商业插画教案

① 室内摄影哪个学校好

室内摄影哪个学校好？

这个问题我之前回复过很多

选择一家学校对于一个新手来说是很重要的

因为你的选择关乎你之后事业的走向

责任心，更不用说了，如果老师技术好，

不认真教学，没有耐心，那么也肯定是无济于事的，

下午实操，老师必须要对学生完全做到手把手教学，

一对一的指导点评。

刚刚说到作品，记得要问是不是他们学校原创的，

有的很多都是自己买别人的样片，

那样也是看不出这个学校的实际实力。

口碑，可以问学过了的，或者在校学生，

这样会比较直接明了。

② 求一个关于平面设计的教案

平面广告设计教案[经典] 平面广告设计教案[经典] by - 2006-12-28 13:16:00第一讲：平面广告设计的艺术？目的：了解平面的概念？作为一名设计师应当具备的专业知识。目标：在您学习之后，您应当知道如何去完成一幅设计作品的全部过程。课程安排：一、什么是平面设计？ 它是用一些符合我们需求的图片及文字，经过艺术创意与技术处理相结合，从而表达出我们所要说明的东西。二、平面设计的的发展？ 从思维手绘操作到思维电脑操作。从部分到大众。随着科学的发展，电脑己进入了美术设计领域，并且产生了电脑创意这一新生的艺术流派，对于它的掌握是每个人比较容易做到的事情。它为我们展示了一种新的、独特的视觉形象。传统的平面设计是部分的，它只会在艺术家的高超本领，资深的经验中，才会表现的淋漓尽致，而电脑创意设计系统软件的出现，使平面设计变的扩大化，简单化。它会使我们每个人都有的幻想，都有过的瞬间即逝的思想中不甚鲜明的片断，靠我们自己去实现创造出来。三、电脑创意设计的优势： 利用它可以完成摄影与绘画的双重效果，而且它提供的是一种可以人机交互的创作的过程。使我们的完成幻想中的世界的再现，不会成为很难。而且它的许许多多的设计手段及特殊功能，为我们在很大程度中都提供了半成品。由于电脑创意融合了人的幻想、电脑科技、美术技巧、教学方法，所以使它又成为了一种新生的职业——电脑平面设计。我们身边的街头广告，手里的传单，手提袋，报刊杂志，媒体的宣传，以及我们在就餐时的餐卡、名片，从大到小，从时间到空间，这一新生职业，早已化为一种信息手段充塞了我们的生活。四、电脑是怎样辅助我们进行平面创意设计的呢？人们开发了许多的应用软件，我们称之为电脑创意系统软件，这些应用软件中集合了我们所要使用的“工具”和“纸”，以及“颜料”等，我们只需将它们掌握，另外电脑应用软件中集成了许多我们许多意想不到的效果，我们可以将它们利用起来丰富我们的创意。电脑创意设计的优越的地方还在于可以随时随地修改；可以使用丰富的颜色，任意调配与使用，不需要我们专门去找；而且速度快，效率高，商业性前卫，更符合人们的生活，文化的需要。 五、那么如何会成为一名电脑平面设计人员呢？如何更好的成为平面设计者呢？ 我们怎样才能成为一名合格的设计人员呢？我想，只要你热爱生活，对于这个行业感兴趣，加之一点付出的汗水，你就可以。 电脑的操作，要远简单于科学知识的学习，但它又要以文化知识为基础，我们有文化知识，我们能学会科学知识，我们有信心，每个人都有联想，也可以说我们每个人都可以成为这一职业的成员。 电脑设计应用的场合以日趋广泛，就要求我们要掌握更多的知识与经验加以应用，比如色彩的搭配，应用场合的氛围，页面的版式是否安排的合理，透视空间是否感觉平衡，一些国家、民族的风俗忌讳，以及我们的“视觉语言”能否真正的传达出我们需要表现的艺术信息等。对于电脑平面设计的职业来讲它是带给广大用户的信息传达窗口，所以要求我们必须自身具有过硬的本领与丰富的实践经验，也就是我们必须要能找到蜜，才会带领别人一同去品尝蜜。另外一点就是电脑艺术创作的商业性较强，人们利用它能多、快、好、省地进行产品的宣传或公益的宣传，从无形到有形，从幻想到实际，所以电脑艺术创作也对于不同的职业有着不同的规范这就要求我们应具备多方面，多元化的专业素质，让我们的作品，在不同的场合都能较好的找到合适的位置，从而提高社会竞争力。 六、平面设计的应用？当今的社会是信息的社会，对于市场经济下的形象战略竞争，需要大量的电脑美工设计人员。电脑美工广泛分布于游戏制作、影视制作、广告制作、网页美化、建筑装簧、服装、产品包装等IT领域。 CIS企业形象识别系统（corporate identity system）包括： MI设计，理念识别（Mind Identity）企业在社会、客户、消费者中的印象。 BI设计：行为识别（Belaricr Identity）企业内容，性格，气质的形象。 VI设计：视觉识别（Visual Identity）企业宣传，知名度。七、挑战与对策（平面领域）：与别人在视觉上沟通，让别人通过你的作品达到共鸣，从而产生青睐，信赖，拥有的欲望情感。一名合格的设计人员，需要在适当的场合能够恰当的表现出他的想象，以表达出正确的信息。我们需要在视觉上与别人沟通，达到共鸣。就像音乐家演奏出的旋律会令我们陶醉，舞蹈家们演绎的形体语言让我们读懂他的心一样。作为一种职业、新生的艺术流派，它要发展，要更符合我们的生活，也就要求更高水平的群体，因此我们应不断的自我完善，提高对自身的专业能力的要求。要认识自己的性格？自我完善，定位，提高自身价值。胆汁质：优点，兴奋性高，精力充沛，热情，办事果断。 缺点，抑制力差，情绪急燥，主观。 多血质：优点：敏捷，灵活，适应环境强，乐观。 缺乏耐性，三分热血。 黏血质：安静，稳重，工作细致。 反应迟钝，对周边事物冷淡。 抑郁质：内向，观察力好，想象能力强，智商高。 孤僻，行动迟缓。要培养自己的认知能力：观察、记录随想、逻辑思维、想象、IQ与EQ、自学、幽默。八、我们应当掌握的工具？ 1、PHOTOSHOP 优秀的图像处理软件，生成的位图格式可以表现真彩色。支持双平台操作。被广泛于游戏环境制作、影视特技制作、广告制作、网页美化、建筑装簧效果处理、服装、产品包装设计制作。 2、ILLUSTRATOR 优秀的矢量图形及位图图形处理软件，支持双平台操作。被广泛于广告制作、网页美化、服装、产品包装VI设计等制作。 3、PAGEMAKER 享誉全球的排版软件，支持双平台操作。文字编辑处理功能强大。被广泛于广告制作、书籍杂志排版、VI设计等制作。 4、FREEHAND优秀的二维绘图软件，生成图像为矢量格式。被广泛于广告制作、网页美化、服装、产品包装VI设计等制作。 5、ACROBAT 通用的文档交换的必备工具。生成电子方式传输信息，支持图文一体化。九、我们实现设计的基础： 1、 熟练掌握各个软件的功能。 2、 建立创意档案，丰富创意思维。 1）、剪贴画的收集：来源方面广。充实作品，激发创意，连接主题。 2）、照片（艺术风格）：现实的表现，增加作品的真实性，强调传播的信息。如果 运用适当的修剪、取裁、滤镜、特技、效果、特大、特小、黑白等，使你的作品颇具创意，给人身临其境感。 3）、素材光盘，创意宝库。 3、 书籍：知识的海洋。吸取知识，完备自我。书是知识的海洋，一个人的知识是有限的，大家的知慧是无穷的。书籍是人们存储知识的仓库。吸取知识完备自我，是最好的成功办法。十、设计的要求： 1）、吸引注意力（外观的表现） 2）、创造难忘的视觉印象（效果的表现） 3）、传达某种信息（客户产品，商家地址，电话等）十一、实现方式： 1）、尺寸：字体图形本身的大小，运用强烈的对比，必要的空间留白等 。 2）、色彩：夸张的色彩，容易产生具有强烈感很强的视觉效果。利用单一的色彩。明暗搭配。利用黑白色彩。如果你的作品在展架上，周围的色彩均很夺目，这时你是否占据了突出的天时。不和谐的色彩。运用别人想不到的色彩。会产生难忘印象。 。 3）、出奇：前提一定要在确切传达信息的基础上，就是知道主题。然后使用意想不到的字体，具有煽动性的卡通画等。 4）、视觉双关：即能吸引别人，又不失娱乐和趣味。 5）、敢为天下先：根据市场用途，如行业的体面与忌讳等。采取适当出格，夸张，不和谐来表现。每一种都有自己独特的地方，多用些功夫在引人注意的强烈效果上，有意于我们自身的进步。模糊不清，模凌两可的文字，画面或是过于造作，过多渲染都是能免就免的。十二、我们的作品如何来完成？面对设计，你会遇到一些因素的限制，它们不会阻碍你的联想，确会影响你工作的时间。如：投放途径、客房的要求、预算、最后期限。投放的途径： 媒体、网上要求速度，影视要求色彩丰富。印刷、精美图册、 报纸期刊、插画要求丰富刊头，黑白色彩等。客户要求：说明文字：他会对你说明，公司要求文字的样式，尺寸，色调。 用途：应用于哪些途径。 主体文字：强调主题，你的作品说明什么（语言文字）。 布告文字：说明性文字，与求助文本。 图表组成：公司报表，徽标，产品图片等。预算：我们工作无非是为了自己生存，而自己生存需要企业生 存，企业生存需要客户来源，这就需要我们评估衡量客户的实力，他对广告会出多少钱，从而决定我们怎样合理运用这些钱；达到最好的效果。最后期限：如是否有必要到户外服务等。什么意思呢？就是一幅好 的创意作品，需要一些特殊的图形，而你又无能为力，需要求请别人（摄影、复印）这必然会涉及到时间。如不急则选已有照片，不急又有资金，则更好，更“繁琐”的创意。十三：广告设计的编排： 1、 标题：是广告文字中的主要部分。我们用它来吸引读者的注意力，表达广告主题，是广告中的点睛之处。 2、 正文：我们说过，正文往往是有关商品特性的介绍。它是标题的延伸、丰富和发展。我们用它来向读者说明一些东西。 3、 插图：用视觉艺术展现信息，一般要有明确的针对性。还要有插图的可信性。 4、 标语：即口号。一般要好懂，易记。承启主文之意。 5、 商标：标志要求，简明易认，便于记忆；内涵明确，个性突出；新颖独特，引人注目；永久性强，适应性好；图形布白均匀，色彩简洁明了，符合行业；确保精度，可大可小。 6、 色彩：激发视觉。色调，图象原色的明暗程度，电脑中以零至二百五五来分配。 色相，色彩在色环上的分布，黑色与白色或各种灰度属于无色系。 饱合度，色彩的纯度。也称彩度。 对比度，不同色彩之间的差异。混合比例。 7、 公司名、厂家名、商品名。 8、 形式：疏密得体，视觉轻松，一般可分为：（满版式：S形，斜形，直立形，横型）（星空形：多为超市海报等）（横置形：图片居中）（上下形：图片居上或居下）（左右形：图片居左或居右）（圆形：图片O化）（指引形：通过箭头，手指，透视，聚焦，导引观察）（重复形：字图，字图） 9、 点，线，面的运用：水平线，宽阔。垂直线，高大。斜线，危险，运动，冲击。曲线：优美、优雅。直线：坚定，刚毅。螺旋线：升腾，变化。圆形：圆满，平衡。等边三角形：牢固，永恒。十四、平面设计师资格：参加正规的ADOBE认证的ACTC培训，考取ADOBE认证的ACCD授权证书。

