㈠ 中小学3D打印课怎么开
建议了抄解mostfun
作为一个自主研发及销售袭3D打印设备的供应商
专门针对中小学校开发了包括教案，课件，设备设施及装修方案在内的全套解决方案
目前已与国内上百家中小学合作
并多次与英特尔（中国）联合举办中小学3D打印大赛
㈡ 小学3d打印课程教案用的什么软件
【活动目标】
1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。
2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。
3、培养幼儿的比较能力和对应感。
【活动准备】
磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。
【活动过程】
一、小动物回家。
1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。
2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。
3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。
二、小花猫和鱼。
1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。
2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。
三、幼儿操作。
出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。
四、评价活动情况。
㈢ 3D打印课程如何开课
先把课程的目标定下来了就好了。也就是说学生上了这门课之后你希望他们能学到什么。专
估计目前国内应属该是偏重理论。
那就讲讲各种3D打印技术的原理：SLA, FDM, SLM/SLS, Binder Jet 等等。
各种情况下的应用：如不同材料所应用的技术，不同场景应用的技术。
如果有条件就买台家用级的打印机，让学生动手做些模型。
作为一门入门课程，这些应该足够了。
㈣ 中小学3D打印课课程哪里下载
有几十个3D打印课程是在i3DOne三维创意社区下载的
㈤ 中小学如何开展3D打印教学
根据三年的一线3D打印教学经验判断，如果想要更深层次的开发中小学生打印教学内容，可能要从以下几点来参考：
1、 课堂内容需要更多游戏化的设定。游戏是孩子们天生所喜好的，特别是年龄偏小的孩子，男孩子尤为显著，这摸摸，那碰碰，没有什么他们不好奇，所以让3D打印设备完全成为了软件的课程或是科普展示宣讲，那孩子们怎等不走神？
2、 课堂内容需要延展性的思维。比如3D打印分层累加过程，那么我们为什么不引导孩子们做事情要有条理性，做同一种事情的时候需要一步一步来做，不同种性质的事务要一阶段一阶段来执行，这是不是也有点类似数学里的归纳法？那就直接融合过去就好啦。这里不仅融合了数学知识，而且暗含着做人做事的道理，岂不很有意义？
3、 更多任务性的指引。以班级为对象的教课过程，需要分组进行，课堂相对好管理。那么每一个小组的工作需要连贯性，孩子们对完成任务获得奖励有天生的吸引，所以通过组团完成任务，达到共同目标，暗含着团队协作、领导力判断等因素，真正素质教育的结合体。
4、 绝对不能有统一标准答案。3D打印教育玩的就是创造力，怎么能统一标准答案呢。而且每一位小朋友都有自己独特的思维模式，这个跟家庭因素、周围生活环境密不可分，这种独特的创造性思维一旦形成一套方式，很有可能会出现特立独行的小孩子，而往往创新意识最为强的也是他们，会出现更多奇思妙想。
㈥ 小学3D打印课程有哪些
不建议在小学就开这个课程，但是的话你可以开一些趣味性的，或者入门的课程，这个的话倒是不难。