1. 怎么学蒙语最快方法
如果在内蒙不多来说，其他城市自的话可以到当地的蒙语教学班学习，现在很多城市都有免费的蒙语授课班，都是在当地学习的蒙古族大学生创办的，目的是帮助失去母语的蒙古族人学习母语，当然对蒙古族文化感兴趣的人都可以去啦。
2. 怎样学习蒙语
可以去当地的蒙语教学班学习，现在很多城市都有免费的蒙语授课班，都是在当地学回习的蒙古族大答学生创办的，目的是帮助失去母语的蒙古族人学习母语，当然对蒙古族文化感兴趣的人都可以去啦。
找个语伴，经常互动沟通，学的非常快。
土豆上可以搜到“蒙古语学习”，从最基本的字母开始讲，讲的挺详细的，可以用来自学。
腾讯视频搜索或微信关注相关公众号，有蒙古语教学视频，学习文字的话一定要先学好蒙文字母。
建议也可以借助蒙古语的电影歌曲来学习。
学习任何东西都不是一蹴而就的，学习也没有捷径可以走，最好是脚踏实地的认真学习，打好基础，万事开头难，入门了就简单多了。
3. 高中阶段蒙古语授课是什么意思
高中阶段，主要用蒙古语教学，或者以蒙古语为主去教学
4. 内蒙古农业大学是蒙语教学么
如果是预科班的话，可能还有蒙语，但是第二年进入正式教学，都是汉语，因为老师们均是全国各地的，不可能会配备那么多会说蒙语的各个专业的老师。
5. 内蒙古师资有没有蒙语授课的老师
您好，中公复教育为您服务。
蒙语授制课的老师在内蒙非常多，而且对于初学者来讲一般上过学的蒙古族人都能教好。北京、上海等地还有蒙语教学的志愿者团队。可以在网上关注一些蒙语教学活动！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
6. 内蒙古师范大学的历史系是只用蒙语教学吗
我是内蒙古大学蒙语授课毕业的，我们录取的时候都470480分左右呢，你看到的低分数线估计是蒙授的吧。蒙授的分数线都到500分左右，汉授的咋也得500多，六百左右啊
7. 如何提高小学蒙语文课堂教学研究
创新理论的学习，必须具有创新意识，必须更新教育观念，加大课改实践力度，积极引导学生从事蒙语文实践活动，切实转变教学行为，只有这样，才能培养出具有创新能力的一代新人。因此要做好以下几点。
1.运用各种教学方法，激活课堂， 同时要转变观念，强化学生的主体地位
首先是多媒体教学。可以通过多媒体将带有知识的声音、动画、视频、图片、音乐展现在学生面前，充分调动学生的视听感官系统。这样不仅可以调动学生的学习兴趣，而且还可以有效地弥补传统蒙语文教学的枯燥与乏味，给蒙语文教学注入新的活力。其次是角色对换。蒙语文教学中可以根据课文内容做一些角色对换。蒙语文教材中有许多课文时一则故事或寓言，老师可以把这类课文交给学生去讲。这样不仅可以增加学生的参与性，增强学生的自豪感，而且还可以加强学生记忆，找出自身不足。同时，转换角色还可以锻炼学生的语言组织能力和口语表达能力。再次是组织竞赛。老师可以将本班同学分成若干小组，每组选出一名组长，每两组讨论一个问题。这样既可以调动学生的参与积极性，又可以锻炼他们的思考能力。同时，还可以培养他们的团队协作意识。
要提高学生的综合素质，培养学生自主创新能力，必须强化学生的主体地位，发挥学生的主体作用。课程标准中强调"学生是学习的主人"、"为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。关注学生主体发展，提高并构建主体性教育策略，已经成为当代教育中最重要的课题。因此，蒙语文教师随着教育体制的改革也要转变观念，构建"以人为本"一切为学生发展的教育理念，树立民主教学的思想，把学生看成是平等的参与者，共同研究合作促进的伙伴，支持并引导学生自主活动，自由发展，主动探究，充分发挥学生的主人翁精神。
2.从培养兴趣着手 ，创设"问题"环境，激发探究欲望
"兴趣是最好的老师"，对于没有学过蒙语文的小学生来说，蒙古语使他们既感到新奇，又有些害怕。教师要用热情的微笑，亲切自信的目光，恰到好处的神色表情，潇洒得体的手势，富有艺术性的教学语言，漂亮规范的板书去感染学生，在课堂上营造师生之间和谐的氛围。另外，鼓励学生阅读学过的课文。要善于设置悬念，根据青少年爱竞争的好胜心强的心理特点，设计快速反应题，辩论题等进行竞赛，只使他们在形式多变的阅读中始终处于兴奋，这样便能充分调动学生的阅读兴趣。
培养学生创新精神应从"发现"入手。心理学研究表明，思维过程总是从问题开始。教师要培养学生善于发现问题的意识，应从营造民主和谐的课堂气氛开始，以引导者、合作者、好伙伴身份营造求异问难的氛围，教给学生质疑的方法，让学生敢问，会问、善问。环境可以影响人，但这种影响不是被动的，人只有与环境相互作用，才能受到环境的作用。教师要给学生提供思考、表现、创造以及成功的机会，激发学生参与创造的兴趣与愿望，激活思维。课堂上应把"问题"作为教学的突破口。教师要善于引导学生在发现中学习，在探究中学习，逐渐在课堂学习中培养学生的"问题"意识，努力营造一个以学生为主体的"问题"环境，激发学生对自己、对同伴、对老师的提问，点燃他们探究创新的火花。
3.反思课堂教学，提高课堂效率 ；鼓励大胆质疑，促使学生敢于创新
教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素，是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求，也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。教师的成长舞台在课堂，而教学反思，是改进课堂教学和提高教学质量的关键所在。
创新是学生进行一切创造性活动的前提。教师课堂上鼓励学生质疑，这是激发学生创新潜能的良好手段。求知欲是从质疑开始的。教师在教学中，首先，要消除学生惧怕的心理，树立探究、创新的信心，要让学生明白，创造并不神秘，告诉学生凡是别人没有发现的，我们发现了；别人没有提的问题，我们提了；别人没有想过的、做过的，我们想了、做了；或者别人想过了、做过了，我们加以改进、提高，使之更加完善，这都是创新的具体表现。其次，应让学生独立思考；解放学生的眼睛，让学生观察自己喜欢的事物；解放学生的嘴，大胆地问自己想问的"问题"；解放学生的身体，让学生亲身实践，真正做到多种感官并用。给学生创设更多的实践机会，学生会把蒙语文实践看成是自己的乐园。同时，在活动中学生动脑、动口、动手操作，有利于培养学生敢想、敢说、敢于"标新立异"的能力。
8. 我是内蒙古的，可是从小学的就是汉语，现在很想学会蒙古语，能给我推荐几本学习蒙古语的初级教程吗
有志向，有心~
特想帮你啊
你是呼市的吗？
乌兰察布东路 有个教育出版社吧，哪里能买到专所有教材。
蒙语属教学有分A、B(HUHE、HUHEQIN)两种，一个较难，是面向一直蒙语授课的学生，一个面向汉语授课，蒙语为辅的教材（这个应该是b）。
我没看过容易的，有个语境是最好的学习语言的方法。多跟人交流自然学会很多。
加油吧~
9. 内蒙古师范大学的蒙语授课是什么意思还有英语教学是什么意思
蒙语授棵是指用蒙语讲课但是英语教学是指有一部分的关于英语教学
我是那里的学生
10. 谁知道哪个网址有蒙语的教学
http://mgle.neb.cn/index.asp