A. 幼儿园三生教育遇到危险我不怕教案
《遇到危险我不怕》教学设计 第一阶段：创设情境、引入主题 （点击问号）（1课时） 【教学目标】 1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、提高同学们的自我安全保护意识。 【教学重点】 1、提高同学们的自我安全保护。 【教学难点】 1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。 【教具准备...】： 载有问题的幻灯片 【活动设计】 一、芝麻开门 当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此，我们不得不防。 二、观察在线 你曾遇见过或听到过这些事情吗？ 敲诈勒索 暴力伤害等 三、点击问号 老师不是常教育我们，要以爱心去帮助他人吗？为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他（她）进来？ 假如我一个人在家时，爸爸（妈妈）的好朋友来敲门，而爸（妈）又不在家，此时我能开门吗？假如因不开门而引起大人们生气，那该怎么办？ 小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋？ 遇到暴力侵犯时，我该怎么办？ 四、实践演练 （1）、请同学们分组演练 （2）、评价随机应变的能力。 五、总结 课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。 第二阶段：尝试与感受 《陌生人的危险》 （1课时） 【教学目标】： 1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。 2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。 3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的成果展示。 【教学重点】： 锻炼学生观察、表演能力，使学生的聪明才智得到尽情发挥。 【教学难点】： 提高同学们的合作效率。 【教具准备】： 报纸、幻灯片 【活动设计】 一、实践演练 当家里遇到陌生人来敲门时你是怎么做的？ 当家里进小偷时怎么办？ （1）、同学们以小组为单位，进行演练。 （2）、给予正确评价，指正不足之处。 二、分析身边的危险，为危险分类。 （1）、请同学们说一说身边的危险有哪些？ （2）、为危险分类 校园内的危险 楼梯 陌生人...... 身边的危险 家里的危险 用电 煤气 ....... 社会的危险 交通 坏人 ....... 自然界的危险 大雨 沙尘 雾霾...... 三、布置任务：以小组为单位收集三个遇到危险机智处理的事例。 四、小结。 课后反思：在本周的课上，同学们一小组的形式表演了“当家里遇到陌生人来敲门”，同学们的表演稚气、可爱，每一组表演的都很认真，虽然，有些同学在表演的时候有一些不好意思，声音有一点小，但他们那认真的语气、动作，说明了同学们在课下都很认真的排练，搜集。个别同学的表演存在脱离实际的现象，明显的缺乏安全意识。 第三阶段：校园安全 （2课时） 第一课时 【教学目标】： 1、了解校园内的安全隐患。 2、提高同学们的自我安全保护意识。 【教学重、难点】： 提高同学们的自我安全保护。 【教具准备】： 载有问题的幻灯片 【活动设计】 一、 导入： （1）、同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天大家一起来谈一谈校园内的安全隐患。 （2）、播放案例，同学们观看。 案例一：新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤； 案例二：河南一男子持刀砍伤22名小学生 多名男生堵门救全班同学 二、通过案例，谈一谈校内临危逃生的基本原则 1、保持镇静。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、 “122”交通事故报警电话。 5、打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。 三、校园内集体活动安全知识 1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。 2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 （1）、下课时，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞，造成伤害。例如，浙江省金华市区某小学三年级学生李某，一天，下课铃响后，急匆匆地冲出教室，与张某正面相碰，结果一个摔在了墙角上，一个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救，李某头部缝了七针，而张某在眉毛处也列了一道口子，也缝了五、六针，她差一点就伤到了眼睛。可见，课余间注意安全非常重要。（幻灯） （2）、同学间不要做危险游戏 。做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命的游戏不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具。 3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。 四、校园安全小提示： 1、同学间为什么不要称兄道弟 （1）、有些同学学着电影、电视或小说里描写的人物，相互称兄道弟。同学间亲如兄弟本来没错，但如果是拉帮结派，形成小集团，那就不对了。 （2）、拉帮结派不利于同学之间的团结。拉了小派别，团结了少数人，必然疏远了多数人。 2、有人到学校向你"找茬"怎么办 （1）、无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意" （2）、不管自己是否"占理"，一定要报告老师、学校，如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。 （3）、决不能与对方用武力"一分高下"解决。如果事情很大，要马上打"110"向公安机关报警。 （4）、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长，不要因为怕家长埋怨而隐瞒。 3、遇到有人向你敲诈勒索怎么办 如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施： （1）、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。 （2）、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张，拿了奶奶给自己的1千元"压岁钱"乖乖"交上去"，结果到警方破案时，他已经被敲诈走了近4千元钱！ （3）、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你。 五、布置作业：安全小竞赛。 六、小结 第二课时---安全挑战对抗赛 一、设计自救、自护安全测试题。 1、说一说出题的方法。 （1）、请同学们说一说怎样出题？ （2）、出什么样的题合适？ 引导学生设计有关交通安全、消防安全、社会生活安全等方面来出竞赛题。 （3）、如何选题？ 把竞赛题目进行汇总、整理、分析、研究、筛选，最后确定题目。 2、以小组为单位展开讨论。 3、选题。 （1
B. 幼儿园冬季防滑安全反思
一是提高认识，加强组织领导。进一步提高对幼儿园安全工作的思想认识，努力构建和谐稳定的安全环境。把防滑防冻安全工作当作“一把手”工程来抓，园长是防滑防冻安全工作的第一责任人，分管领导是直接负责人。 二是采取措施，做好防滑防冻工作。及时清理园内主要通道及楼梯，保证安全畅通。在特殊地方，树立警示牌，对易滑情况进行提醒，以预防滑倒摔伤事件发生。制定冬季防滑防冻措施，如雪天来临第一时间清扫积雪，主要通道铺设地毯，严格拖地时间，水房、厕所不得有一点水迹，严格幼儿入厕人数等。制定因摔伤、拥挤等防踩踏应急预案，并在保证安全的前提下组织师生开展预案演练。密切关注气象变化，防范天气变化对幼儿上幼儿园的影响。 三是家园共育，教育幼儿注意防滑防冻。以小广播、家园栏、家长会等形式帮助家长提高幼儿的防范意识。
C. 如何写幼儿园安全教案"防踩踏疏散演练"活动
目标正确就抄是指制定的教学目袭标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
D. 幼儿园教师安全课教案
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。