① 农民忙碌的农事有什么
农事指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。
② 关于农民忙碌的古诗
1、《国风·豳风·七月》
七月流火，九月授衣。
一之日觱发，二之日栗烈。
无衣无褐，何以卒岁？
三之日于耜，四之日举趾。
同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜！
这是一首极古老的农事诗，也是一幅瑰丽的农耕图，叙述了农夫一年四季的劳动生活，并记载了当时的农业知识和生产经验。
2、《归园田居》
【东晋】陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
这首诗平淡自然，清新质朴，言简意长，真挚感人。表达诗人对田园生活的热爱及享受田园劳作之乐的惬意、舒适。
3、《下泾县陵阳溪至涩滩》
【唐】李白
涩滩鸣嘈嘈，两山足猿猱。
白波若卷雪，侧足不容舠。
渔子与舟人，撑折万张篙。
这首诗最后两句“渔子与舟人，撑折万张篙”是全诗的主旨，展现了劳动人民危险艰辛的生活及奋斗精神。
4、《悯农》
【唐】李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗生动形象的刻画出烈日当空，农民在田中辛勤劳作的情景，滴滴汗水才能换来粒粒粮食，告诉我们食物的来自不易。
5、《秋浦歌》
【唐】李白
炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
这首诗正面描写和歌颂冶炼工人的艰辛劳作，字里行间体现了作者对他们的赞美之情。
6、《春中田园作》
【唐】王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
这首诗写出春天欣欣向荣和劳动人民的愉悦欢欣，结尾则表达了诗人对故乡的眷恋。
7、《农谣》
【宋】方岳
雨过一村桑柘烟，林梢日暮鸟声妍。
青裙老姥遥相语，今岁春寒蚕未眠。
因为蚕未眠而担心，养过蚕的人才知道，蚕不眠就无法蜕皮长大，无法吐丝结茧，就像庄稼不能收获一样。农人相见当然谈农事。
8、《清平乐·村居》
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
此词把美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
③ 小班语言教案《忙碌的花园》
在田埂抄边，散布者开着小袭白花的荠荠菜，星星点点，随风摇曳。、几只鸟雀鸣叫着，箭一般从头顶飞过，啁啾于刚刚长出叶片的林子里。极目望去，但见空旷的田野上，绿意荡漾，生气勃勃，满目的绿色交汇成一种力量，撞击着我们的眼球，撞击着我们的心胸，正是“莺飞草长三月天，拂堤杨柳醉春烟”啊！
④ 农民忙碌的景象作文
好不容易盼到全家都放假的国庆小长假，爸爸妈妈一早就策划好了假期的活动，去爸爸朋友新买的乡村别墅小居几天。在那里，我终于体验了一回做小农民的经历。
我们的目的地在天童景区边上的一个小山村。漫步在乡间田野之间，远处景区高大挺拔树木密密麻麻挺拔身姿，近处山间溪流潺潺流动，几只小白鹭不时飞起落下。空气也仿佛带着丝丝甜味，恍若在画中。
田间，一位奶奶正在低着头弯着腰忙着什么，我的好奇心被激发了，连忙上前几步想一探究竟。只见老奶奶正在培土，她告诉我现在是种萝卜的好时候。我蹲在边上认真看着，手痒难忍，我让老奶奶也让我试试，老奶奶高兴的说：“现在的孩子都嫌弃农活脏，难得你不嫌弃就试试吧”！我连忙接过老奶奶的锄头，照着样子抡起来，“砰”，我的头好痛，原来我不小心踩到了锄尖上，锄把突然立起来，打到头上。揉了揉头，我继续。培完土，我听老奶奶的话在上面均匀的撒上种子，然后在种子上面再撒些薄土。好不容易种完一小行，我觉得我的手臂已经很酸痛了，腰部也有些硬梆梆移动不灵活。远处爸爸呼唤我的大嗓门适时的响起，老奶奶笑着说：“孩子，辛苦了，欢迎下次回来收割你自己种下的萝卜”。我蹲下身体，轻轻的抚摸着脚下的土地，想象着种子发芽成长的样子，依依不舍的和它们告别说再见。
远处的几只小白鹭悠闲的盘旋着，太阳的余晖也给这片山野涂上一抹色彩，今天我当了一回真真的农民，很累很辛苦，但我却有一种无人能知的愉快和别人无法分享的快乐，这种体验是特别的，很有成就！
⑤ 中班语言教案 饿狼忙碌的一天
活动背景：
本月，我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在很多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小衔接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培养孩子们自主学习的能力。
活动目标：
1、根据故事提供的大小老鼠"忙碌"的线索，大胆想象并推测它们的心理变化。
2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。
活动准备：
PPT、音乐《雨中漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。
活动过程：
一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣1、今天，老师带来了一个故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"呢？
过渡语：那小老鼠到底在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。
二、自主阅读，理解故事情节1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？
2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？
小结：当大老鼠需要帮助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。
3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发现他很生气（不开心）？
4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？
5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢?
