长江师范学院网络教学平台

❶ 长江师范学院好不好

长江师范学院简介

经教育部批准，2001年5月，涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并，组建涪陵师范学院，2006年9月更名为长江师范学院。涪陵师范高等专科学校的前身是1931年兴建的涪陵县立乡村师范学校，1977年建为“涪陵地区师范学校高师班”，1982年经国务院批准成立涪陵师范专科学校，后更名为涪陵师范高等专科学校。涪陵教育学院的前身是1962年建立的涪陵地区教师进修学校，1984年更名为涪陵教育学院，2000年涪陵工业学校和涪陵师范学校并入涪陵教育学院。

学校所在地涪陵，位于长江与乌江交汇处，素有“乌江门户”、“千里乌江第一城”之称。涪陵是先秦时期的巴国国都，文化积淀深厚，多元而独特的巴枳文化、易理文化和榨菜文化，孕育出具有时代特征的“艰苦创业、不甘人后”的涪陵精神。涪陵有辉煌的书院办学史，北宋时期在长江北岸创办的北岩书院时称“理学圣地”，书院遗风及其理学精神厚泽涪陵的文化传承和教育发展。在地方文化的浸润孕育下，长江师范学院承袭“诚意正心、钩深致远”的治学旨趣，形成了“学高身正、敬业自强”的校训，确立了“育人为本、质量为先、重学崇术、尚知笃行”的办学理念。

2001年以来，学校各项事业发展迅速，办学实力显著增强。现有李渡、江东和建涪三个校区，校园占地面积109.4万平方米（1,642亩），教学行政用房面积191,907平方米，学生宿舍面积132,221平方米。教学科研仪器设备总值7,195万元。建有校级公共基础实验教学中心1个，校系共管实验教学中心6个及各类专业实验室32个，校内外实习实训基地97个。有1000座的语言实验教学中心，11间现代化微格训练室。图书馆总建筑面积3.86万平方米，有藏书152.66万册、CNKI数据库1,564.5万条、人大复印资料全文检索数据库25.88万条。校园网光缆22.5公里，信息点12,153个。建有篮球馆、体操馆、游泳池、足球场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球场、学生活动中心等，各类体育设施完备。

学校现有16个系（院）、2个教学部，设有29个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学等八大学科门类，形成了以文学、理学为主，多学科相互融合、各具特点，以教师教育为优势和特色，师范类专业和非师范类专业协调发展、优势互补的学科专业结构。现有重庆市“十一五”规划重点建设学科1个，校级重点建设学科5个、重点扶持学科8个。现有市级精品课程6门、市级重点建设课程4门、校级重点建设课程34门。学校是重庆市中小学骨干教师培训基地、重庆市三峡移民劳动技能培训基地、重庆市属高校唯一的少数民族预科教育基地。

学校现有专任教师768名。其中具有正高职称的45人，副高职称的191人，具有博士、硕士学位的323人，正在攻读博士、硕士学位的146人。有全国优秀教师2人，重庆市优秀教师2人，重庆市优秀教育工作者1人。享受国务院政府特殊津贴专家2人，获曾宪梓教育基金教师奖9人。重庆市“322重点人才工程”二层次人选1人，重庆市高校优秀中青年骨干教师12人，重庆市高校优秀中青年骨干教师资助计划38人。校级教学名师2人、教学带头人15人、学术带头人50人、中青年学术骨干30人。另有兼职教授40人，外籍教师4人。

学校现有科研机构14个，其中乌江流域社会经济文化研究中心是重庆市人文社会科学重点研究基地。主办有《长江师范学院学报》、《长江师范学院报》两种全国公开发行报刊和《三峡教育论坛》、《乌江论丛》、《巴渝教育探索》等重庆市内部连续出版刊物。学校紧紧围绕教学工作，服务地方经济社会发展，科学研究特色明显。2004年以来，共承担国家级科研课题10项（国家社科基金4项），重庆市级科研课题94项。2004-2006年，共出版著作54部，公开发表学术论文、作品1,754篇/件，其中，在全国中文核心期刊发表学术论文、作品532篇/件，被SCI、EI、ISTP收录28篇，被人大复印资料全文转载14篇。获省部级以上奖39项、区级政府奖13项。

学校面向全国28个省（市、自治区）招生，现有全日制在校学生13,079人，其中，本科生9,943人。1977年以来，学校为国家培养了近4万名各级各类人才，毕业生以“下得去、用得上、留得住、干得好、水平高”的良好形象著称，学校因此被誉为“培养‘三区’教育子弟兵的摇篮”。近三年来，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、“珠江钢琴杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛、全国高师学生英语教师职业技能竞赛、计算机应用技能大赛等赛事中获国家级奖90项、市级奖345项；先后获国家级、重庆市级学生先进集体奖42项，国家级、重庆市级学生先进个人260人次。