③ 泉州华侨职业中专学校的专业介绍

该校学前教育专业创办已有30年，师资配备力量雄厚，为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，深化职业教育教学改革，全面提高职业教育质量，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体。着眼于学生的职业定位和终身发展、专业发展的职业能力培养，注重理论与实践相结合、职前与职后相结合、全面与特长相结合；以儿童为本的取向、终身学习的取向、加强实践的取向；注重教育信念的培养、注重教育能力的培养、注重自我发展能力的培养。
在公共基础课方面着眼学生的可持续发展，强化文化基础课，如德育课、语文、数学、英语、计算机应用基础课，体育与健康课及心理课， 既注重学生人文素养，又注重能力的培养，着眼学生现代素质的培养。专业技能课程方面：培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。课程内容有声乐、键盘、舞蹈、口语、和美工及幼儿心理学教育学、活动教程、卫生保健、儿童文学等等。强化专业技能课，根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。着眼学生艺术素养、审美情趣的提高和岗位能力的培养，增加见习实习时间，选择优质幼儿园作为见、实习基地，选择优秀教师作为实习指导老师。注重理论和实践相结合，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。
注重学生综合素质的培养， 积极组织学生参加社会公益演出和社会实践，为丰富学校课程文化、学术文化，积极组织学生参与读书节、艺术节等丰富多彩、形式多样的活动，如唱弹跳技能比赛、演讲比赛、朗诵比赛、童话剧比赛、图画书制作比赛等。既促进了活动课程建设，又丰富了学生校园生活。历年来参加省市演出比赛取得优异的成绩，得到社会各界的好评。 随着国民经济的发展，人民生活水平的不断提高，为食品相关行业的发展创造了良好的外部环境，国家急需一批又一批的专业人才，来加强对食品行业的管理与指导工作，加快我国食品行业发展。该校食品生物工艺专业始办于20世纪80年代，办学历史悠久。该专业现有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质精良的教师队伍。现有专任老师9人，年青教师全部具有硕士以上学位，占教师总数44%；具有高级职称教师数专任教师数=2/9=22%。建有包括化学实验、食品理化检验、仪器分析、微生物、食品工艺等实训室，迄今已为社会输送了上千名应用技能型专门人才，本专业学生就业很好，十分抢手，毕业生就业率保持在95%以上，众多毕业生业已成为各类食品相关公司主要技术骨干，在海西食品行业建设中发挥着重要的作用。
一、培养目标：
本专业面向“海西”食品加工产业，根据行业发展及食品方面专门技术人才的社会需求，培养德、智、体等方面全面发展的具有全面素质，适合市场经济发展需求，具备食品专业扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握食品生产加工技术基本理论、专业知识和技能，较好的掌握食品检测、食品生产管理与质量管理知识为主，同时兼具食品营销与食品研发基础的中等应用型技能人才。
二、就业领域：
1、本专业毕业生适宜食品企业从事生产、开发、检验、质量管理、经营管理、质量监督、物流贮运等岗位；
2、药品、环保、日化企业、质检机构、研究机构的卫生监督、质量检测岗位；
3、也可胜任大型超市、酒店的食品安全检测、质量管理及机关、幼儿园、学校的营养师工作及企业管理公司质量管理、认证咨询；食品报刊杂志采编业务等工作。
主要岗位群：食品生产加工、食品检验、食品质量安全管理等
三、主干课程：食品应用化学、食品环境学、食品微生物学、食品分析技术、食品工艺学、食品质量管理、营养与卫生、食品包装、食品经营、食品添加剂、环境监测等相关课程。
四、技能培训职业资格证
主要：中级食品检验工
其他：ISO90000内审员、HACCP内审员、公共营养师。 培养目标：本专业主要培养掌握一定的英语语言基础理论知识，具有较强的英语听说读写能力(PETS2)和熟悉对外贸易进出口流程，对外贸易实践技能和国际商务推广能力的涉外英语类中级专门人才。
主干课程:主要开设国际贸易、进出口贸易实务、商品学、商法案例、市场营销、外贸英语函电、外贸单证实务、商务英语听说、大学听力、实用英语语音语调、等课程。并侧重于实训教学，如通过外教活动课、电影配音、英语戏剧大赛、商务礼仪讲座、求职着装讲座、外贸资深人士讲座等，提高学生英语口语表达能力，掌握商贸基本礼仪知识。
教学成绩：在学生技能竞赛中，多次在省、市中职英语演讲和技能比赛中获得佳绩：省赛一等奖2次，二等奖3次；市赛一等奖5次；二等奖7次；三等奖4次。学生每年pets 2级口试通过率超过80% ，国际商务单证员的考试通过率达到100%，并且取得相关专业资格证书如通过了国际商务英语等级考试、全国计算机操作等级考试等。
就业方向：商务英语专业学生就业岗位主要从事涉外企事业单位商务文员、对外贸易业务员、业务助理、单证员、跟单员等工作、销售与营销人员、幼儿园英语教师等。办学十余年来，毕业生就业状况基本呈现稳定状态，就业率达100% 该校美术专业创办于1983年，办学至今已走过30个春秋。在各级领导及社会各界人士的大力支持、关爱下，尤其在学校领导对美术专业重视关心下，专业教育教学设备设施完善，师资力量雄厚，形成了一支以学科带头人和国家、省、市级骨干教师为核心的师资队伍，有力地保障了学生求学成才。该校为福建省美术教学委员会理事长校，泉州市职教美术教研中心组组长校，本专业为首批省级重点专业，多年来累计为地区经济及社会发展培养了2500多位中初级美术实用技术人才，其中为高校输送了160多优秀毕业生，在国家级、省级、市级的专业竞赛中获得优异的成果。学生“双证率”高，从2003年至今累计有1000多名学生获取相关专业职业资格证书。
美术专业走过的历程及现状
1、83年创建美术专业，被省教委作为“中师美术教育”定点专业，每届毕业生都有40%的省聘名额及一定比例市聘名额，小部分自谋职业的毕业生供不应求，基本不需考虑毕业生的毕业去向。
2、随着人事制度的改革，01年省聘名额将取消；97-00年，学校实现了从“中师美术”向“工艺美术”专业转型过渡。
3、为了适应社会经济发展对人才的要求，学校01年开始对美术从宽泛的工艺美术专业向专业方向教学的过渡，实行“宽基础，活模块”的学分制教学试验，制定了“工艺雕塑、室内设计、广告设计”三个专业方向。
4、03年美术专业全面实行学分制教学。
5、美术专业班由原来的三个班发展到现今的11个班，在校生达到近三百多人。
6、专业教师也由原来的3人发展到现今的15人，师资力量得到发展。该专业有市级学科带头人1名，省级骨干教师2名，高级讲师3名，讲师6名，初级讲师6名。
7、该校美术专业是福建省职教学会美术教学委员会理事长校和泉州市职教美术教研中心组组长校，对我省及本市中等职校美术专业的教学教研起着积极的指导和推进作用。
8、02年建立“职业技能鉴定站”，并开展“工艺雕塑”、“室内设计”、“广告设计”三个工种的中级职业资格的鉴定工作。
9、03年与黎明大学联办“艺术设计”五年制大专班。
