国际汉语教学研究

Ⅰ 汉语国际教育专业考研有什么建议的专业吗

提到汉语国际教育，可能很多人都只是听过，但是没有深入了解过。即使是一些已经入坑的小学弟小学妹们，也只是一些新手小白，可能根本不明白这个专业开设的意义，更不要说以后考研的具体方向了。我作为一个有着多年学龄的汉语国际教育老学姐今天就简单介绍一下汉语国际教育考研可以考的专业。

1 本专业继续考研

首先第一个肯定是本专业继续考研。这就不用多解释了。任何人都明白专业对口对于考研是多么好的一件事。因为本科时学习过，有基础，考研复习起来就会容易很多，心态也会比较放松，最后的成功率也会比较高。推荐汉语国际教育考研学校的话可以考虑北京大学，四川大学，或者是华中师范大学还有山东大学，他们的汉语国际教育专业在全国排名都很靠前。

其实我个人认为如果不是真的很不喜欢汉语国际教育这一个专业，那可以继续考这一专业的研究生。因为现在其实这方面的市场空缺很大，只要你的能力比较强，就业几乎不成问题。我有很多师哥师姐现在的收入都很高。当然，如果你有其他想要实现的梦想，也可以通过考研来实现。总之，考研选择专业主要是看你自己的兴趣，只要有兴趣，什么专业都可以学好。

Ⅱ 我想考2016年的北外国际汉语教育研究生，但还是有很多问题不是很了解，请问有考上这个专业的学长学姐

你好，考研按照学校的招生简章报考，具体报考流程、条件、专业考试等看学校的招生简章内，直接要求搜索容或是到学校网站研究生教育或学院查询。
考研备考，你需要准备考研专业的基础课程和专业考试课程，提前学习和备考，专业课程不会很简单的，所以做好准备，查看学校的考研招生简章看看专业课程，教材大纲具体要求和考试流程以及复试，早下手早准备。

Ⅲ 对外汉语教学研究生

可以拥有对外汉语教师资格证的高级证书,免试申请
可以当外教
文学类不用考，不用加试
一个重于教学一个是研究理论

Ⅳ 广东外语外贸大学国际汉语教育研究生的学姐或者学长有么15年考生求指教。

专业一

《现代汉语》

考的是黄廖第四版，我看我们学校11级用的是第五版了，到时参考书目是哪一版大家留意一下，不过应该没什么大多出入吧，我猜的嘿。

现汉考的超级无敌细！我2月开始看第一遍，边看边做笔记，不然会走神，印象不深刻。开始看得特别慢，跟没学过似的，有问题就去问老师，要理解记忆。特别是语音部分，感觉特别难，耐心一点，大家都有同样的感觉，这一遍看不懂再看一遍，其实到最后发现语音竟然是最好掌握最简单的。

黑体字很重要。看见一句背一句，有助于当时的理解，也减轻日后的记忆负担。我把所有的黑体字都抄在一起，最后复习起来就方便一些。其他的一些琐碎的知识点也要见一次，就背一次。不要放在最后来背，背不来还急死自己，切记。

书上的每个角落，大字小字都不要放过。这个道理我一直铭记在心，却还没有真正完全做到，比如修辞部分。我一直很轻视它，没怎么看，结果考了不少修辞，如“‘哥抽的不是烟，是寂寞’用的修辞手法”，还有道大题，用五个不同的修辞手法写你此时的心情。考场上我都ORZ了。

现汉两本第一遍从2月份看到了9月份，因期末考，毕业游各种大小事也停搁过。9月中旬开始第二遍，去图书馆当考研占座党，此后每天花1个半小时用在现汉上，好在第一遍边看边做笔记有些成果，接下来复习现汉都有效率了。大概是一个部分看一周的节奏。我看了5遍吧，不算多。不要贪快，脚踏实地，看进去。也不要相信看2遍就考高分的大神，除非你也有他的智商。

至于做题，我做了书上的课后练习和补充练习题（这个没做完）。从图书馆借了本参考答案，像小学生一样修改手写订正在笔记本上，学习参照答案的条理和逻辑，对答大题会有帮助。题目我做了两遍，划分层次分析的做了很多遍。不要懒，一定要动手写。不然到考场上眼高手低，写不出来的那种感觉你会想用开卷的小刀戳自己。

