表扬一下自己。 2、原来这四只小猴根据自己身上不同的特点来比赛它们都能够得第一。那这又香又甜的香蕉可怎么办呢？（分享着吃，一人吃一口，好东西要和好朋友一起分享） 3、哎，四只猴子都有自己的特点，最后他们发现好东西可以分享着一起吃。