10、2011年现创办动漫与游戏专业，形成了四大职业教学模块：“工艺美术设计”、“环境艺术设计”、“平面广告设计”和“动漫与游戏”
美术专业职业技能教学模块设置
该校美术专业的基础学科分有素描、速写、色彩、图案、Photoshop、构成基础，完善的教学体系和优异的教学成果是我们重要的品牌形象，为学生的职业模块选修学习打下扎实的基础。职业技能模块实行专业班教学，分“工艺美术设计”、“环境艺术设计”、“平面设计”和“动漫与游戏”四个专业班：
“工艺美术设计”专业包括：陶瓷工艺品雕塑、树脂工艺品雕塑、电脑图纸设计、铁艺造型设计、精品或旅游工艺品设计、民间美术、Photoshop等。
“环境艺术设计”专业包括：室内装璜设计、室外景观艺术设计、景观雕塑小品设计、景观方案模型制作、AUTOCAD、3D等。
“平面广告设计”专业包括：平面广告设计、广告策划、包装设计、视觉传达系统、版面设计、Photoshop等。
“动漫与游戏”专业包括：动画艺术理论、基础技法、商业插画、动画规律、原画基础、动漫造型设计、分镜头脚本设计、Flash动画、影视后期与非线性编辑等。
美术专业坚持从培养学生实践能力和创新能力入手，进行严格的课程设置、评估工作，用现代教育思想和观念进行合理的专业课程构建，建立科学、合理的教学运行机制，加强教、企结合，建立个与技能模块相匹配的实训基地，为各专业人才的培养奠定良好基础并取得了良好的发展方向。 泉州华侨职校计算机软件及应用专业始建于1986年，2005年被评为省级重点专业，2008年计算机软件及实训基地被评为国家级实训基地，2011年计算机应用专业被选为省教育改革试点专业。目前有专职教师20人，“双师型”教师比例达90%，国家级骨干教师4人，省级骨干教师10人。本专业拥有多间多媒体实验实训机房，并配备了许多先进的专用仪器、实验设备、工具及软件等，基本覆盖本专业的主干课程教学，可满足现阶段教学需要。本专业学生多人次获得省、市技能大赛大奖，毕业生就业率均保持在98%以上。
本专业主要以培养计算机组装与维护、数据库开发与维护、计算机软件应用与开发、网络应用与管理、动画制作、电影与视频制作、电子商务网站建设、计算机平面及三维设计、工业产品设计、办公自动化等方面的中级技术人才为目标。
主要课程有网站开发维护，网络布线，二维动画制作，网络设备配置与维护，平面设计，局域网构建，电影与视频制作，CAD制图，3DMax三维设计，多媒体技术等。
主要的就业方向为企事业办公文员、计算机维护技术员、网络管理员、网络布线工程人员、网站开发与维护人员、电子商城应用人员、影视编辑制作人员、广告设计员、cad设计员等。 该校会计专业于1991年开设，招收对象为应届初中毕业生。中专学历，学制三年。其中，前两年为在校学习，第三年按国家规定到企业顶岗实习。
开设的课程：
（一）文化基础课：1、《语文》 2、《 数学》。3、《 英语》4、《计算机应用基础》5、《 体育》6、《德育》7、《心理健康》8、《唱歌》9、《书法》10、《历史》11、《经济地理》等
（二）专业课：1、《基础会计》2.《 珠算》3．《点钞》4．《企业财务会计》5．《财经法规与会计职业道德》6．《经济法》7．《企业管理》8．《市场营销》9．《商业会计》10．《会计电算化》11．《税收基础》12．《成本会计》13．《财务管理》13．《会计模拟实习》等
毕业生就业情况：近几年该校财会专业就业率达100%，对口就业率可高达90%
毕业生升学情况：可以选择参加全省高职单招考试；可以推荐免试升学；一年级入学时就可以直接在学校套读大专（集美大学、泉州经贸学院等）。 本专业创办于1981年，专业教师有13人，其中高级教师6人，中级教师3人，并邀请企业高级工程技术人员到校担任兼职教师。
培养目标：使学生具备电子与信息技术的基础知识，具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力，具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力，具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力等。
主要课程有：电工基础、电工技训、电子线路、电子线路技训、高频电路、电子制作、电子测量、电话机、电路板设计、数字通信、整机装配、单片机原理及应用、移动通信、无线电装接工、传感器、Multisim2001电路仿真软件应用、PLC可编程逻辑控制器、电子产品检验。
就业方向：从事电子设备、电子产品的装配、调试、维修、检验及研发等技术工作，和通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。 电子商务人才市场需求大致分为三类：
技术型人才：以电子商务系统软件设计及硬件铺设为主（代表性岗位：网站策划编辑、设计开发 、网站美工 ）
商务型人才：以网络销售为主（代表性岗位：网络营销、外贸跟单、网站运营 推广、客服 )
综合管理型人才：以策划管理为主（代表性岗位：电子商务项目经理、电子商务部门经理）
就业去向与岗位对接
商务网站 信息收集与处理、 网站的建立、发布、维护与管理
传统企业 发展电子商务、开展网络销售、品牌文化网络营销
贸易公司 商务软件操作、数据处理、收银、营销及物流配送
事业单位 办公自动化应用、 电子商务系统操作及咨询服务
该校电子商务人才培养模式
该校电子商务专业招收应往届初中毕业生。中专学历，学制喂三年。其中，前二年为在校学习，第三年按国家规定到企业顶岗实习。 2010年被泉州市教育局评为市级重点专业。
以市场为导向的人才培养定位
该校基于就读学生的特点、能力和素质，将电子商务专业中职毕业学生就业方向确定为掌握网络技术、营销技能、电子商务技能的商务应用型人才为主，并培养学生自学能力及自我提高与发展的潜力，以便学生在社会工作的不断磨练下成长为综合管理型人才。
专业基本能力培养
以全面职业素质为基础 ,综合职业能力为要求
1、熟练进行计算机操作，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与使用，熟悉办公软件操作。
2、掌握网络技术，能够熟练地利用Internet获取资料和信息并进行信息处理。
3、具有计算机软硬件配置、网络操作系统等基础知识，能够进行网页制作及电子商务网站的建立、发布4、维护与管理。
5、了解电子商务交易系统的功能和业务流程，掌握相关操作技术，能够进行网上交易、网下服务以及电子商务系统的安全维护，具有电子商务人员应具备的综合职业能力。
6、了解客户需求，掌握经营技能、物流配送基本知识，培养营销推广意识 ，有一定的营销策划能力。
7、具有团队合作意识，良好的沟通能力，工作认真有耐心、有良好的职业素养。勤奋踏实、乐于不断学习新知识、有责任心。
职业技能培养模块
网络技术：计算机基础、商务网页、 、 动画设计
电子商务：电商基础、电子商务实务模拟、电子商务案例分析
经营管理：基础会计、企业管理、经济法、企业模拟经营沙盘实训
营销策划：市场营销、网络营销、推销实务
贸易流程：进出口贸易实务、 物流基础
循序渐进的学习模块
公共基础课：德育课、语数英文化课、体育、心理健康课等。
专业技能课：Photoshop、Flash 、市场营销、网络营销、推销实务、企业管理等
实习实训课： 电子商务实务模拟、 “模拟经营 ”沙盘实训、《赢在中国》商业实战
丰富多彩的校园活动
通过各种专业实训实践、专业竞赛和各类综合活动培养学生全面发展的综合素质。

