A. 幼儿园新蒙氏阅读《勤洗手》的教案
活动目的：
1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1、 1个小手娃娃。
2、 洗手分布图。
3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告诉妞妞什么？
3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
B. 科学领域教案 多彩的肥皂 中班 活动延伸怎么写
活动目标：
1、比较10以内数量的多少、一样多。
2、能进行简单的数量推理，发展数理逻辑能力。
3、感受合作游戏的快乐。
C. 幼儿园公开课教案《宝宝洗玩具》
Step2 塑胶玩具清洁 塑胶玩具是最常见的玩具，又容易积灰，可以用婴儿专用的奶瓶清洗液来清洁它们。针对污垢部位，用刷子蘸一点奶瓶清洗液后刷洗，然后用大量的清水冲洗，放在网兜内悬挂晾干。 Step3 木制玩具清洁 木制玩具在潮湿的环境下容易发黑霉变。清洗步骤和塑料玩具类似，但要注意洗完后用干净的纱布把木制玩具表面的水抹净，每件分开摆放在清洁的平面上晾干，别忘了告诉宝宝木头玩具在阳光下曝晒太久，木质的玩具容易龟裂的道理。 Step4 电动玩具清洁 电动玩具的清洁是比较头疼的，家长应该在电动玩具清洁前要先拆下电池，然后用干布擦拭。想彻底消毒电动玩具，可以从药店购买无菌纱布蘸取75%浓度的医用酒精来擦拭表面。 Step5 户外玩具清洁 有些家庭在庭院里为孩子安放了秋千、滑梯等户外玩具。这类玩具用干净的布块或毛巾、肥皂清洁就行了。不过由于工作量太大，所以最好还是留给大人们来打扫，孩子在旁边负责递送毛巾用品以增加他的参与性。
D. 中班常识:认识肥皂怎么写
活动班级：语训中班 执教者：陆雪梅
活动内容： 认识肥皂
活动要求：
1、 通过用各种感官感知肥皂的特性，知道其用途是去污。
2、 能用较完整的语句表达“肥皂是怎么样”的相关句式。
3、 在吹泡泡的活动中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
形状、颜色、气味各不相同的肥皂若干；盛水脸盆、吹管若干根
活动过程：
（一） 通过摸摸、闻闻活动，引出肥皂话题
出示用布包裹好的肥皂
1、“今天陆老师给小朋友带来一样东西，请小朋友闻一闻并猜一猜是什么？”
（1） 请幼儿逐一闻，“这是什么味道的？”——香味
（2） “哪个小朋友动脑筋猜一猜这是什么？
2、“陆老师请小朋友摸一摸，并告诉我这是什么形状的？”——椭圆形
“现在有没有小朋友知道袋袋里面是什么？”
3、“陆老师打开给小朋友看看，是什么？”——肥皂
“这块肥皂是什么颜色的？”——白色
（二） 学习描述肥皂的外形特征
1、“陆老师这里呀，有许多许多肥皂，我请小朋友每个人来拿一块肥皂，请两个两个小朋友互相说说自己手里的肥皂是什么味道，什么形状和什么颜色的。”
——“我手里拿的肥皂是香的，**形的，**颜色的。”
2、请一名幼儿发言。
（三） 认识新的肥皂
“小朋友来闻闻这块肥皂是什么味道的？”——药味
总结：刚才我们看了那么多肥皂，肥皂闻起来有香的、有臭的，还有有药味的：肥皂有正方形的，有椭圆形的、有圆形的还有五角形的，有白颜色、红颜色、黄颜色和蓝颜色的。”
（四） 操作实验，感知肥皂遇水后的特征
“哎呀，陆老师的手脏了，我们一起来洗洗手吧！”
“肥皂摸起来是什么感觉”——滑滑的
“搓一搓会怎么样？”——搓一搓会有许多泡泡
幼儿练习说句“肥皂摸起来滑滑的，搓一搓会有许多泡泡。”
（五） 了解肥皂的用途
幼儿洗完手，拿毛巾擦手。
“哎呀，毛巾脏了怎么才能让它变干净呢？”——用肥皂洗毛巾
“肥皂还可以做什么？”——肥皂可以洗澡、洗头、洗手还可以洗衣服
（六） 玩吹吹泡泡的游戏，体验科学活动的乐趣
“肥皂的本领这么大，它还可以和小朋友一起做游戏呢。”
E. 蒙氏幼儿小班早阅《洗手》详细教案
活动目的： 1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、 1个小手娃娃。 2、 洗手分布图。 3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、 教师问。
F. 中班金眼睛幼儿园教材阅读识字游戏教案《小香皂》
教学目标： 1、能使用种种感官了解香皂的首要特点，清楚香皂的基本用处。 2、愿意参加教学，能勇敢表达自个儿的发现。 3、在游戏中体会成功的欣喜。 教学预备： 外形、色彩、味道不一样的香皂数个，盛水小脸盆4只，吸管数根，擦手毛巾。 教学过程： 一、孩子了解形形色色的香皂，说一说自个儿的发现。 1、孩子们看，教师这儿有一只神秘的盒子，盒子里有一样物品，猜一猜会是啥哩？ （1）让孩子猜猜，摸一模，闻闻。 （2）原本是香皂孩子，请一孩子把香皂孩子请出来。 2、教师这儿另外还有很多的香皂孩子，我们也赶紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊：香皂孩子，请出来！（教师打开盖布） （1）哇，如此多的香皂孩子呀，请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子，拿在手里认真看看、摸摸、闻闻，说一说你的香皂孩子是啥模样的？ 先与周围孩子相互说说，再请孩子来告知大伙儿。 （2）幼儿教师总结：如此多香皂孩子是否相同的？啥不同？（有种种外形、种种色彩、闻上去有些香气，有些药味。） 二、说一说香皂的用处。 1、那你们在哪个地方也看见过香皂孩子？ 2、香皂孩子是用来干啥的啊？它有何用？ 何时要洗手（在吃饭前便后、手脏）、淋浴（保卫肌肤）、洗衣衫（干净、香）等 3、幼儿教师总结：香皂的作用。 三、了解香皂遇水后的改变。 教师告知你们一个小奥秘，香皂孩子有个好伙伴，你们明白它是哪个吗？（水）他们常常在一块儿玩游戏，你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩？（先把袖口卷起来） 1、教师提出要求：看看，香皂在水中会有何改变？你发现了啥，将你的发现告知大伙儿。 2、孩子动手操作：启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘：发现非常滑、用手搓能产生泡泡，能溶在水中。 3、把香皂放于筐里，到一边去把小手洗一下，再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。 （1）香皂在水里摸上去有何感觉？（滑滑的） （2）小手搓一搓会发觉啥？（小泡泡） （3）刚刚的水是没色彩的，此刻哩？（溶在水里，水变白啦，就叫香皂水。） 四、“吹小泡泡”游戏 香皂水亦有好伙伴，孩子们看，这就是啥？（吸管）吸管有何用？吸管想跟这香皂水来玩玩，可怎样玩？（幼儿教师着重重审吹） 五、扩展教学 到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏，会有何发现哩？