小结：亲手做的东西更代表了自己的心意，代表了小老鼠对大老鼠的爱。
6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？
7、你觉得这是一顶怎样的帽子?
过渡语：让我们一起来听一听这个充满爱的故事。
三、完整欣赏故事，情感迁移1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁？你是怎么关心他们的呢？（生生互动，个别交流）2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。
小结：是呀，让我们用真心去关心身边的人，用爱亲手制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就充满了爱。
⑥ 忙碌的秋天教案幼儿科学
让幼儿感受秋天的教案:丰收的季节活动目标1．使幼儿认识一些农作物或果树。 2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。 3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 活动准备联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交…… 让幼儿感受秋天的教案:丰收的季节活...动目标1．使幼儿认识一些农作物或果树。 2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。 3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 活动准备联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图"丰收的金秋"。 活动过程1．激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。 2．组织幼儿观察、认识各种农作物。 "请你们看看农田里有哪些农作物。"（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。 "田里还有哪些作物也丰收了？"（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）3．组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程"农民伯伯现在在干什么？"（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）"现在我们和他们一起干吧！"（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）．师生共同小结。 "今天我们高兴吗？为什么？""我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。""农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。"
⑦ 农民忙碌的春天作文
春天的播种
春风吹开了娇艳的腊梅,捎来了春天的信息,又是个万物复苏、春暖花开的好时节。
今天一大早，外公就对我说：“小杰，今天跟我去干活，怎么样?”我好奇地说：“做什么?”“种黄豆。”外公说。“好吧!”我和外公拿着工具，沐浴着阳光,迎着春风出发了。
来到生机勃勃的田野,清风中荡漾着泥土的芬芳,扑面而来的芳香沁人心脾, 我蹦跳着在农田间来回穿梭。外公弯下腰，在田里挖了一个又一个的小坑。他回转身，对我说：“小杰，别乱跑，快在每个坑里放豆子。”“好喽。”我俯身将一粒粒黄豆轻轻捧起,双手像摇篮一般在空中摇晃,小豆种如一个顽皮的孩子,在我手中来回翻滚，圆鼓鼓的身子在阳光下泛出一丝淡淡的光泽,我把小黄豆一粒粒轻轻地放在坑里,盖上了一层黄土。甘甜的露水滋润了它，金色的阳光温暖了它，和煦的春风抚摸着它，小豆种惬意地躺在沃土中,甜甜地进入了梦乡……终于，我和外公把小黄豆都种好了。我低头凝视着已经盖上土的小黄豆的“家”，高兴地笑了。我仿佛看到小豆种冒出了嫩绿的小脑尖，枝叶越长越茂盛，最后结出颗粒饱满的果实……
我拿着工具和外公走在回家的路上，只见田野里还有许多农民正起劲地劳动着。他们有的舞动着锄头翻地，有的蹲着身子，拔着小草，有的背着喷雾器在除虫……看着这一切，我想：我也要回去好好劳动了，我要赶紧做作业，认真读书，和小黄豆们一起快乐成长。