『壹』 如何训练一年级孩子认识整点和半点
拿着实物指着教就行。分针对着12是整点，分针对着6是半点。
『贰』 如何让幼儿认识时钟上的半点与整点
时针在上面就是整点，下面就是半点
『叁』 大班数学《整点半点怎么走》教案反思
活动目标：来
1、幼儿在回忆已有自经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
2、认识整点、半点及的读法及记录方法。
3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
活动中应尽可能给幼儿更多的机会说一说、做一做，这样才能发现问题、解决问题，幼儿进步得才更快。另外，针对幼儿能力的差异，还可以请我们的家长在家中对幼儿进行个别辅导，帮助幼儿尽快掌握学习内容。由于是一节逻辑性很强的活动，还需要有许多的知识点需要让孩子了解，因此在活动结束时，老师应注意设计一个问题，让孩子带着问题结束本次活动，也让孩子带着问题去寻找更多关于时钟的知识，培养孩子思考、发现的兴趣。
『肆』 幼儿园美工教案时钟滴答滴
活动设计背景 幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。 活动目标 1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。 2、学习认识整点和半点。 教学重点、难点 能正确的认识时间，并区分整点和半点。 活动准备 1、时钟模型一个。 活动过程 一、理解什么是时钟？ 1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们认识它吗？ 提问：我们为什么要认识时钟？ 二、 认识时钟 1、 认识钟面，看时钟上面有什么？ 有1—12个数字，两颗针，长针和短针；长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。 2、 认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。（指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。 3、 认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。（指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。 4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。 教学反思 通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
『伍』 认识钟表，会看整点，半点，是哪一个年龄阶段的教育目标
大班数学：认识时钟（整点 半点）
一、活动目标：
1.通过探索了解钟表的表面结构及时针、分针的运转规律，知道一天有24小时。
2.学会看整点、半点，并能按时间拨出钟面上的时针和分针位置，发展逻辑思维能力（重点）。
3.知道珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
二、活动准备：
自制大钟表一个；小兔、乌龟图片；幼儿人手硬纸片钟一个；实物钟表每组一个。
三、活动过程：
1.出示时钟，引出活动。
钟表也叫表、钟，那钟表有什么作用？
2.幼儿操作探索与交流。
提出要求：（1）观察发现钟面上有什么。
（2）拨一拨表针，看看有什么发现。
3.幼儿讲述探索结果。
重点引导幼儿发现表针转动的方向，讲解时针和分针分别陪太阳公公和月亮婆婆跑12小时，提问一天共有多少小时。
4.利用兔子、乌龟贴在表针上帮助幼儿了解时针、分针转动的规律。兔子跑得快，它跑完一圈回到终点乌龟才跑一个格。
5.认知整点。
兔子跑到终点，乌龟跑了一个格，叫一个小时，就是一点了。
幼儿练习：7：00入园，9：00加餐，10：00户外。
6.认识半点。
兔子跑了半圈，乌龟也跑了半个格，乌龟跑过了几，就是几点半。
幼儿练习：8：30早操，9：30上课，11：30散步。
7.游戏“老狼老狼几点了”
教师做老狼，老狼不吃爱动脑筋的小羊，小羊们把时间拨错的就要被带回老狼家，到了12点，老狼就吃小羊。