落汗教学

『壹』 谁能教我在麻将上落汗

落汗需要专业的工具，美高挂花膏值得拥有，过手就能认

『贰』 谁能告诉我牌技帝国是什么

牌技帝国是一个叫快手无心的人建立的，是一个牌技交流免费平台。哪里高手如云，卧虎藏龙，会上网，关注牌技的人都到哪里学习。互补下技术

『叁』 哪里有免费落汗教学

落汗是赌博中偷偷给牌具打上自己能辨识的记号，认出牌色点数的技术。方法有很多种，你到牌技帝国网站上去看看吧，里面有高手在免费交流这些东西。最后劝告楼主，一些东西知道就好，但是千万不要去沉迷玩牌哦。

『肆』 落汗谁最厉害，有哪位师傅愿意传授落汗，过手认牌

牌技天堂 有免费的教学视频

『伍』 牌技帝国落汗视频怎么看

落汗有很多种，一般涉及到打点玩法得游戏都是会用的到落汗！简单点得落汗就是把牌掐个印痕

『陆』 牌技中 瞬间落汗是怎么弄的

出仟白光自涂水，レ+号 Luck08710

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兢兢业业复_成语解释
【拼音】：jīng jīng yè制 yè
【释义】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨百慎、勤恳。
扫除天下度_成语解释
【拼音】：问sǎo chú tiān xià
高山流水gāo shān liú shuǐ
[释义] 比喻知己或知音百。也比喻乐曲高妙。
其貌不扬成语解释：特指长得难看。
其貌不扬：[ qí mào bù yáng ]
详细解释成语拼音：sān hǎo è百r qiè
成语解释：时好时病。形容体弱。
成语出处：明·洪楩《清平山堂话本·风月相思》：“娘子与冯官人相见之后，至今三好二怯。”
2、三言二语
成语拼音：sān yán èr yǔ
成语解释：三两句话。形容言语十分简短
成语出处：朱自清《论朗诵诗》：“或者三言二语，或者长篇大套。”
3、三心二意度
成语拼音：sān xīn èr yì
Cпасибо 谢谢 发音：撕吧西吧
Большое (огром百ное) спасибо 非常感谢
Я Вам очень благод度арен (благодарна) 我非常感谢你
Я Вам очень признате知лен (признательна) 我非常感激您
希望我的回答能够帮助到你~望道采纳！

『柒』 麻将落汗教程

一、记号，记号分很多种，有软挂硬挂，这里主要介绍一种普遍好用做记号的方法。

二、多牌法与少牌法，多牌是指怎样在开局后从牌墙上多拿一张牌换牌比别人先胡牌的目地。少牌则是怎样把多取的拿处理掉，包括在牌墙上处理还有怎样藏牌。

三、行换牌，分为两种一种是从对面牌墙拿牌在经过自己前面牌墙时把拿到的没用的牌换下有用的特定牌。二指在自己前面牌墙上换牌可换多次。

四、洗叠牌。码墩子与拿好牌法。作弊者在码牌时集中“码墩”。这是作弊者常用的手法之一。作弊者在洗牌时有意将同一色的好牌洗到自己面前，接着再按特殊顺序码牌，码墩子一般人都会隔六墩就是自己的牌，但没有人肯定能把码好的牌拿到自己手上。

然后通过计算墩数和利用骰子打出特定点数，在不偷牌、换牌的情况下，百分之百能拿到8张以上自己需要的牌。这个手法在坐庄时玩弄危害极大。因为它一旦同掷骰子结合起来，就更为有效。至于怎样才能掷出自己想要的点子，并非易事，这样在掷骰子中就有了作弊的。

他们在码成图中同类的牌型时，自己就已经开始掷骰子，他们利用普通骰子或四门骰子掷出相应的点数。庄家码墩子作弊打成“清一色”、“小七对”等大牌是容易的事，至于自摸和推倒和更是不在活下。

(7)落汗教学扩展阅读：

麻将的组牌方式：

由庄家开门后每人手里拿到了十三张牌，各家便开始把手中的牌进行各种组合。显然，一开台拿到是十三张正好形成四组三张，组合的可能性是极小的，而是靠以后通过其他方式来进行组合，这些组合的方法有：

(1)换牌：

换牌就是从牌墩上去取回一张牌来，再将手中难于组合的牌打出去。各家换牌的秩序是按逆时方向转的，每人换牌的机会平均为16--17次，除了最的和牌外，无论以何种方式进一张下牌，都必须打出一张牌，否则手中的牌会多于十三张。由于麻将中有碰牌和杠牌，换牌的秩序常常被打乱。

换牌是组牌的主要方式。换牌时要从尾部数出十墩牌，这十墩牌不能去摸，有的称之为“王牌”，只有开杠时才能到王牌中去取牌，所以换牌时实际并没有把阵上的牌全部摸完。如果有人开杠，则王牌只能七墩。

(2)吃牌

吃牌就是利用上家打出的牌来组牌．如自己手中有一个2、3索两面搭子正好上家打出4索，这个四索正是自己组牌所需要的，这时就可把“4索”“吃”进：2、3、4索—坎牌。

凡是进一张牌组成的牌坎，都要明摊出来亮牌，这样做可防止吃牌者做弊。吃进的那张牌还要按一定规划放好，有的规定吃进的那张牌要放在中间或左边、或右边、或横放，但大多数地区都不这样做。吃牌只限于吃上家打出的牌，下家或对家打出的均不可吃。

