❶ 幼儿园大班艺术领域《我们毕业了》的选题缘由，是学前教育的毕业设计
· 作者姓名和单位(Author and department) 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容： ①从事这一研究的目的和重要性; ②研究的主要内容，指明完成了哪些工作; ③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解; ④结论或结果的意义。 · 关键词(Key words) 关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。 关键词或主题词的一般选择方法是由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。 关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项，就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。 (五)引言(Introction) 引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。 引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
❷ 我是学前教育专业的毕业生，我的毕业设计是 幼儿园大班 艺术活动（美术:画同学及老师和幼儿园的
采纳了以后来我这里拿论文吧，学前教育的。 学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文往往强调原创性的工作总结，但也可以是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也往往被称为综述性文章（Review）。学术论文的出版正在经历着重大变化，出现了从传统的印刷版到网络上电子格式的兴起。论文中最重要的就是论点、论据和论证，所以在写作中，一定要对这三点加以重视。 论文写作，简单的说，就是大专院校毕业论文的写作，包含着本科生的学士论文，研究生的硕士论文，博士生的博士论文，延伸到了职称论文的写作以及科技论文的写作。一般来说，论文写作，即高校毕业生，科技工作者以及各科研机构，事业单位工作人员，依据一定的论文格式和字数要求，对学习和工作的学术总结和创新。 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。 下面按论文的结构顺序依次叙述。 命题方式 简明扼要，提纲挈领。英文题名方法 ①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。 ②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。 ③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。 ④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。 ⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。
❸ 幼儿园毕业设计与指导三千字
幼儿园中班教学活动设计与指导 — —地球妈妈变干净了 一、 环保区域的生成 地球是全人类共同的家园。 人类长期以来过度的索取和破坏已让 地球不堪重负。 随着环境污染的日益严重， 环境保护已成为一个全球 关注的问题。 在幼儿园开展环保教育， 提但是 “保护环境， 从小做起” 是我们义不容辞的责任。 对于中班的孩子，环保意识的萌发要感受身边的环境变化开始。 在 《地球妈妈变干净了》 的活动中， 幼儿将倾听 “地球妈妈” 的哭诉， 发现自己不经意制造的垃圾会地球环境造成严重的影响， 引发幼儿展 开“如何处理垃圾”的思考；认识树木对地球环境的作用，懂得保护 树木。 在这个活动中，幼儿将在收集、整理“垃圾处理”的资料的过程 中，学习辩证地看待事物，激发主动思考，提高自主学习能力。更重 要的是，通过观察、比较的方法，感受地球被污染的严重性以及环境 保护的重要怀，产生热爱自然、保护环境的意识，并懂得在自己的生 活中身体力行。 二、预设目标 1 ．感受垃圾对地球环境的影响，了解垃圾的成因和减少、处理 垃圾的途径和方法。 2 ．乐于与同伴讨论问题，大胆发表自己的意见。 3 ．形成初步的环保意识。 4. 通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人 人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。 三、活动材料 ⒈哭泣的“地球妈妈”图片一张，上面贴着可取下的各种垃圾图 片；“可回收”、“不可回收”词卡，垃圾桶模型 1 个。 ⒉环境优美的、微笑的“地球妈妈”图片 1 张。 ⒊垃圾污染环境的录像。 4. 课件 （什么是垃圾、 垃圾的来源、 垃圾的回收利用） 、 投影 （各 种垃圾图片）、录像（垃圾的分类处理） 5. 各种垃圾图片、 纸壳、 彩纸、 白纸笔、 剪刀、 胶水、 胶布若干。 四、活动流程 （一）创设情景 “地球妈妈哭了” 出示哭泣的“地球妈妈”图片。创设“郊游”的情景，通过优美 的环境和脏乱的环境的对比引起幼儿对“垃圾”的认识。 教师与幼儿一同向“地球妈妈”询问： “地球妈妈，你为什么哭 啊？” “地球妈妈” 讲述自己的不幸——她的身上有很多垃圾， 请小朋 友们帮助她。 （二）看垃圾污染环境的录像，讨论和了解垃圾的成因 1 、教师：你见过哪些的垃圾？ 幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭”。 “ 有水果皮、饮料瓶。 有盒子、 鱼骨头、 废报纸、 塑料袋、 糖果纸 ……” “ 马路上有很多废纸， 是别人丢的。 ” “ 我还看到有很多香口胶。 ” 我们的周围为什么有那么 多的垃圾，垃圾是怎么来的？ 2 、幼儿讨论，说说垃圾的形成原因。 3 、引导幼儿知道乱扔垃圾危害 师：孩子们，你们看看电视里的人怎样做的，结果发生了一件什 么事？ 播放行人乱扔果皮 ：别人踩在香蕉皮上摔了一跤的场景；播放垃圾 随处乱扔的录像 幼：一个人乱扔香蕉皮，走路的人踩到上面摔倒了。 师：孩子们，你们想一想，那平时爷爷奶奶或小朋友摔倒了会有 什么后果？ 幼：会很疼，严重的骨折还要上医院。 师： 你们觉得这样做对不对呢？小朋友们， 你们喜欢这种随地扔 垃圾的人吗 ? 幼：不喜欢。 师： " 老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是在路上却总是能看见 这样的事。 小朋友们遇到过吗？可以和旁边的小伙伴说一说。 " （ 大家互相讨论。） 师： （ 1 ）小朋友来说一说这些垃圾乱扔在马路上使马路变成什么样 了？ （很脏，街上变得不漂亮了） （ 2 ）这些垃圾如果一直放在这里会变得怎么样啊？ 幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污 染了空气„„ -- 出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾， 请幼儿亲 身体验， 使幼儿懂得垃圾要随时清理掉！
❹ 关于幼儿园健康领域的毕业设计范文
你是想要类似的文章做参考还是怎么啊？如果要类似的文章做参考的话这个简单。
❺ 幼儿园教育活动方案设计（毕业论文）必须带主题网络图！根据主题网络图设计教育活动方案！
幼儿园教育活动方案设计 带主题网络图 和三个活动方案 有现成的
❻ 我是一名学前教育专业的毕业生，我选的毕业设计是 幼儿园 大班 艺术活动《我们毕业了》
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 署名 (二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 引言 (三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。 材料方法 (四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。 实验结果 (五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 讨论 (六)论文——讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 --------- 同学，采纳以后来我这里拿例文。