专业二

《中国文化要略》

去年这时候我以为这本书我是背不下来的，到最后上考场做题做得最爽的竟然是这部分，这也多亏广外老师厚道只出书上的题。其实这本书还是很有意思的，看了超长知识。我第一遍是大三的11月份看的，没有做笔记，当课外书看，看过后啥也不记得了！第二遍4月份开始，边看边做笔记（是的，还是要做笔记）。这本书不用借前辈的笔记看，你一翻就能知道哪些能出题。把它们用自己看着舒服的方式记在本子上，还是边看边记，减少记忆负担。这过程有点漫长，不要急，要看进脑子里。把笔记弄好已经是10月末了（中间有间断）。我的笔记本是26孔的活页纸，记了整整76面。接下来就是每天花一个小时，疯狂的背诵。我提倡背的时候，用手在草稿纸上写一写，能记得更牢。就只拿笔记来背，一天一个小时刚好背10面，前面章节简单的还能多背几页。平均一周就能背完一遍；我背了5遍左右吧，不算多，我坚信学霸们肯定背了10+遍。到12月中旬，准备下大题，考试文化部分是有大题的。我上网找了找书上的课后问答的答案来看，培养下自己惨不忍睹的条理和逻辑。还好今年考了“孔子的思想”和“科举制的利弊”我比较熟悉；觉得比13年“避讳”简单多了！谢谢老师高抬贵手啊。只要老师只出书上的题，这部分完全就是“背多分”；担心不考书上的？你也猜不着老师从哪儿找题，还是认真地背吧。坚持，就肯定能背完。放心。

《对外汉语教学入门》

这本书暑假开始整本书看了一遍，没做笔记，看完就又，不，记得了，而且还好多看不懂！我大学读的就是对外汉语的啊…9月份开始每天花45-60分钟，老老实实地边看边做笔记。看之前的经验贴说初试主要考上篇，复试考中下篇，所以集中火力复习上篇。这本书有些部分看得有点晕，又有点晦涩，要耐着性子看，看不懂再看，“读书百变，其意自见”。其实，这本书，要背的东西也不少。比较郁闷的是，后来结合样题来复习的时候，发现样题考的知识点书上没有，我另外找了本资料来扩充，下面我会提到。

11月份整理好笔记后，我就开始画框架。框架很有用，顿时觉得豁然开朗。笔记自己做，框架自己画啊乖~我没有找过任何的师兄师姐要笔记，全都是自己来。另外，这本书某种程度上说也是背多分，你不知道老师考得难度会有多大，但至少他出基础、简单一点的送分题时你要会做。不要像我“任务型教学法法从哪个教学法发展而来”，当时抽风写功能法，出来想拍死自己。上面提到我主要复习上篇，结果大题出到中篇的题目“词汇教学的原则”，好在自己“科班出身”，认真上了专业课，吹水吹过去了。所以，跨考的同学后面中下篇也要匀出点精力复习，你们要是没有准备，考到了会比本专业同学吃亏。

至于教案，我们今年考综合课的教案，一般也是考综合课的，但去年好像不是，所以大家多准备些。其实都是可以套的那些步骤，而且书上也有，考前自己写两篇让老师帮忙看看，修改一下，问题就不大了。

《西方文化概论》

我觉得这本书最可爱了，考的分值小，还图文并茂，生动活泼，每天中午饭前看半个小时。简章上一直都说考第三章，可是听说13年考了前面的的章节，还是道大题“古希腊文化的特征”。所以，复习这本书我也不敢怠慢，因为知道自己平时对西方文化的兴趣不浓、了解不多，很害怕今年还会考大题，自己又写不出来。像复习文化要略一样，认认真真地做笔记，画框架，背书。我考专业二前炒鸡紧张，就是怕文化的大题。所幸，今年老师大发慈悲，没有出西方文化的大题，小题也是第三章里头背过了的，发下卷子看到后真是高兴得在考场上要跳起来。

自我感觉今年专业二出的没有去年那么难，分数都水涨船高。如果学校出题难度会有大小年，那么15年的你们也要认真地复习！

补充资料：

《汉语国际教育硕士专业考试核心考案》

我也做了点历年的真题。我是磨蹭到11月下旬才开始找题做，后来班上一个跨考别的专业同学把这本书让给我，上面有历年名校的部分真题。开始是因为觉得《对外汉语教学入门》自己“吃不饱”，也没题做；后来连其他部分的我也做了，总比做没答案的真题好。后来上了考场，好像是有那么一些题和里面很相似，做起来比较得心应手些。但大家不要一心扑在这本书上，看好参考书目是王道！

关于作息时间：

备考是个很漫长的过程，我9月份前只要有时间就会看现汉和中国文化要略，坚持每天做英语阅读、背单词和读原文。9月开始把自己“钉”在书桌前，每天上午复习专业课，下午英语，晚上政治，共9.5小时。到了11月中旬，中午就不回宿舍午休，在图书馆练练行书字帖就趴会儿睡觉，每天学习11个小时，有那么几天比较疯狂11个半小时。每天脑袋都要储存巨大的信息量，所以每个周末两天，我都是用来重温这一周所复习的知识，温故知新。不然一个劲儿地往前走，自己袋子破洞掉东西了都不知道。冬天来临前，我还能早读，冬天来了后，起不来就没有然后了……我没有因考研熬过夜，一晚也没有，回宿舍就洗澡蒙头大睡，没有什么比健康重要。每个人的学习生活方式和习惯都不同，这只是我之前的作息，仅供参考。