④ 谁有 李冰老师的photoshop cs5实例入门到精通 全套教学视频 我的邮箱[email protected]

李涛PS视频教程：名师李涛老师主讲 Photoshop CS5绝对经典，李涛老师教学幽默，课程由浅入深。触类旁通。可以说是目前最好的PS教程。 Adobe专家委员会委员名师[李涛]老师，1976年生于兰州。著有计算机设计类图书30余本，从事计算机数码设计10年，Adobe专家委员会委员Adobe考试管理中心命题组成员之一，Apple教育计划教师认证体系主讲中国商业插画师资格鉴定中心委员会委员，为推广计算机艺术设计在北京大学拥有自己的培训中心现在主要进行平面及视频类课程的教授及推广。http://www.tudou.com/playlist/litaopshao

《李涛老师详解Photoshop CS5新功能》
http://www.tudou.com/programs/view/nGQIns68xIo/

⑤ 无锡那里有业余学习摄影和插画的地方

认证培训课程：
CPI商业插画师资格认证培训课程的教学定位为高级的综合电脑插画技能培训课程，主要教授学员电脑绘画软件工具的综合应用能力和商业插画创作技能。分为基础课程和专业课程两大类，要求学员有一定的传统美术绘画功底和相关电脑绘画软件工具的基本操作技能。具体培训课程包括：

课程分类
课程编号
课程名称
描述

基础课程
CG001
Corel Painter 的基本操作使用

CG002
Adobe Illustrator 的基本操作使用

CG003
Adobe Photoshop 的基本操作使用

CG004
Mac OS X 操作系统基础
可选

专业课程
CG101
商业插画概论
商业插画的基础理论和概念

CG102
商业插画技能
商业插画相关的Wacom 数位板, Painter 和 Illustrator,
Photoshop 的高级综合应用技巧

教学大纲：
CPI培训课程的规划，内容、建议课时和收费标准参见相关的教学大纲。
具体的教学方案由CPITC授权培训机构根据自身的情况来安排，CPITA不做统一规定。但是培训机构有义务向CPITA通报自己的实际教学计划，以保证符合CPI商业插画师资格认证基本的教学要求。
教学大纲将有可能根据市场的需求和客户的反馈随时调整，并且随着电脑插画软件技术的发展不断地更新。请访问ddc.com.cn以了解培训教学大纲和最新的商业插画师资格认证培训信息。

标准培训教材：
CPITA根据CPI商业插画师教学大纲的要求组织编写一套专业的“CPI中国商业插画师资格认证计划标准培训教材”,包括：
专业培训教材：《商业插画创世纪》（已出版）
专业培训教材：《商业插画概论》（已出版）
基础培训教材：《Adobe Photoshop CS商业插画标准培训教材》（待出版）
基础培训教材：《Adobe Illustrator CS商业插画标准培训教材》（待出版）
基础培训教材：《Painter 8/IX商业插画标准培训教材》（已出版）

⑥ 北京师范大学继续教育与教师培训学院丰台教学区的专业设置

法学专业--司法考试方向
培养方法和目标：
采用系统的法律基础教学，紧扣司法考试提纲考点，将司法考试的教学标准纳入基础教学阶段，培养学生的司法考试思维，从根本上化解司法考试的高难度。由北京著名高校司法考试培训专家任教的司考集训教学，能够迅速提高司法考试能力，为通过司法考试提供了有力保障。
特色：基础教育与资格考试一气呵成。
*由名师研究打造基础阶段教学体系，使得司法考试标准融入到基础教育阶段，避免了有的学生成绩优秀却无法通过司法考试的“理论与实践”脱节问题。
*在教学中引入教学辅导模式，由北京高校法学研究生、博士生担任教学辅导员，在日常课程之外跟踪辅导。
主修课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法学、国际法、中国法制史、国际私法、国际经济法概论、劳动法、环境与资源保护法、合同法、知识产权法、公司法、法律文书写作等。
就业方向：本专业毕业生能够在检察机关、审判机关、行政机关、企事业单位、社会团体、仲裁机构和法律服务机构从事法律服务工作，可以做警官、检察官、法官、行政机关公务员、公司法律事务主管、律师、高校的法学教师、法学研究所的研究员，就业前景非常广泛。
工商管理专业--职业经理人方向
培养方法和目标：
采用互动教学模式，把学习兴趣和学习乐趣有机结合，实践教学和理论教学按1：1的比例安排。系统培养专业能力、学习能力、个性修养、职业素质和创新精神，提高创业能力，培养良好习惯。具备系统的规划、策划知识，具备较强实践能力和管理能力。
特色：
*创业扶持
1、学生创业时由专职教师进行创业指导。
2、学校为创业学生提供创业基金及办公场所。
3、学校为创业学生提供可选择的创业项目。
*签定创业及创业基金协议。
*职业经理人创业班采用理论教学和实践教学相结合的培养模式。
*每年组织两次创业大赛，根据创业策划书的可行性，每次评选出至少10%的学生拿到50000元创业基金进行创业。
主修课程：职业经理人中级教材、管理学基础、货币银行学、组织行为学、企业战略管理、人力资源管理、企业信息管理、资本经营、国际金融、英语、管理会计、项目评估、办公自动化、财务管理、市场营销学等。
就业方向：职业经理人的就业范围非常广泛:可从事大、中、小企业总裁、执行总裁、总经理、部门经理、经理助理等高层管理工作。 学前教育
主修课程：学前教育管理学、儿童问题咨询与教育对策、音乐知识与欣赏、教育概论、中外教育史、幼儿教育心理学、学前教育学、儿童心理发展理论、幼儿园课程、儿童家庭教育、学前儿童艺术教育。
就业方向：经过调研了解到，各幼儿园渴求热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。充分说明社会对高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育市场前景广阔。本专业主要面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导，还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
新闻
主修课程：
新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
就业方向：在报刊、广播、电视、网络等高度发达的今天，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新闻事件中的传媒记者，在“无冕之王”的桂冠下，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。接受系统的新闻学专业教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径。电视台、网络媒体、出版社、报社等单位对本专业学生都有较大的需求。
金融
主修课程：货币银行学、商业银行业务与经营、银行信贷管理学、财政学、中央银行概论、证券投资与管理、对外经济管理概论、管理学原理、财务管理学、国际金融、金融市场学、银行会计学、市场营销学、保险学原理等。
就业方向：国有银行和股份制商行、外资银行驻国内分支机构、证券公司、基金管理公司、投资咨询公司、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司、保险公司、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行、社保基金管理中心（或社保局，通常为保险方向）、政府行政机构(如财政、审计、海关部门等)、高等院校金融财政专业教师、研究机构研究人员、上市股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。
会计
主修课程：基础会计学、中级财务会计、成本会计、财务管理学、管理会计（一）、中国税制、企业管理概论、政府与事业单位管理、金融理论与实务、资产评估、高级财务会计、审计学、财务报表分析（一）、会计制度设计等。
就业方向：本专业就业范围极广，主要培养适合在商业银行、证券投资基金管理公司、投资公司、财务公司、贸易公司等企业从事与会计有关的工作；可在会计事务所，中介机构从事财务管理，财务状况分析等工作；可在企事业单位从事会计出纳，财务分析与管理及税务代理等工作；可在工商管理部门、金融行业、金融企业、事业单位及政府从事财务、金融管理及会计实务工作；也可以在工商企业财务部门从事投资理财规划等工作。
中英合作金融管理
主修课程：企业组织与环境、商务交流、经济学、会计学、管理信息技术、财务管理、金融法（二）、管理会计（二）、财务报表分析（二）、金融概论、政府政策与经济学、组织行为学（二）、电子商务概论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、高级财务会计、国际财务管理、公司法律制度研究、管理会计（一）、审计学等。
就业方向：我国金融证券业迅猛发展，国际贸易和各类金融活动越来越频繁，对金融管理人才的需求量必将猛增，因此该专业学生就业前景非常广阔。可以在跨国公司、外资企业、金融机构等从事金融业务工作，也可以在企事业单位、投资公司、保险公司从事投资、融资、理财、财务分析、结算等金融业务及管理工作。
工商管理
主修课程：国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、企业会计学、中国税制、人力资源管理（一）、国际企业管理、管理学原理、国际贸易理论与实务、财务管理学、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量管理（一）、企业管理咨询等。
就业方向：主要适宜从事以下工作：工商企业经理、经理助理、各种管理工作，企业公共关系、企业形象企划设计工作，政府机关、经济管理部门从事管理工作，事业部门的相关管理工作，国内大中型企业管理工作。
物流管理
主修课程：物流企业会计、物流信息技术、物流案例与实践（一）（二）、库存管理（一）（二）、采购与供应管理（一）（二）、运输管理（一）（二）、仓储管理（一）（二）、国际物流导论、物流企业财务管理、物流企业管理、供应链管理、物流战略管理等。
就业方向：可在工商企业、配送中心、物流中心及采购与供应部门从事物流管理工作，也可以从事物流营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。
国际贸易
主修课程：国际贸易、国际贸易实务（一）、国际金融、国际商法、市场营销学、中国对外贸易、国际技术贸易、外贸函电、国际商务英语、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法、企业会计学、企业经济统计学、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情等。
就业方向：能在涉外经济贸易部门、各类企事业单位及政府机构，从事国际经济与贸易咨询、管理、实务、调研和宣传策划等工作。
广告与传媒
主修课程：传播学概论、广告学（二）、广告设计基础、广告文案写作、广告策划、广告法规与管理、广告心理学、电脑图文设计、企业形象与策划、公共关系学、中外广告史、广播电视广告、平面广告设计（一）、美学、广告媒体分析、现代管理学、电脑三维设计、广告摄像与摄影（含实践）、创新思维学等。
就业方向：广告与传媒是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛而且发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计、商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计等，一直都是用人市场的大缺口，而且这些设计都必须借助计算机操作来完成，因此毕业生可广泛在党政机关、企事业单位、社区机构、广告公司、文化公司和各类企业的营销部门工作，也可在电台、电视台、报纸、杂志等单位就业。
体育产业经营与管理
主修课程：体育学概论、体育管理学、体育产业经济学、体育市场营销学、体育赛事经营管理、体育俱乐部经营与管理、奥林匹克运动、体育旅游导论、体育赞助导论、经济学原理、体育财务管理、体育经纪人、体育社会学、体育传播学、体育法学概要、体育公共关系等。
就业方向：体育产业涉及的范围很广，可以说包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，如足球、篮球、武术、游泳等项目的培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、服装等。因此本专业就业前景广泛，例如在政府体育部门、各体育协会组织、体育产业公司、体育场馆等。
电子商务
主修课程：大学英语、高等数学、数据处理、现代企业管理、会计基础、经济学基础、计算机组装与维护、网页制作、电子商务概论、网站建设、数据库技术、物流管理、网络营销、网络安全、可视化编程、网络组建与维护、数据恢复技术基础。
就业方向：本专业学生在校期间就可以在网上开店，进行创业。同时，电子商务人才可分为技术型人才、商务型人才和综合管理型人才，随着互联网建设的推进，电子商务人才将在未来所有行业、所有企业单位享有独特的优势。

