❶ 幼儿园听课记录表装饰自画像范文
活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。 不足： 1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。 2、由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。
❷ 学前班《自画像》美术教案怎么写
活动目标：
、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。
2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。
2、体验绘画活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。
难点：能找出自己五官与同伴的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。
活动准备：
经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
物质准备：镜子、个人的照片。
教具准备：勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。
活动过程：
（一）游戏：猜一猜、想一想
1、找出画像中的那个小朋友
师：老师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？
（二）照镜子说一说，观察自己的样子。
师：今天老师还帮小朋友准备了镜子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？谁来说一说自己长的是什么样子的？
总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短……
（三）画一画
1．幼儿作画，尝试运用多种绘画工具来画自己；
——你们想怎样画自己？可以是什么样的表情或自己最美的时候。（请幼儿说出自己的想法）
❸ 我的自画像
大家好，我是一个很内向的小女孩，今年九岁了，我有一个很诗情画回意的名字叫倪蔡雨菲答，因为我爸爸姓倪，妈妈姓蔡，我又是在一个细雨濛濛的雨天出生的，我的爸爸妈妈想让我以后的人生飞得更高，所以就取了这个名字。
我的身材又瘦又矮，脸像一粒瓜子形，瓜子脸上长着两柳眉，柳眉下嵌着一双水汪汪的大眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。我最有特点是嘴巴，别看我在学校里极少发言，可我在家里可会说了，妈妈给我取了一个外号叫多嘴的小黄莺。
我的性格虽然有时比较内向，可是我的爱好是喜欢跳舞、弹琴和唱歌。我就说跳舞吧，我在幼儿园时就参加过学校表演得过集体一等奖，其它的跳舞比赛我都得过奖，我觉得这是我努力的结果，不是在自夸骄傲。学校里有什么跳舞活动我每次都参加的。
现在你们了解我了吧！
❹ 题目：我的自画像 中班的教案怎么写
我的自画像 要求：描写自己的性格、气质、能力、兴趣等特点，这个是可以写的楼主
❺ 幼儿园，画一幅我和妈妈的自画像图片，请帮忙不知怎么画
小孩子想咋画咋画 你这还要帮他忙啊
❻ 我的自画像
我叫路婉莹，今年九岁半，是甘肃省天水市天师附小三年级（1）班的学生。说起我的名字，你们知道吗，我的名字和一位名人同名？对了，我的名字和冰心老奶奶相同。听妈妈说，冰心老奶奶的原名叫谢婉莹。爸爸给我取这个名字，是希望我热爱生活，有一颗善良的心，做一个照亮别人的“小桔灯”。
我的身体较瘦，个子较高，清秀的瓜子脸上，长着一对弯弯的眉毛，长长的眼睫毛下是一双大大的、炯炯有神的眼睛，肉肉的鼻头长得很像我爸爸，一张樱桃色的小嘴巴，虽然很笨，可是很讨爷爷、奶奶喜欢。
我的性格较文静、乖巧，不爱说话，特别是在人多的时候，比较害羞，有时紧张地连话也说不出来。我知道这是我的缺点，可是有时心里着急也没办法。但我喜欢参加集体活动，不管让我干什么，只要是班集体的事、大家的事，我都乐意做。
我喜欢学习，数学、语文、英语我都爱学。我还喜欢画画、写毛笔字、跳舞。我喜欢和同学们一起玩。我的字写得难看，主要是不认真，做数学题粗心，做事有点拖拉，总是比别人慢一点。但是我很善良，非常乐于帮助别人，我喜欢看书，喜欢接受新的知识。在学校我是个默默无言专干实事的同学。
这就是我，一个文静乖巧的小姑娘；一个求知欲强烈、爱学习的小学生；一个随意任性、爱运动的小女孩；特别是我是满载父母的希望，以一颗善良和友爱的心包容一切，正在茁壮成长的一名儿童。
❼ 幼儿园社会教案 自画像 小班 设计意图
活动目标： 1、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。 2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。 2、体验绘画活动带来的乐趣。 活动重难点： 重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。 难点：能找出自己五官与同伴的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。 活动准备： 经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。 物质准备：镜子、个人的照片。 教具准备：勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。 活动过程： （一）游戏：猜一猜、想一想 1、找出画像中的那个小朋友 师：老师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？ （二）照镜子说一说，观察自己的样子。 师：今天老师还帮小朋友准备了镜子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？谁来说一说自己长的是什么样子的？ 总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短……
❽ 幼儿园大班成长册中我的自画像怎么做
一、活动目标： 1、了解人物五官和脸形的特点，能仔细观察自己的脸型和五官、大胆创作，尝试画出自己的主要特点。 2、体验写生绘画活动带来的乐趣。 二、活动准备： 勾线笔 、油画棒、 镜子。 三、活动过程 （一）以游戏《猜一猜》导入，激发孩子学习兴趣 师：薛老师这里有一张画像，我们一起来看一看，这是谁呢？你怎么知道是他？从什么地方看出来的？哪里像呢？ 师小结:哦，大家都发现了，画上的人物的脸型、发型、 眉毛、眼睛、鼻子 、嘴巴和薛老师是一样的！所以这个画的就是薛老师！ （二）教师示范绘画的步骤。 师：你知道我是怎么画的吗？我请来了一个神奇的宝贝---镜子，把镜子放在前面先把自己的脸型、发型、五官的特点观察的很仔细，然后再边看边画。哦，我看到我的脸型是瓜子脸，好先把我的瓜子脸画下来，然后我又观察了我的头发，哦我的头发是长的，前面有刘海，而且下面有些卷，好再把我的头发的这个特点画下来，接下来再看看我的眼睛，我的眼睛是椭圆形的、大大的、睫毛长长的，好，我现在要把我的眼睛的这个特点画下来。然后再看看我的鼻子、嘴巴、耳朵的特点，再一样一样的画下来。 （三）照镜子，观察自己的样子。 师：今天老师给小朋友也准备了镜子，请你们照照镜子仔细瞧瞧自己是什么样子的？脸蛋是什么样的？眼睛鼻子嘴巴是什么样的呢？有什么特点，观察好了，可以跟你旁边的小朋友说一说。 师小结：哦，原来每个人的脸型和五官都有自己的特点，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短：有的人嘴巴大，有的人嘴巴小嘴。有的人耳朵大、有的人耳朵小。有的人鼻子高、有的人鼻子塌。所以我们要仔细认真的观察镜子中的自己，看清楚了自己的脸型、发型和五官是什么样子的，然后再动手画出来。 （四）幼儿作画，教师指导。 师：今天请小朋友来当画像师，给自己画张相。 1、提出作画要求。 a.画之前再请镜子帮帮忙，也像老师那样先看清楚自己脸型和五官是什么样的。 b.可以拿着镜子边看边画。 c.小朋友在画的时候，先将自己的脸形画出来，再添上头发和五官，注意画的时候，要画出自己和别人不一样的地方。 d.一张纸这么大，要把你的脑袋画大点，这样才能让别人看清楚。 e.画完脸蛋之后，看看自己今天穿的是什么衣服，也把它画出来。 2、重点指导幼儿画出自己的面部特点。 （五）欣赏与评价。 师：这是谁？你从哪里看出来是他呢？（引导孩子从人物的头发、眼睛、脸型等来说）