1. 幼儿园优质课教案
从儿童发育观点来看幼儿园阶段的孩子该学什么，这时期的教育应以＂建立小版学学习能力基础权＂为目标，也就是在幼儿园学的，是为了在小学阶段的学习效率、学习成就，甚至是学习动机更高，因此这可以分成两部分来设计课程：
一、学科基础：关于语文、数学，可以根据儿童发展程度来进行课程规划，目的仍是希望孩子进入小学时，已经具有学习基础，而并非先教、抢跑！
二、智力基础：从多元智能理论来看，智力包含了语文智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、人际智能、肢体动觉智能、音乐节奏智能、内省智能、自然智能，因此除了前两项在刚刚的第一点已经有训练了，其他的项目则可以让孩子藉由音乐、大自然来获得，甚至藉由感觉统合训练，更能有效帮助专注力提升与学习效果。
有人说感觉统合是越小做越好，但是三岁前的感觉统合目标是为了孩子的发展，三岁后的感觉统合目标是为了学习更好，目标不同、作法不同，但都是对孩子好的！若想要更认识，我再找机会跟您聊聊！