⑦ 武昌理工学院有当数学老师的专业吗

截至2014年5月，武昌理工学院共设有信息工程学院、城市建设学院、生命科学学院、商学院、文法与外语学院、艺术设计学院、音乐传媒学院、国际教育学院、非专业素质教育学院、继续教育学院等11个学院，开设42个本（专）科专业。院系本科专业专科专业生命科学学院护理学、生物工程、制药工程、环境工程高级护理信息工程学院计算机科学与技术（含云计算和大数据方向、信息管理与信息系统方向）、软件工程、智能科学与技术、网络工程、物联网工程、电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化机电一体化技术计算机网络技术商学院工商管理、市场营销（网络营销方向）、会计学、人力资源管理、物流管理、电子商务、国际经济与贸易、投资学（金融投资方向）证券与期货艺术设计学院视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画（商业插画、网络与互动媒体艺术）、工艺美术（玉石雕刻）广告设计与制作电脑艺术设计城市建设学院土木工程、工程管理、工程造价、建筑学建筑装饰工程技术工程测量技术文法与外语学院法学、汉语言文学（文学创作、中文教育方向）、涉外旅游、酒店管理、英语（英语教育、商务英语、旅游英语方向）、日语（商务日语、日语翻译、日语导游方向）—音乐传媒学院音乐学、音乐表演（声乐方向、器乐方向、钢琴方向、舞蹈方向）、影视表演、舞蹈表演、播音与主持艺术、广播电视编导—护理学院护理学、护理、涉外护理学（中外合作项目）—非专业素质教育学院——国际教育学院——继续教育学院——截至2014年5月，学校建有各类专业实验室137个，建有校内外挂牌实习实训基地168个。每个学院拥有一座教学实验大楼；生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等达到教育部“部颁标准”。教学成果截至2014年5月，学校共拥有2个省级重点本科专业，2个省级战略新兴（支柱）产业人才培养计划专业，2个湖北省本科高校专业综合改革试点专业。省级重点本科专业）（2个）：土木工程、艺术设计省级战略新兴（支柱）产业人才培养计划专业（2个）：软件工程、生物工程湖北省本科高校专业综合改革试点专业（2个）：生物工程、电子商务特色专业（5个）：工程造价、国际护理、医药营销特色专、工商管理、国际经济与贸易省级精品课程（4个）：分子生物学、基础护理学、大学英语、网络构建与集成校级精品课程（8个）：生物化学、有机化学、水污染控制工程、素描、色彩、包装设计、模型制作、陶艺

