『壹』 幼儿园学期教育教学进度安排怎么写
1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。 2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师。 3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。 4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展,幼儿发展,幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
『贰』 小学2年级数学教学进度表怎么写
教材版本抄：人教版 二年级
周次
日 期
教 学 内 容
一
9、1—9、7
长度单位
二
9、8—14
两位数加两位数
三
9、15—21
两位数减两位数
四
9、22—28
连加、连减和加减混合
五
9、29—10、5
整理和复习 我长高了
六
10、6—12
角的初步认识
七
10、13—19
乘法的初步认识
八
10、20—26
5的乘法口诀 2、3、4的乘法口诀
九
10、27—11、2
2、3、4的乘法口诀 期中考试
十
11、3—9
6的乘法口诀 整理和复习
十一
11、10—16
观察物体
十二
11、17—23
7的乘法口诀
十三
11、24—30
8的乘法口诀
十四
12、1—7
9的乘法口诀
十五
12、8—14
整理和复习 看一看 摆一摆
十六
12、15—21
统计
十七
12、22—28
数学广角
十八
12、29—元、4
总复习
十九
元、5—11
期末复习、期末考试（元7—9期中考试）
二十
元、12—16
期末评卷，元16日开始放寒假
『叁』 如何制定学年、学期授课计划和教学进度表求解
制定年度授课计划时要注意、以下几方面: 第一、要根据教学大纲中的要求,将初版中、高中各年级权段所要学的内容按年级学期分配开。 第二、根据场地、器械、季节气候等条件合理安排项目。 第三、可根据传统项目开展的需要有选择地安排在不同阶段。 第四、根据本地区的特点,以及重大节假日,把项目合理安排在不同时期。 第三、安排分配教材时要注意教材的系统性。并注意由易到难、由简到繁的顺序,还要考虑教材纵和横的关系。 第四、学期的教材总分量,要考虑学生的负担,教材的分见要符合教学分配的时数。 第五、安排教材时要考虑季节及场地器械等因素。 第六、基本教材要保证,补充教材和选用教材要适当选用,不容忽视。三、全年教学进度 二、举期授课计划 在制定好年度授课计划之后,便着手制定学期授课计划。在安排学期授课计划l付要注意以下基本原则: 第一、根据各年级大纲、教材的任务与要求,结合学校具体情况,提出年度教学工作的任务与要求。
『肆』 初一下学期语文的教学进度表怎么写
仅供参考
一、学生现状
从上学期期末考试情况来看，学生的语文水平总体不是很高，口头表达和书面表达的能力也不是很高, 学生理解能力，写作能力也不是很高。良好的答题规范未全面养成,大多数学生都是接受式学习。七（1）班的学生中一部分的思维灵活一些，能够较好的实现教学目标。综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是继续培养学生学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言勇于质疑等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，配合学校全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
七年级下册全册共六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。
第三单元中的文章写的是名人故事。
第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。
三、教学任务
1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
2、掌握初一(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
3、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，了解描写方法、修辞方法和词类的有关知识。
4、培养学生的朗读能力，使之能有感情的朗读课文，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、指导学生理解文章的主题含义和丰富的思想感情，理解文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力。语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
6、培养学生良好的语文素养，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
7、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，要了解内容，背诵一些基本篇目。
四、教学措施
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
7、实行培优辅差，面向全体学生。让学生互帮互助，共同学习语文。
8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平
9、实施课前三分钟演讲,包括自我介绍,小故事,成语解说等,目的是锻炼表达能力。
10、每堂课根据学生实际精心备课，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，树立起学生学习的信心。
为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定语文教学工作计划。
一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况
1、学生分析。
成绩状况。根据上学期期末考试情况分析，学生的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中，
部分学生语文基础知识得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。一部分学生思想积极，学习态度端正。但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。
能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。
2、教材分析及目标。
（1）教材分析
七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。
（2）教学目标：
情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识和能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力
过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。
三、教学措施
1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。
2、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
4、实行双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
7、实行培优辅差，面向全体学生。
8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
10、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
11、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
13、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
14、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语
『伍』 小学数学教学进度表
二00六——二00七学年度第八学期小学数学第八册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
3月3日
开学工作
一
3、5—3、11
四则运算
二
3、12—3、18
四则运算
三
3、19—3、25
位置与方向
四
3、26—4、1
加法运算定律；乘法运算定律
五
4、2—4、8
乘法运算定律；简便计算
六
4、9—4、15
营养午餐；小数的意义和读写法
七
4、16—4、22
小数的性质和大小比较
八
4、23—4、29
生活中的小数；期中考试
九
4、30—5、6
五一长假
十
5、7—5、13
求一个小数的近似数；整理复习
十一
5、14—5、20
三角形
十二
5、21—5、27
图形的拼组；小数的加法和减法
十三
5、28—6、3
小数的加法和减法
十四
6、4—6、10
统计
十五
6、11—6、17
数学广角；小管家
十六
6、18—6、24
总复习
十七
6、25—7、1
期末考试
十八
7、2—7、8
结束工作
二00六——二00七学年度第二学期小学数学第十册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
3月3日
开学工作
一
3、5—3、11
数据的收集和整理
二
3、12—3、18
求平均数；整理和复习；实践活动
三
3、19—3、25
长方体和正方体的认识；长方体和正方体的表面积
四
3、26—4、1
长方体和正方体的体积
五
4、2—4、8
长方体和正方体的体积；整理和复习
六
4、9—4、15
约数和倍数的意义；能被2、5、3整除的数
七
4、16—4、22
质数和合数，分解质因数；最大公约数
八
4、23—4、29
最小公倍数；整理和复习；期中考试
九
4、30—5、6
五一长假
十
5、7—5、13
分数的意义
十一
5、14—5、20
真分数和假分数
十二
5、21—5、27
分数的基本性质；约分和通分
十三
5、28—6、3
约分和通分；整理和复习；实践活动
十四
6、4—6、10
同分母分数加减法；异分母分数加减法
十五
6、11—6、17
分数加减混合运算；整理和复习
十六
6、18—6、24
总复习
十七
6、25—7、1
期末考试
十八
7、2—7、8
结束工作
二00六——二00七学年度第二学期小学数学第十二册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
3月3日
开学工作
一
3、5—3、11
比例的意义和基本性质
二
3、12—3、18
正比例和反比例的意义
三
3、19—3、25
比例的应用；整理和复习；实践活动
四
3、26—4、1
圆柱
五
4、2—4、8
圆锥；球；整理和复习
六
4、9—4、15
统计表；统计图
七
4、16—4、22
统计图；实践活动
八
4、23—4、29
整理和复习；期中考试
九
4、30—5、6
五一长假
十
5、7—5、13
整理和复习：数和数的运算
十一
5、14—5、20
整理和复习：代数初步知识；应用题
十二
5、21—5、27
整理和复习：应用题
十三
5、28—6、3
整理和复习：量的计量；几何初步知识
十四
6、4—6、10
整理和复习：几何初步知识；简单的统计
十五
6、11—6、17
总复习
十六
6、18—6、24
总复习
十七
6、25—7、1
期末考试
十八
7、2—7、8
结束工作
『陆』 学校美术教学工作计划进度表怎样填写
教学工作计划
教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，它是教师专自身心理素质的反属映，也是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学是最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。