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小班超轻粘土花朵教案

发布时间:2021-02-17 23:48:30

㈠ 中小班好玩的拼图(花朵)美劳公开课教案

中小班好玩的拼图(花朵)美劳公开课教案:
1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形
2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象
设计意图: 活动目标:
1、感受花朵的形状、色彩,学习用剪刀剪出各种不同的花。
2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣,培养孩子的创造性。
3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

活动准备:
1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、马克笔、 2、花朵PPT教师范画一副 3、幼儿操作纸两张
活动重点:学习用废旧材料设计花朵和装饰花园,树立初步的环保意识 活动难点:大胆用剪刀剪出各种花的形状。
活动过程:
一、出示各种花的PPT图片,请幼儿欣赏。
(一)提问:1、小朋友,你们平常都在哪里见过花呀!
2、花朵漂亮么?
那今天老师也给你们带来一些好看的花朵,我们一起去看看吧。 (二)引导幼儿观察不同花朵的形状,颜色
提问:1、当你看到这些花的时候你的心情怎么样呢? 2那它们的形状和颜色一样么?
二、出示花朵挂图
今天老师这里有一幅不一样的花朵图,我们大家一起来开一看,它有什么不一样的地方。
提问:1、我的花朵有什么不一样?
2、它是用什么做的呢? 3、你喜欢这些花的什么地方?
三、讲述制作方法
1、先在纸杯上涂上自己喜欢的颜色。
2、右手拿剪刀、左手拿纸杯,沿直线剪,不要剪到杯底。
3、讲述剪各种形状的方法。
四、出示PPT纸杯图片请幼儿欣赏。
我们平常的生活中,也有很多的废旧物品,纸杯用过一次就被扔掉了,我们先来看一看纸杯花朵的图片。 那今天你们也用纸杯来作花朵吧。
五、讲述制作要求
六、幼儿和家长一起制作,纸杯花朵PPT一直放,供家长参考。老师巡回指导。 七、展示幼儿作品。

㈡ 小班美工活动用超轻粘土做骨头的教案

《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容,在实际生活中,长短的现象也随处可见,而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。
活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们,引导孩子们通过观察来比较长短,在孩子们做出自己的判断后,我及时的进行比较长短的经验梳理(两个物体比较长短,需要把一端对齐进行比较)。接下来进行了“举起小纸棒”和“送纸棒”的游戏。在这两次游戏中孩子们运用之前获得的比较长短的经验来完成游戏任务,让孩子们在获取游戏乐趣的同时,进一步体会到比较长短需要在一端对齐下进行。在最后引导孩子们观察小狗的肉骨头,让孩子们用自己的经验比较每盘骨头,找出两根骨头中长的那根并用涂色的方式做出标记,这一环节看似与之前的两个游戏接近,但是要求上加大了难度,通过这个操作游戏使得孩子们的经验得到巩固和提升。
整个活动以游戏情景贯穿,激发了孩子们参与的兴趣,吸引孩子们主动参与学习过程,在自主学习的状态获得经验。
《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容,在实际生活中,长短的现象也随处可见,而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。
活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们,引导孩子们通过观察来比较长短,在孩子们做出自己的判断后,我及时的进行比较长短的经验梳理(两个物体比较长短,需要把一端对齐进行比较)。接下来进行了“举起小纸棒”和“送纸棒”的游戏。在这两次游戏中孩子们运用之前获得的比较长短的经验来完成游戏任务,让孩子们在获取游戏乐趣的同时,进一步体会到比较长短需要在一端对齐下进行。在最后引导孩子们观察小狗的肉骨头,让孩子们用自己的经验比较每盘骨头,找出两根骨头中长的那根并用涂色的方式做出标记,这一环节看似与之前的两个游戏接近,但是要求上加大了难度,通过这个操作游戏使得孩子们的经验得到巩固和提升。
整个活动以游戏情景贯穿,激发了孩子们参与的兴趣,吸引孩子们主动参与学习过程,在自主学习的状态获得经验。

㈢ 小班手工<美丽的花>教案谁有

主题活动《美丽的花》
一、活动目的:
1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。

2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
二、活动准备:
1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。
三、活动过程:
1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”
2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?
3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。
4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?
5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。
7、 展示作品,评价。

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