⑧ 如何找到教学课件的插图

插图 四川师范大学美术学院 主讲：苑兆朋 ?插图 ?教学目的 1：了解插图的历史和概念、变化与发展以及应用领域 和表现形式 2：通过学习，能够具备一定的图形表达和设计能力， 以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果，更好的为 专业设计服务。 ?插图 ?教学章节一、插图的定义、历程、新概念、新价值 二、插图设计价值与功能 三、插图设计的形式类别 四、插图的设计准则 五、现代插画的艺术形式 六、职业设计师的20条创意表现规则 第一章 概述 1、插图的定义我国《辞海》中的解释是：又名“插画”，指插附在书刊中的 图画。是一种狭义的解释。 英汉大词典中------说明例证、实例、解说、图解、插画等含 义，是以具体化的形象把意念和感情视觉化，比较明确地表达 了插图更为广泛的内涵，已成为表达某种意义、说明某种事物、 叙述某种意境的有效手段和艺术形式。 第一章 概述 插图与插画的区分： ?插画是应文字需要而徒手描绘的图画，主要扮演在文章中表 现内容、烘托气氛及装饰版面和说明的角色。 ?插图的内涵却宽泛的多，其中包括插画.简言之，只要是与文 字同时出现，穿插在印刷媒体上的图形形态，均可称为插图。现代插图的含义已经从过去狭义的书籍插画的概念变为广 义的插画的概念，即文字的作图部分，包括绘画插图、摄影图 片、图表以及抽象的图形符号，均被统称为插图。 第一章 概述 ?2、插图的历程我国的插图历史 最早的插图“出相”“全图”发展而来。(据资料记载,宋人小说中有上图下文的形式,称“出相”; 旧时线装本通俗小说，卷首有每回主要故事情节 图画的，称"全图“,也称“回回图”。) 第一章 概述 中国最早的插图是以版画形式出现的，是随佛教文化的传入，为宣传 教义而在经书中用“变相”(简称“变”。佛教画术语。用绘画或雕刻所表现的 佛经故事。 )图解经文。发现最早的插图是1900年从敦煌17窟洞窟中发现的 唐代咸通年间的（公园868年） 《金刚般若波罗蜜经》简称《金刚经》。《陀罗尼经咒图》 《金刚般若经》 第一章 概述 五代十国起，中国的插图已经应用于历书与类书了。 宋元时期，人们对通俗读物的需求量日益增加，各类图书大 量印刷、出版。话本，戏曲插图版画在这一时期出现。（在宋代 印刷中，出现一种仅供张贴的图画，可能是中国年画的前身）。 第一章 概述 明清时期，随着小说传奇、戏曲的繁荣，中国木版年画和插画艺术达 到顶峰。明清小说中有只绘书中人物的,称“绣像”。明代画家陈洪绶的《九歌 图》、《西厢记》、《水浒叶子》. 第一章 概述 ?民间版画 –北宋出现最早的商业插画。（广告） 第一章 概述 ?晋代大画家顾恺之的《女史箴图》、《洛神图》、《列女传》； 第一章 概述 第一章 概述 欧洲的插图 最早也应用于宗教读物之中， 19世纪90年代是欧洲广告招贴画繁荣的顶峰，毕加索、马蒂 斯等都曾参与了招贴画的制作。 第一章 概述 ?3、插图的新概念、新价值如今商品经济日益发达的社会中，插图从它诞生的母体书 籍中，找到了更为宽阔的生存空间，更为丰富的插图载体不断 涌现，这些载体在商品流通领域里扮演着重要的角色，插图也 更有效的为商业活动服务，插图也越来越商业化，插图被越来 越多的应用与社会的各个领域。 第一章 概述 第一章 概述 第一章 概述 第一章 概述 第一章 概述 第二章插图设计 价值功能 ?二、插图设计价值 功能 1、插图设计的界定 2、插图设计的功能价值 3、插图设计的应用领域 第二章插图设计 价值功能 ?1、插图设计的界定设计插图与一般意义上的艺术插图有一定的区别 艺术插图一般而言有三大功能与目的： 第一 作为文字的补充； 第二 让人们得到感性的认识（更多是一种美感或陶冶情操） 第三 表现艺术家的美学观念、表现技巧，甚至表现艺术家的 世界观、人生观。 第三章插图设计 类别形式 为企业或产品绘制插图，获得与之相关的报酬，作者放弃对作 品的所有权，只保留署名权的商业买卖行为，即为商业插图。 商业插图是个很有前景的行业，被广泛用于广告、商品包装、 报纸、书籍装帧、环艺空间、电脑网路等领域。目前，市场上比 流行的商业插图有招贴插图、产品包装插图、报纸插图、POP广告插 图四大类。 第二章插图设计 价值功能 设计插图的功能性非常的强，偏离视觉传达目的，纯艺术 的追求必然使得设计插图的功能减弱，目标难以达到。 现代商业插图的服务对象首先是商品。商业活动要求把所 承载的信息准确、明晰地传达给观众，希求人们对这些信息正 确接收、把握，并在让观众采取行动的同时使他们得到美的感 受，因此说它是为商业活动服务的。 第二章插图设计 价值功能 ?2、插图设计的功能价值它的基本诉求功能 就是将信息最明确简洁清晰的传递 给目标受众，引起注意、激发兴趣和欲求、努力使他们信服传 递的信息及插图的内容，并最终采取具体的消费行动。 第二章插图设计 价值功能 与文字相比，插图设计具有如下几个方面独有的功能价值： （1）展示生动具体的产品和服务形象，直观的传递信息 （2）诱发目标消费者的兴趣和潜在的需求欲望 确定目标消费者，根据消费者的需求心理和爱好习惯进 行倾向性的设计，唤起消费者的消费动机，推动消费者走向广 告的产品或服务项目。 第二章插图设计 价值功能 （3）增强和提升了设计作品的说服力 插图设计具备了如时表现对象的能力，给人以强烈的真实 感和可信度。 （4）通过形式美感，强化商品和服务感染力 对要表现的对象进行加工处理，赋予形式美的视觉享受和 情趣 第二章插图设计 价值功能 ?3、插图设计的应用领域 1、书籍插图美化书籍、弥补文字表现不足杂志书籍插画：包括封面、封底的设计和正文的 插画，广泛应用于各类书籍。如文学书籍、少儿书籍、科技书籍等。这种插画正在 逐渐减退。今后在电子书籍、电子报刊中仍将大量存在。 儿童读物——培育儿童丰富的情感和想象力，多用夸张、想象、拟人、游 戏、幽默等手法来进行设计。 科学技术类——图解文字，留下清晰完整视觉印象。 第二章插图设计 价值功能 2、商业设计插图 应用领域广泛，如：商品包装、生活日用品、企业和品牌 宣传册、影视媒体、年历挂历、贺卡等 主要以传递商业信息为主要目的，以塑造良好企业形象、 引导消费为目的。 第二章插图设计 价值功能 3、特殊范畴的插图 介于文化和商业之间，如影视插图、服装插图、文化广告 插图、公益事业广告插图、体育插图等等。 第二章插图设计 价值功能 第三章插图设计 类别形式 ?三、插图设计的类别与形式 1、插图设计的类别 2、插图设计的表现形式 第三章插图设计 类别形式 （1）招贴广告插图也称为宣传画、海报。在广告还主要依赖于印刷媒体传递信息的时代， 可以说它处于主宰广告的地位。但随着影视媒体的出现，其应用范围有所 缩小。特点： 以插图为中心，艺术性强，独立的作品商业招贴展示商品信息、宣传 商品。 视觉形象突出，图形元素在画面上占据主导位置；色彩对比强烈，渲 染画面整体视觉氛围；图形语言个性化，可以根据所传达的不同主题，选 择个性化的图形语言。 第三章插图设计 类别形式 插图类型 插图在大多数广告中比文案占据更多的位置，它在促销商品上与文案有着同等重要 的作用，在某些招贴广告中，插图甚至比文案更重要。 插图在广告中的主要功能包括吸注功能，看读功能和诱导功能。吸注功能主要是指 吸引消费者的注意。美国广告界有人发明插图的"阅读最省力原则"即看一眼广告比不看它 也费不了多大劲的原则。他假设他的消费者从心理上对一切广告都感到厌烦，而在无意 看广告时突然看到了广告，广告上的精彩插图使消费者忘掉了他不是来看广告的，就像 爱丽思掉进了兔窝那样地跌入深渊，而在深渊里消费者却发现了真理，进而按真理去行 事。这就是你应怎样让消费者跌下去后又跟着你爬上来的办法。 插图的看读功能则主要指快速，有效地传达招贴广告的内容。最好的招贴广告插图 应是简洁明了。便于读者抓住重点的插图。国外有一些广告插图家通过"藏文法"来测试广 告插图的表达能力，即把广告的正文和标题等掩盖起来，让读者只见插图，看其能否了 解广告所要表达的内容，好的插图往往有三秒钟见效的力量。插图的诱导功能指抓住消 费者心理反应，把视线引至文案。好的插图应能将广告内容与消费者自身的实际联系起 来，插图本身应使消费者迷恋和感兴趣，画面要有足够的力量促使消费者进一步想要得 知有关产品的细节内容，诱使消费者的视线从插图转 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （2）报纸插图报纸是信息传递最佳媒介之一。它最为大众化、成本低廉，发行量大， 传播面广，速度快，制作周期短等特点。报纸插画则是所有应用于报纸版 面上的插画，是商业插画中的一个特殊类型。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （3）书籍杂志插图包括封面、封底的设计和正文的插图，广泛应用于各类书籍。如文学 书籍、少儿书籍、科技书籍等。这种插图正在逐渐减退。今后在电子书籍、 电子报刊中仍将大量存在。书籍插图的分类： 按书籍类别划分，可将书籍插图分为绘本插图，小说插图，杂志插图， 散文插图，诗歌插图，民俗插图，儿童文学插图，教科书插图等。 第三章插图设计 类别形式 （3.1）、绘本插图绘本又称图画书。 它的特点是：书中的插画具有文字功能；特别强调文字与插图的 内在关系；文字与图画共同发挥传达信息的重要角色。 第三章插图设计 类别形式 （3.2 ）、 小说中的插画 小说中的插画是用于叙述小说中某一段故事或某一个情节的图画， 通过图画可使读者加深对小说内容的理解。 小说插画创作的要点： 1、选择典型的情节 在进行小说插画创作时，应选择那些典型的、有代表性的、有可画 性的情节来画。把精彩部分的内容进行高度概括、提炼，并用优美和生 动的形态展现出来。 2、侧重表现小说中人物的心理状况 在进行小说插画创作时，要做到用形象语言来描述内容，通过有形 的图形语言来间接的表达人的内心世界。 3、借物寓情 要通过周围的人物、道具、场景中的各种可视元素来诱导读者朝某 个方向去联想，合理的利用色彩搭配来表达人物的内心感受。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （3.3 ）、 杂志插图 杂志插图是指所有应用于杂志版面的插画，杂志插图一般包括封面 插画、封底插画、单页插画和文中插画等。 杂志插图的特点： 每幅插图间不一定具有连续性；注重细节的处理。