关于心态：

在这一切开始前，你要有很坚定且专一的心：要。考。研。招聘会你去看看；公务员你去考考。这一来一回分散多少注意力，既然决定考研就认认真真地准备，不然浪费的是自己的大好青春！然后，做好所有面对各种困难和压力的准备，时刻调节自己的起伏的情绪，要保持平静和淡定。这一路下来，总得来说，我的心态还算平和，但还是和“看不完”、“考不上”这两个可怕的念头长期作斗争，唉…我就不断告诉自己，再担心再害怕也没用，把脑袋想穿了也没用，把注意力集中在复习上，或许还有希望。再失望再低落都好，不要轻易放弃，你会看见身边一定有人走不下去，在考场上一定有人缺考，记住，剩者为王。

也要会调节自己，适当放松。我不想告诉你考研期间，我每个周五晚上还会看《爸爸去哪儿》、那个叫runningman的综艺节目一期不落、准时看《生活大爆炸》和《破产姐妹》。12月复习到崩溃边缘时，还试过偷懒一整天都不去图书馆。休息好了，怀揣着不放弃和因偷懒而略带内疚的心，才能走到最后。

复试篇

笔试：

现汉两题：

1、给出了一堆偏旁三点水的字，问形声字是什么？然后归类并说明理由，并根据你的归类说表意形旁的特点

2、多义短语有几类

对外汉语两题：

1、列出语音教学的方法

2、实在想不起来了

古代汉语一题：

出自哪儿不知道 讲晋献公、骊姬的

中国文化一题：

说说姓和氏的区别

面试：

广外的专业面试就是一站到底啊。历史地理时政文化，有啥问啥。老师问的方向和我们根据往年经验推测的完全不一样。比如去年师姐们说老师爱问东南亚国家，于是我们都准备好了东南亚的国家名称、首都、著名景点等，结果今年老师注意力转移到南美了。让我说出5个南美国家，巴西的首都，官方语言，著名景点。辨析一组近义词，我说得乱七八糟。还有同学对对子，背刘禹锡的诗，问“千湖之省”是哪里，“大老虎”的儿子是谁，三T敏感问题等等。

英语面试感觉轻松多了，读了一篇小短文，然后回答了几个问题。只有两个老师面试，其中那位年轻的男老师一直在笑，笑得比我这考生还灿烂，不过老师们的笑容让我也轻松不少。

很多同学面试出来脸色苍白，说话不成句子，我自己也有“仓皇逃窜”的感觉。后来觉得，老师在考察专业基础和知识面的同时，还想看你的心理素质和临场反应。因为将来我们走上讲台，肯定会有被留学生问到自己不擅长或尴尬的问题，这就要看我们自己怎么运用智慧来将其化解。

Ⅳ 暨南大学 对外汉语教学研究生

汉语国际教育是专业学抄位，读两年，全部是自费。对外汉语教学是科学学位，读三年，有公费名额，这一点是很大的区别，上课是分开上的，师资没有太大的区别，都是那些老师转来转去。出国的机会就今年来看都是要考试选拔的。

Ⅵ 我对于汉语国际教育学很好奇 请大家帮我回答吧

我学的是汉语国际教育，这个专业学位是近两年才开始的，没来读以前了解不深，以为现在国外急缺汉语教师，这个专业出来会好就业，现在才看清真相，恕我直言，汉办的管理一片混乱，这个专业要成熟起来估计还有很长的路要走。其他专业我不了解就不插嘴了。

Ⅶ 对外汉语的几个研究方向

四者读研时的研究方向不同。
同样是研究教留学生汉语，但是有很多回侧重面可供研究。
“汉语答作为第二语言的习得研究”重点研究学生的习得过程。重点在学生，好比我们所谓教学双方中的“学”的那一方。
“对外汉语教学的理论与方法”研究重点研究老师在教学过程中所用的理论与方法。重点在“教”的这一方。
“面向对外汉语教学的汉语本体研究”，其实本质上还是在于汉语自身，并不研究教学法，也不研究学习法。而是研究汉语本身的语法体系。
面向对外汉语教育的文化研究当然就是在对外汉语教育中可能涉及的文化问题如跨文化交际等进行研究。

四者同属对外汉语专业，所以毕业后的就业应该不会有差异。

没看过武汉大学的招生目录，你可以在前后文中，说明中找一找，也许是这个专业有博士点。

Ⅷ 对外汉语教学领域的重要期刊有哪些

针对对外教学研究的主要有：
第一梯队：《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文回字应答用》；
第二梯队：《华文教学与研究》（暨南大学华文学院学报）、《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）。
另外，由于本体研究在对外汉语教学中占据举足轻重的地位，所以像诸如《中国语文》、《汉语学习》、《中国语言学报》等都是对外汉语教学领域研究的重要阵地。

Ⅸ 西安交通大学有国际汉语教学研究生专业吗

西安交通大学没有汉语国际教育硕士专业研究生。不在107所招生学校之内。