(3)碰牌

碰牌就是手中已有两张同样的牌时，余三家任一家打出一张与自己手中的一对牌是同样的牌即可碰，组成碰坎。

如果对家打出一张牌你的上家欲吃，而你准备碰，这种情况下，吃牌必须让位于碰牌，也就是说，碰牌优先。碰牌组成的碰坎也必须亮牌。自摸的碰坎牌称之为暗坎，不必亮牌。

由于碰牌可碰进其余三家任一家打出的牌，换牌秩序因此而发生跳跃现象。如上家打出一张牌，你并不需要，欲在牌墩上摸一张换牌，这时你的下家却碰了这张，当下家再打出牌时，就该你的对家摸牌了你就轮空了一次。

凡是碰牌时都要喊一声“碰”，因为碰牌优先，而且只可能有一个碰。

(4)开杠

当自己手中已有一个暗坎，余三家有一家打出一张与你的暗坎相同的牌，你使把那张碰过来，组成一个四张组的“杠子”，这种组牌方式称之为“开杠”。开杠后必须把“杠子”亮出，同时到牌墩补进一张牌，再打出一张。以上讲的是“开明杠”。

即杠了别人的牌须将“杠子”亮出，杠牌时要喊一声“开杠”。如果四张牌全是自己摸的，则称之为“开暗杠”，“开暗杠”不必亮出牌，只须将，t‘杠子”暗扣在桌上，以示自己有了一个“杠子”，再到牌墩上补进一张牌。

如果自己已有了一个亮了的碰坎，又摸到一张与碰坎一样的牌，可将这张牌补在碰坎上开杠，再摸一次牌。但如果是另一家打出的一张相同的牌，就不可再开杠了。

『捌』 匆匆这课的教案

匆匆-教学设计1

匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文，课文通过作者对日子的匆匆，一去不复返，逝去如飞的感慨，给我们以珍惜时间，在有限时间里多做有意义事情的启示。

《语文课程标准》里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和体验，对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。根据这点本课采用自主`合作`探究的教学模式，让学生在师生互动，生生互动的教学过程中“悟情，悟理，悟文”。

一 激趣导入。

说几句有关时间的格言送给别人或自己。

揭题，问：读了课题，你想知道什么？

交流对作者以及其作品的认识，教师作适当补充，并介绍当时社会背景。

二、初读，感知课文大意。

（一）、选择自己喜欢的读书方式（如轮读、范读、荐读、小组读、默读等）读课文。

画出最能体现时光特点的词语。

看看自己能读懂什么，有什么地方读不懂。

（二）、交流学习体会。

三、细读课文，感受作者情感，感悟文章道理。

认真读课文，画出与作者有同感的句子，并通过感情朗读表达出来。

说说自己画了哪些句子。

出示句子：

我不禁头涔涔，而泪潸潸了。

读句子，思考：作者为什么是这种感受？

指导朗读：画横线的词读慢一点，重一点。③

在逝去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做呢？只有罢了，只有匆匆罢了。

理解：徘徊罢了 匆匆罢了

问一问自己，能做些什么

问一问自己想问的人能做些什么

写话练习：在逝去如飞的日子里，我能做____________,我能做______________,我还能做_____________.

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雪，被初阳蒸融了，我留着些什么呢？我何曾有着些像游丝样的痕迹呢？

理解画横线部分，体会作者感情。

仿写：过去的日子如___________,被_____________;如_____________,被__________.

反复吟读，说说自己的感想。

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

思考：日子为什么一去不复返？用书本的句子或用自己的话说一说。

四、品读好句，感悟文采

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

品读第三自然段，看看哪些写法值得你学习，你也来一两句。

五、综合活动：与时间老人真情告白。
学六年时光，一眨眼就要从我们身边匆匆而逝了，想不想留住时光飞逝的脚步，让我们小学的日子在长一点？可是，这样的想法能实现吗？唉！记得上节课那位因时光飞逝和我们一样叹息的那个人吗？这节课我们继续学习他的名著《匆匆》。（板书课题）

二、整体感知

1、在MTV中赏读课文。

2、欣赏完这篇课文，你最想说什么？

（学生在上节感知的基础上，进一步谈自己对文章的领会）

三、选择学法

一种无奈，一声叹息，来去匆匆的时光老人总是在一班的时光列车上向我们招手了，真想大声的问他：我们的日子为什么一去不复返呢？（板书：一去不复返）

还好。朱自清已在课文中写到：你聪明的告诉我！

同学们，我知道你们都是聪明的孩子，下面，就让我们再一次走进课文，这一回，你们想怎么学？

（学生汇报学法）自主学习。

四、自主汇报

在教师的启发引导和鼓励评价中学生去体会作者在时光面前的困惑、难过，无奈与最后在时光不复返中的觉醒。

五、升华体会

此时，我们再看课题《匆匆》，你会觉得它是作者对我们发出的一种怎样的声音？

在这种声音中，让我们齐读 课文最后一段中作者再次对匆匆而逝的时光而发出的感叹！

六、情感倾诉

同学们，时光老人在提示我们短暂的40分钟就要结束了，想好一句你自己的时间格言送给我们身边的人，好吗？