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （3.4 ）、 散文、诗歌插图 散文、诗歌是指所有搭配在散文、诗歌中的图画。 特点： 这类繁多，艺术表现形式多样；一般都具有十分优美的境界和情 调，并体现出十分浓郁的浪漫色彩。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （3.5 ）、 民俗插图 民俗插图是反映民风、民俗的图画，所传达的内容多取材于民间老 百姓口中的故事，传说。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （3.6）、 儿童文学插图 儿童文学属于文学的分支，由于它特殊的读者群体决定了它的特殊 性。儿童文学的特点是：题材广泛、主题明确而有积极意义；人物形象 具体而鲜明；结构单纯而完整；故事脉络清楚；情节有趣且充满想象 力；语言通俗易懂、生动活泼。 儿童文学插画的创作要点： 1、插画比文字更重要 2、根据儿童的心理、生理特征进行创作 3、儿童文学插画风格要多样化 4、儿童文学插画的色彩搭配应独具特色 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （3.7）、 教科书中的插图 传统教科书中的插图大多是附属于文字的图形、照片、图表等插 画的主要作用是图解。随着数码插画艺术的发展，当今的教科书插画 日趋多样化，在客观、准确传达知识的同时，更有艺术美感。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （4）产品包装插图产品包装使插图的应用更广泛。产品包装设计包含标志、图形、文字 三个要素。 它有双重使命：一是介绍产品，二是树立品牌形象。 最为突出的特点在于它介于平面与立体设计之间。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 ?（5）企业形象宣传品插图 第三章插图设计 类别形式 ?（6）影视媒体等其他载体中的插图 第三章插图设计 类别形式 （7）电子游戏插画与动画插画电子游戏插画电子游戏插画的特点：首先，电子游戏插画有其特殊的观众群体；其次， 电子游戏插画的互动性较强；再者，电子游戏插画的表现手法多样。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 动画插画 动画一般一秒播放24帧，而每一帧其实就是一副插画。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 （8）涂鸦插图涂鸦指在公共或私有设施（如墙壁）上的人为和有意图的标记。 涂鸦可以是图画，也可以是文字。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 ?2、插图设计的表现形式 第三章插图设计 类别形式 1\ 写实表现手法商业插画的从属性决定它所传递的商品信息、商业活动信息必须准确。 由于其大众化、实用化的特征，故而常常需要忠实地表现客观的事物。特别 是在关于产品形象的宣传中，写实技法被大量采用。写实手法主要有两种手 段，一种是绘画、一种是摄影。两者有时互相独立，有时互相渗透。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 2\超级写实手法将表现对象的重点或局部进行放大描绘，达到细致入微的效果，更 具视觉感染力。 融汇了照相现实主义和超现实主义的手法，又借助摄影、喷绘、电 脑等手段，能够取得十分“真实”的视觉效果，为视觉传达开拓了一个 崭新的空间。 第三章插图设计 类别形式 超级写实手法主要运用四种法则： 1．移动聚焦。把不同距离的物体摆在同一个平面上。 2．微观放大。缩短观察的距离，展现奇妙的微观世界。 3．色彩提纯。将色彩对比和纯度提高，借鲜明的色彩、强烈的对比来加 强视觉冲击力。 4．意念时空。将图像按二维、三维、多维的空间展开，以奇异的造型和 时空错位取胜。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 3\绘画表现形式绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻 想的，夸张的，幽默的，情绪的还是象征化的，都能自由表现处理，作为 一个插画师必须完成消化内容、情节或是广告创意的主题，对事物有较深 刻的理解，才能创作出优秀的插画作品。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 4\摄影表现形式摄影插图是最常用的一种插图，因为一般消费者认为照片是真实可靠的，它 能客观的表现产品。作为招贴广告的摄影插图与一般的艺术摄影之最大不同之处 就是它要尽量表达商品的特征，扩大产品的真实感，而艺术摄影为了追求某种意 境，常将拍摄对象的某些真实特征作艺术性的减弱。作为招贴广告用的摄影插图 最好用120单镜头反光照相机来进行拍摄，根据不同题材要求，还要配备一些常 用的镜头，如广角镜，长焦镜，微距镜以及近摄镜等。招贴的摄影插图创作一般 采用彩色反转片，以保证印刷制版的质量。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 5\立体表现形式立体插图是应用于招贴广告中的一种极富表现力的插图形式。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 6 \抽象表现手法是与生动的直观的具象相对的概念，指在分析、比较的基础上，通过 形、色的选择，加以组合以表达设计师的纯粹精神与情感。力图用视觉语 言的点线面、色彩等造型元素的“纯形式”构成。 用具象的形象来描述某些思想、概念会使思维凝固，受到限制；而抽 象的形象却不会如此，它能够表述思想意识中的概念及朦胧的情绪，让人 们的想象力充分发挥，获得预期的传达效果。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 抽象风格的商业插图是相对于写实风格的商业插图而言的，它一般 采用点、线、面、色彩等元素，通过自由组合构成非具象的画面。 优秀的商业插图创作者能够通过深入的观察和体验，将抽象的视觉 元素与所要表现的广告对象的内在属性和性格相联系，准确地传达出主 题的视觉特征和情感特征，再通过受众的视觉经验引发联想，从而更深 入地表现主题。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 根据从抽象图形产生的手法，抽象风格的商业插图大致 可以分为人为抽象图形、偶发抽象图形等。 人为抽象图形是指创造者通过对点、线、面等造型原素进行精心的编排和设计， 创造出视觉上具有个性的秩序感；编排的手法按照造型的形式规律进行 律动、对比、渐变、变异、疏密等多种形式的组合，创造出不同的视觉 特征。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 偶发抽象图形虽然也是人创造设计出来的，但是形象更具偶然性，因此显现出自由 轻松和浑然天成的特征； 偶发图形的创作手法很多，或利用水的特性，如吸附、泼洒、吹散、 油水相斥等手段进行创作，或利用不同材质进行拼贴，或利用拓印的方法， 或利用手撕、火烧等方式产生的自然形态等等。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 7\装饰风格装饰风格的商业插图具有强调画面的平面化、图案化，富有装饰性， 因其具有较强的审美特征而被广泛运用。插图创作者画这种风格的作品时往往并不是一味地追求写实，而是以 强烈的主观创造性语言来强调所要表现的事物的主要形象特征，并对其形 态进行归纳、简化、夸张，运用重复、对比、穿插等造型的形式法则，创 作出精美的插图作品。 第三章插图设计 类别形式 <1>．创新的装饰风格 根据主题的需要，按照装饰造型规律的特点，设计者富有创造性地运用 相应的素材进行插图的创作。这种插图个性明确、针对性强，富有独创性和 时代特色，能鲜明、强烈地表现主题。 <2>．借鉴传统的装饰风格 装饰风格由来已久，不同的民族都有本民族特色的装饰纹样、吉祥图案 以及民间剪纸等装饰性造型。各个民族的装饰风格各具特色，体现出各个民 族强烈的民族文化气息。 在商业插图创作中，运用不同民族的传统装饰风格，可以使插图具有很 强的地域特征、民族特征和文化气氛。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 8＼卡通风格卡通形象活泼可爱并极具个性，以往卡通形象的创作主要是针对少年 儿童的，但随着科技的进步和媒体的发展，许多卡通形象也得到了成年人 甚至是老年人的喜爱，越来越多的受众对卡通情有独钟，这为卡通风格的 商业插图的创作营造了良好的社会氛围。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 商业卡通的形象往往代表了企业和 产品的形象，因此卡通形象的创作就要 求它具有简洁、易识别、有个性和鲜明 的时代感等特点。卡通造型要求结合所表现对象的特点来 进行创作，运用夸张、变形等艺术处理 以突出其性格特征。 第三章插图设计 类别形式 9＼综合表现手法综合表现手法是将上述几种手法糅合在一起的方法。摄影、手绘、 拼贴、实物粘接等办法都可以兼收并蓄，一切按需要进行，形成丰富变 化的视觉效果。计算机辅助设计使这种综合手法变得更为容易，大大拓 展了设计师的创意空间和人们的想象空间。 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第三章插图设计 类别形式 第四章插图设计 准则 ?四、插图设计的设计准则 1、主题明确 2、创意独特 3、真实可信 4、感染共鸣 5、图文一致 第四章插图设计 准则 1、主题明确现代插画必须具有鲜明的设计主题，并且予以单纯化的处 理，使其鲜明突出。无论采用何种媒介或表现方法，都应以此 作为首要的设计准则。 设计主题，应该传递特定的信息。作为设计师来说，需要 根据广告客户的要求，清晰传递某一特定的信息，这才是根本 的目的。 在此注意的是，单纯不等于简单，简单是量的减少，表现 的内涵也少。而单纯的原则是尽可能地解释那些具有多样性的 特殊事物和事件，而且要能解释进入这个范围之内的全部现象。 可以看出，单纯与丰富并不对立。

