❶ 幼儿园小班泥塑捏草莓的教案，活动目标是什么
教学目的：通过教学生利用陶泥制作有情趣的小工艺品，培养学生善于联想、发现美、创造美的能力。 教学重点：教师示范演示，和启发为主，让学生通过泥塑去开拓思维。 教学难点：如何引导学生真正的完成“美”的作品。 教学用具：陶泥、刀子、牙签等。 教学方法：多媒体、教师启发、演示及辅导，师生互动。 教学过程： 一、导入新课： 对传统泥塑工艺简要介绍，通过多媒体课件展示相关视频和优秀的泥塑作品图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和认识，使学生感受到泥塑艺术的魅力，继而自然地揭示出课题。在我们的生活中，我们好多同学小时候都玩过泥巴，或玩过橡皮泥，我们欣赏一些泥塑图片，然后同学们分组讨论，设计自己想要完成的泥塑作品。 二、讲授新课： 1、教师演示泥塑工艺品的制作方法和过程。 A、和泥。教师讲授和泥的基本方法。要把泥和的没有气泡，泥和好的标准是不粘手，软硬合适，又有一定粘性。 B、塑造。教师介绍塑造的基本方法：揉：双掌交错反复旋转揉动。 搓：双掌来回摩擦将泥搓成条状。 捏：用拇指或别的手指把泥捏扁或捏成一定形状。 压：运用手掌在桌上或板上把泥弄扁。 刻：用小刀或牙签等在泥上刻出图案。 粘：我们可以用软的泥将两个部位组合在一起，不容易粘接的地方可以用牙签来连接。整体形象注意：舍弃细部，抓准基本形。 C、细部刻画 注意：对所塑造动物的特点可以运用夸张的艺术手法加以表现。 D、上色处理 注意：色彩之间的搭配，突出动物本身明显的色彩特征。 2、学生进行泥塑创作 A、玩一玩：感受、探究泥的特性。 B、说一说：说一说老师展示的和生活中见过的泥塑作品。 C、做一做：明确题材范围，以组为单位分工合作，进行创意制作。 三、评价展示： 强化反馈对学生的作品进行交流、展示、点评。
❷ 玩泥巴,做泥塑综合实践活动教案
综合活来动课的课程理自念有四个方面：1、突出学生为主体；2、面向学生的生活实际；3、注重学生的亲身实践；4、强调活动综合。
综合实践活动是充分发挥学生主体性的课程，它要求学生积极参与、自主实践，同时要求教师有针对性地加以引导、指导。因此，综合实践活动的实施强调通过活动来综合运用学生已有的知识和生活经验，开展综合性的实践活动。
（二）活动背景
《玩泥巴 做泥塑》是综合实践活动四年级下册“设计与制作”中的活动内容。“泥塑活动”贴近生活，易于学生主动去尝试，既能锻炼其动手能力又能培养创造能力。在泥塑活动中通过老师引导、启发，使学生接受式的学习方式转变为自我创造、创新形式的学习方式，同时在活动中体现良好的协作能力和劳动素养，开发其创造性思维，提高学生的审美意识，感受制作活动的乐趣。
❸ 幼儿园小班有模具的泥塑的教案
小班陶艺泥塑教案：相框的制作 【网络综合-小班陶艺泥塑教案：相框的制作】 《泥塑——相框的制作》教案 一、教学目标： （1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。 （2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。 二、教学重、难点： 重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。 难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。 三、教学资源： 教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教学设计： （一）导入： 自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”） 放课件——《正在陶艺制作中》 我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？ 那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。 （二）讲授新课： 1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件） 分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。 2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件) 3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件) （1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。 （2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。 （3）设计添加图案装饰并制作支架。 （4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。 （5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。 这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例） 4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件) 归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。 图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书） （三）作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐） 学生制作，教师巡视辅导。 （四）作品展示并总结： 根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。 总结陶艺的基本技法。 （五）课后拓展： 1、把自己的生活照贴在泥相框里。 2、框凉干后，可以将其涂上颜色。 （六）板书设计: 泥塑——相框的制作 陶艺技法： 手捏成型法 泥条盘筑法 泥板成型法
❹ 美术《泥塑一一美丽的泥塑花》教案
1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。
准备:
各色专泥塑材料、塑料属垫板。
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活动与指导:
1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
❺ 玩泥巴,做泥塑综合实践活动教案大象出版
《玩泥巴 做泥塑》是综合实践活动四年级下册“设计与制作”中的活内动内容。“泥塑活动”容贴近生活，易于学生主动去尝试，既能锻炼其动手能力又能培养创造能力。在泥塑活动中通过老师引导、启发，使学生接受式的学习方式转变为自我创造、创新形式的学习方式，同时在活动中体现良好的协作能力和劳动素养，开发其创造性思维，提高学生的审美意识，感受制作活动的乐趣。
❻ 四年级劳技教案泥塑
捏呗