『壹』 小学三年级地方课程歇后语教学反思
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形回象的语答句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。
『贰』 小学地方课怎样与陌生人打交道教学反思
不要吝啬你的微笑
笑容很多时候比给对方说多少好话更管用，因为笑容能让人感觉的很亲切很真诚，倘若板着个脸，对方自然不敢接近你了。
『叁』 如何上好地方课程教学反思
地方课教学反思抄
反思一：首先就应该想到采取什么样的授课方式才能起学生的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，只有让学生对所学内容感兴趣，才能有效提高课堂教学效果。
反思二：充分开发和利用书本以外的教学资源可有效提高课堂教学效果。
首先，充分开发和利用网络资源可有效提高课堂教学效果。在地方课的教学实践中，我经常要用到多媒体这种现代化的教学手段。给我感受最深的是：网络可以给我们提供极其丰富的教学资源。恰到好处地利用这些资源会大大提高课堂教学效果。
『肆』 吉林省地方课程教材家乡二年上册教学反思家乡民族知多少
2个：汉族、非汉族。
『伍』 如何进行教学反思