❶ 幼儿园托班手工课小老鼠吃西瓜教案
前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。 童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。 作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。 二、活动目标 1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。 2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。 三、活动准备 1、课件《小老鼠种西瓜》 2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、浆糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。 四、活动过程 （一）欣赏故事 1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。 2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小） 3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容） 4、提问：
❷ 小班手工小白鼠教案
活动目标
动手制作提高操作能力。
学会制作布老鼠的方法。专
活动准备
儿歌属《小老鼠》
制作好的“布老鼠”一只。
小袜子、白棉花、橡皮筋、细绳子、记号笔。
活动过程
1、播放音乐《小老鼠》，请幼儿说说歌里是怎么描述小老鼠的啊？
2、出示制作好的“布老鼠”一只，看看这只小老鼠和歌里唱的一样不？
3、你们喜不喜欢老师做的这只老鼠啊？那你们想不想学做《布老鼠》啊？
4、那现在老师就来教你们如何制作，我们先认识要准备的材料。
5、跟着老师教的方法一步步的做，有不会的地方，可以让老师帮助。
6、一起说说我们制作的顺序。
7、做好后，展示自己的老鼠，共同评价一下，谁的老鼠最好看。
8、做一个关于老鼠的游戏，根据幼儿年龄定。
❸ 给小班幼儿介绍小老鼠教案
导入儿歌小老鼠上登台， 过程老鼠是害虫，做游戏找几个孩子扮演老鼠偷东西（偷什么吃的给孩子讲讲），被猫发现赶走了，钻洞（老鼠乱钻洞它的习惯说说）了。的游戏 教师引导老鼠是害虫， 怎么消灭老鼠（夹子，老鼠药，洞里灌水） 延伸画老鼠夹子帮小猫抓老鼠
❹ 小班手工教案小松鼠双面镜
目标：
1、练习手部小肌肉动作，促使孩子手眼协调能力的发展。
2、使孩子知道吃饭时不含饭。
活动准备：
1、张着嘴巴的猪宝宝和其他动物宝宝头饰。
2、橡皮泥等游戏道具。
活动过程：
1、听音乐引出课题。
幼儿听音乐演唱《小鸭子》和《小小猪》，边出示准备好的张嘴巴动物娃娃。
2、“猪宝宝哭了，原来是肚子饿了。别哭，别哭，我来喂你吃饭饭。”一边用小勺把汤圆和面条一颗一条地送到小猪的嘴里，一边喂食一边和小猪说话。例如：“小猪好吃吗？有没有吃饱？”
3、“鸭宝宝也哭了，也想吃饭饭了吧！来，我来喂你吃饭。”一边喂饭，一边引导幼儿发现小鸭不乖，饭饭一直含在嘴里不下去。
4、引导幼儿边念儿歌《不含饭》，边给小猪和小鸭喂饭。喂食结束，用夸奖的口吻表扬小猪，然后给小鸭讲道理，让他也能把饭吃下去，而不是含在嘴巴里。
5、给小鸭唱歌，讲道理，然后再次喂食，小鸭也能讲饭吃下。幼儿高兴。鼓掌。
6、教师示范搓面条团汤圆的方法，然后用汤匙将食物送进小动物的嘴巴。
7、引导幼儿用橡皮泥搓成汤圆和面条，用小勺喂给小动物吃。
附儿歌不含饭
小猪吃饭喷喷香，小鸭吃饭慢又慢，
啊呜一口饭，啊呜一口菜，含在嘴里不下去，
身体长的棒又棒。急得妈妈要生气。