⑨ 请问毕业论文写大概多少钱商业插画的论文，4000字左右

一、农村孩子接受教育的程度存在差异=======不知道你是求提供参考资料呢还是求人写作呢
农村孩子由于受地域和经济条件的制约=== ====写一篇论文非常费时间和经历
，普遍存在着接受学前教育很不规范的=======参考资料的话可以上中国期刊网
现象，一般都是随班就读，绝大多数幼 ======中国万方数据库等开个帐户下载，
儿只接受一年的学前教育就进入小学错=======原创正文的话就需楼主自己写啦，
过了幼儿智力开发的最佳期。小学教育=======如写作实在有困难可以找人帮忙
教学点规模过小，学科课程又多，学科=========去年我同学的毕业论是找
教师不配套，教学设施不全，教师在教======================= =【诸葛
学手段、方法、形式等方面存在严重缺============================文库写的】
限。特定的条件虽然使农村孩子养成了======== =====质量不错 通过了 希望对你有帮助
热爱劳动、诚实善良、勇于吃苦、热爱 =
大自然、珍惜劳动成果等良好的品质，
但他们在统一课程标准要求下的学习世
界里，却表现出了“学习能力”等方面
的严重不足。农村孩子童年的快乐意味
着对未来教育的不适应，他们的不足正
是未来教育所必需的。
二、提高农村小学教师素质存在的障碍
农村小学在师资方面存在两方面主要矛
盾。其一，农村小学教师一方面表现出
知识水平低、知识老化、陈旧、专业技
能薄弱、职业素养欠缺等问题，通过培
训提高教师队伍素质迫在眉睫，但另一
方面因为农村教育经费短缺、教师经济
收入低等原因使教师在职学习、培训举
步维艰；其二，一方面农村小学教师队
伍老龄化严重，相当数量未到退休年龄
、但又不能适应教育教学需要的教师不
能提前退休，阻碍了教师的流动，教师
队伍不能呈现“活水”状态。这两方面
矛盾制约了农村基础教育师资水平的提
高。我校教师队伍趋于老龄化，知识结
构不合理，致使英语、信息技术等课程
难以开设，我们不得不采取土法上马的
方法，起用较年轻的教师边学边教，这
种状况下的教学效果就可想而知了。
三、农村小学布局调整引发一系列问题
农村小学适龄儿童明显减少，新课程计
划的实施，布局调整是大势所趋。学校
布局调整之后，学校教学资源进行了优
化组合，精简了教师队伍，减少了教育
经费投入。同时也出现了问题，其中最
引人关注的就是调整之后，有很多学生
上学离家太远，学生上学、放学路上存
在诸多的安全隐患，使家长担心，让学
校提心吊胆。因此不得不在安全工作上
花费更多的精力，还有不少学生干脆不
办理转学手续，直接随父母到外地就读
，造成普九资料建设难，学校的普及程
度难以测算。

⑩ 请问哪有商业插图的教案或者课件

你是要教
我有货币的起源和本质

货币的起源（演变）

1、对于钱币开始于人类最早用于互相交换的物品，还没有意识到货币的重要性，在人类开始文明时期是平均分配，随着生产力和社会分工的发展，在交换方面越来越频繁，交换范围越来越广，并克服“商品——商品”交换困难的办法，这就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西，从而成为社会发展的生意买卖；到了殷商，中国先民掌握了简单的冶炼金属技术，是一些实用器形似而体积小，还制造出青铜块金属货币（这是考古学家在一些殷商墓葬发现的，是早期殷商货币）。
到了秦统一前西周、东周时期，随部落生活居住环境不同，其铸币在经过一段不定型时期之后开始，并以其主要的生产工具为原型进行铸币，春秋战国又创铸了一种外形暗合开地方宇观的方孔圆形计重钱币，便铸行不久，由于暴政与巨额军费开支，铸造货币不断在减重、变轻，秦始皇统一全国，统一货币后，始铸的方孔圆钱成为中国古代货币的祖型，王莽复古改制，一度恢复使用刀、布货币，但为时很短。直到民国改元，历代王朝兴替，帝号变迁，所发行的钱币大小有别，轻重不一，钱文各异，但方孔圆钱一直延续不衰。随着中国封建社会商品经济的发展，唐代会子、宋代交子相继问世，到了元代正式发行纸纱，明、清两代纸币继续发行，不过民间大量的商品交换和经济往来仍以方孔圆钱为主。
2、货币存在已有几千万年历史，当代经济生活中人们更离不开货币，对货币的存在早已以为常，山西大同市钱币收藏与研究学者赵忠格最新提出：“钱币的起源始于女阴崇拜，而在中国古代长期延用的钱币上也反映着当时的性崇思想。”赵氏的这一古钱币产生说法颇具新意，据了解在国内还是首次提出，令人关注。后赵忠格对钱币女阴崇拜的新说介绍一番，无论中国与外国都有以海贝为币的历史考证，可以看到贝币的女性生殖特征非常明显。还谈到海贝壳与女阴外形的特征接近，然而就被当进有地位的原始人类做为一种推崇的稀物而挂在身上，以表明自己对女阴的崇拜或表明自己所占有的女性数量，以此来炫耀，那时候由于海贝的象征意义以及内陆地区的稀物，已成为一种财富的象征，后来又成有价值的交换物。
认为：从母系社会的“女阴崇拜”到父系社会的“男根崇拜”，人类经历很长时期的原始性崇拜过程，古钱币作为当时流通的价值符号，表示性文化的内涵，也在情理之中。在了解后人类早期就以货币作为装饰品和高贵产物。
3、在货币的源起于“女阴崇拜期”的说法又有新的观点，就是大业大学共同教学中心的高婉瑜，他谈到马克思、恩格斯的经济理论，马克思认为货币是交换过程中，因必要而形成的一种结晶。若从商业行为的观察，货币在每个地域产生文明始点不同，林林总总的货币体系，均有一段很长的演进过程，纵然各区流通货币的滥触期不一，然而演变历程也随相似之处。货币通常以商品货币开始，到许多物品被当作交易媒介，如斐清群岛用鲸鱼的牙齿；早期法国人用口皮；美国早期移民人用巧克力用现象；印度一些原住民的仁杏、瓜地马拉、乌龟、贝壳、小刀，另计有食盐、烟草、乾鱼、食米、衣物等等。
在人类早期，发展水平低下或没有，往往用一些生活实际用到的，一些古怪少见的物品作为交换，在进化过程中，一些铸铁器的水平提高，进入货币的升职过程。
4、曹魏时期是否铸行过五铢钱，在史载简略。《晋书，食货志》记载，建安十三年（公元208年）曹操：“罢董卓小钱，还用五铢。”《三国志·魏书文帝纪》载黄初二年（公元221年）“春三月初复五铢钱”，冬十月“以谷贵，罢玉铢钱。”《三国志·魏书明帝纪》载太和元年（公元四年）“夏四月乙亥，行五抹钱。”对于上述史书有关曹魏“还用”、“初夏”、“行”五铢钱的记载。1986年，在安阳西郊出土的古钱窖藏时，曾分离出一种面有轮郭，无好郭，面文 “五”字右则，“铢”字“金”旁左则分别被钱的外郭侵压，背具轮好郭，五铢钱不同于在东汉五铢，也有别于铸剪边五铢，似乎介二者之间，从情况分析，这种五铢钱与西汉半两五铢、新莽钱、东汉五铢、继环凿、铸五铢对文、直百五铢、太平百铢、定平一百、大泉五百、太泉当千伴出。经初显不开帘，有认为这种“压五压金”五铢当为曹操五铢。后来又重新对安阳县伦掌乡孟村古钱窖藏，这种“压五压金”五铢钱，所古窖藏的比例为1.8-2.2%，大者钱径可过24毫米，重 3.4克以上，铸造较规整，字还清晰，高挺，同时也有一定数量的钱径在21毫米以下。

你还可以把这些缩短一些。应该能让学生明白。
再说学生也很喜欢钱之类的，给他们讲讲也挺好
的。

http://www.bkzyk.com/cai/294/297/437/

这个网页有。你找找，应该能找到。
参考资料：http://www.bkzyk.com/cai/294/297/437/