㈠ 求一篇幼儿园小班常识教案《下雨天》
下雨天来 前一天晚上 天气预报 夜里的一自些气象活动
下雨天 衣着 伞 雨衣 交通的一些改变 道路 积水 泥泞 树木 伴随的一些气象活动 风雨雷电
扩展 灾难性的气象 泥石流 暴雨 地质灾害 塌方
带给大家的不便 交通 生命财产 通讯
下雨的好处 农业生产 ===
告诉小朋友的注意事项，不要淋雨 不要着凉=====
老师 你真懒
㈡ 小班下雨天人们是怎么挡雨的教案
活动目标：
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，教幼儿初步学唱歌曲。
2、引导幼儿用不同的心情（烦恼地、开心地）来演唱歌曲。
活动准备：
1、钢琴
2、小朋友多多的头饰牌（正反各一个）
3、音乐磁带和录音机
活动过程：
一、开始部分。
1、律动练习：
《日常生活模仿动作》
《小手爬》、《洗手帕》。
2、发声练习：
《小小乐队》
《蜜蜂做工》
《春天》
二、基本部分：引导幼儿熟悉歌词。
（一）、多多的烦恼
1、有个小朋友，她叫多多，多多有个烦恼，（老师出示多多的头饰牌）有什么烦恼呢？小朋友猜猜？原来多多的烦恼是不知道下雨天能干什么。
2、我们来听听多多的烦恼歌。
3、教师弹唱歌曲第一段。
4、提问：多多为什么烦恼？歌曲里面是怎么说的？（我们不能出去玩）
（二）、雨天里能干些什么？
1、多多知道小朋友都很聪明，想请你们帮忙出出主意，想想下雨天可以干什么事？
2、引导幼儿大胆的猜测，下雨天可以做什么？
3、小朋友真聪明，多多听到小朋友的主意很开心，不再烦恼了。
（三）、雨天快乐歌
1、你们瞧！多多现在怎么样了？（开心）对了，我们来唱唱雨天快乐歌。
2、老师示范多多“快乐”歌。
三、引导幼儿学唱歌曲。
多多是为什么而烦恼、快乐的呢？（下雨）老师把多多的烦恼和快乐都唱到了歌里面，歌曲的名字就叫《下雨天》，我们一起来听听
1、教师示范歌曲。
提问：
歌曲的名字叫什么？引导幼儿完整的说出来。
2、引导幼儿跟随教师琴声完整的学念歌词两遍。
第一遍请幼儿念小声，老师念大声。
第二遍请幼儿念大声，老师念小声。
请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。
第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。
第二遍请幼儿唱大声，老师唱小声。
3、小朋友唱的真好，引导幼儿边唱歌曲时把情绪唱进去。
跟着老师没有琴声再完整的唱一遍，看看谁的歌声最好听谁表演的最像多多。。
4、幼儿分角色唱歌，男孩子扮演多多唱多多烦恼歌，表现出皱着眉头，不开心的样子，女孩子扮演多多唱多多快乐歌，表现出笑咪咪快乐的样子。
三、结束部分
下雨天除了可以搭积木还可以干什么？我们想好了，下课后把它唱到歌曲里面好吗？
㈢ 小班科学游戏<雨天的快乐>活动教案
活动目标：
1.认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨
2.学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。。
活动准备：
1.幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等
2.布置四个场景
3.课件
活动过程
1.猜谜引入，激发兴趣。
师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？
一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞）
师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？
2.参观“雨具展”.
师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看
摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。
（1）提出参观的要求
师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原
马上回带坐位上。
提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？
3．出示课件，认识各种雨具。
师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁？
这是什么雨具？
师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。
4.引导幼儿初步了解雨具的安全使用。
师：你们已经认识了那么多的雨具，
提问：你会用雨具吗？请个别幼儿示范。
小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。
5．幼儿玩捉迷藏的游戏
（1） 认识场景
师;这是谁的家?（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）
（2） 听指令玩游戏
师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)
活动延伸
幼儿自由选雨具并试穿
活动反思：
活动前教师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。
在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。
对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。
㈣ 幼儿园中班安全教案外出遇恶劣天气
一、恶劣天气应注意以下几点 1.大风、雷雨、冰雹等恶劣天气中，应尽量减少外出。如必须外出行走时，应仔细地观察地形、谨慎行路，以免踩到电线。应避免在电线杆、铁塔等电力设施附近走动，遇到垂落的电线也应绕行。 2.外出行走时不要赤脚。 3.在室内，如遇雷雨大风天气，应及时将正在运转的家用电器关闭，并拔出插头；不要赤手赤脚去修理家中带电的线路或设备；如果不慎家中浸水，应立即切断电源，以防止正在使用的家用电器因进水、绝缘损坏而发生事故。 4.雨天在外行走时，要注意观察，不要与路灯杆、信号灯杆及落地广告牌的金属部分接触，有积水的地方应绕行。 5.发现配电盘、厢式变电站等电力设施被水淹没后，在自己与其他人员不靠近的同时，要及时通知供电部门进行处理。 被雷击后可以采取如下办法急救： 1.伤者就地平卧，松解衣扣、腰带等。 2.立即口对口呼吸和胸外心脏挤压，坚持到病人苏醒为止。 3.手导引或针刺人中、十宣、涌泉、命门等穴。 4.送医院急救。 二、遇到雷鸣闪电应注意以下几点 1.如有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议不要冒险外出。不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。 2.如在野外，应立即寻找蔽护所，以装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所，具有完整金属车厢的车辆也可以利用。 3.没有掩蔽所时，千万不要靠近空旷地带或山顶上的孤树，这里最易受到雷击。不要呆在开阔的水域和小船上；尽量避开高树林子的边缘，电线、旗杆的周围和干草堆、帐篷等无避雷设备的高大物体附近，不要靠近铁轨、长金属栏杆和其他庞大的金属物体，山顶、制高点等场所也不能停留。 4.雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分。 5.如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如能披上雨衣，防雷效果就更好。在野外的人群，无论是运动的还是静止的，都应拉开几米的距离，不要挤在一起，也可躲在较大的山洞里。 6.注意当您头发竖起或皮肤发生颤动时，可能要发生雷击了，要立即倒在地上。受到雷击的人可能被烧伤或严重休克，但身上并不带电，可以安全救护。 7.强雷鸣闪电时，一定不要使用手机！ 三、个人防雷要注意以下几点 1.应该留在室内，并关好门窗；在室外工作的人应躲入建筑物内。 2.不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。 3.切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其他类似金属装置。 4.减少使用电话和手提电话。 5.切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行室外球类运动，离开水面以及其他空旷场地，寻找地方躲避。 6.切勿站立于山顶、楼顶上或其他接近导电性高的物体。 7.切勿处理开口容器盛载的易燃物品。 8.在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木和桅杆。 9.在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上。 10.不宜开摩托车、骑自行车。
㈤ 小班安全教案下雨打雷怎么办
一、此教案来的目的是为了学生源安全。
二、要让学生了解雨天打雷的危害，养成自我保护的意识，并提高自我保护的能力。
三、教学前尽量收集相关资料，包括雷电伤人事件、图片、视频等。
四、要让学生知道雷雨天气要关闭电视、拔掉插头；不在雨下行走；不在大树下站立；不在外面接打电话；关好门窗等等常识，并且可以通过设置场景等方式，加深学生印象，真正能够保护自己。
㈥ 《雨天的快乐》教案
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