学校大力推进对外交流与合作。常年聘请多名外籍专家来校任教，定期邀请国内外专家、学者来校进行学术交流。2004年开始招收来自美国、澳大利亚、墨西哥、泰国、斐济等国的留学生，是重庆市同类院校中招收留学生最多的高校，与新加坡创新计算机学院开展了合作办学。三年来，学校先后与日本立命馆大学、日本活水女子大学、美国查尔斯顿大学以及泰国38所皇家师范大学等高校开展了交流和合作，资助教师到国外进修访学18人次。

学校是“全国部门绿化400佳单位”、“重庆市文明单位”、“重庆市文明学校”、“重庆市园林式单位”。先后获“全国保护母亲河先进集体”、“全国大学生‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“重庆市民族工作先进单位”、“重庆市民族团结进步模范集体”、“重庆市先进基层党组织”、“重庆市普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“重庆市高校校园网络工作先进集体”、“重庆市高校档案工作先进集体”、“重庆市高校后勤社会化改革先进集体”、“重庆市语言文字规范化示范学校”等荣誉称号。

❷ 怎样登录长江师范学院教务系统查课表

1.首先进入长江师范学院的首页http://yznu.cn/ ；
2.点击右下角处“教务系统”；
3.点击左侧“教学管理信息系统登陆”的“电信登录入口【一】”或者“电信登录入口【二】” ；
4.输入用户名，密码，验证码，默认“学生”。
（用户名是你的学号，密码是自己设置的，初始密码是身份证号） ；
5.选择“信息查询”——“学生个人课表”，就可以了。
（你的期末考试成绩等各种信息都在这里，网上选课，网上报名等，也都在这里进行）

❸ 麻烦各位帮我翻译一下吧，要专业点哦，千万不要有道或是百度，感激不尽！！！！

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❹ 长江师范学院怎么样

同学，现在可能分数都下来了，不知道你还需不需要我的回答，不过作回为长师的人还是答很愿意跟你介绍我的学校。
从环境来说，学校正在建设，肯定灰尘有时会大一些，但是建好应该不错，学校面积不是特别的大，但是也够用，什么都没有少，而且来回方便些，上课的地方到宿舍楼，不紧不慢的速度十多分钟就到了。
从风气来说，我是生科院的，我们院是学校考研率最高的院系，我们的学风很好，我个人觉得学校总体风气也行，至少不乱。
师资的话，我觉得你只能用一个不算顶尖的二本的师资来要求，但是老师们都是很付责任的，至少我的老师是的。
我认为大学不要总想着老师，真的要靠自己。清华不一定出来就都比我们强，现在社会看的综合素质，在大学努力锻炼自己，机会还是挺多的
最后祝你找到自己的好学校，祝福你

❺ 听说“长江师范学院”申请会改为“长江师范大学”，是真的吗

不知楼上从何处听来？
长江师范学院的奋斗目标，就是把学校建设成为回一所教学应答用型大学，也就是说，把校名冠以“大学”二字确是在努力的。在目前，我们的实际情况和教育部的相关要求还有一定的差距，在短时间内，是不可能提出这样的申请的。

❻ 长江师范学院什么专业最好

适合你的专业就是最好的。
1、文学与新闻学院
2、外国语学院回、
3、政治与公共管理学院（思想政治理答论课教学科研部）、
4、历史文化与民族学院、
5、教育科学学院（教师教育学院）、
6、经济与工商管理学院、
7、数学与计算机科学学院、
8、物理学与电子工程学院、
9、化学化工学院、
10、生命科学与技术学院、
11、机械工程学院、
12、音乐学院、
13、体育与健康科学学院、
14、美术学院、
15、应用技术学院。

❼ 长江师范学院与成都师范学院哪个稍微好点 主要是环境，师资，学风

长江师范学院好。

1、从师资力量方面分析：

长江师范学院有专任教师1248人，其中正高职称152人，副高职称339人，博士学位教师386人。有双聘院士2名、“巴渝海外引智计划”国际知名专家10人，重庆市哲学社会科学领军人才2人、重庆市学术技术带头人8人、重庆市“巴渝学者”特聘教授8人；

有重庆市科技创新领军人才、重庆市有突出贡献中青年专家等市级高层次人才40余人，兼职硕士生导师80余人，兼职博士生导师10余人；有重庆市院士专家工作站和海智工作站各1个、重庆市博士后科研工作站2个。

成都师范学院现有教职工956人，其中博士116人、正高职称95人。有特聘教授、中科院院士1人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。

2、从学科建设方面分析：

长江师范学院有“十一五”重庆市重点学科1个，“十二五”重庆市重点学科2个，“十三五”重庆市重点学科4个，市级特色学科专业群2个。

成都师范学院成都师范学院与四川省社科联共同开展“学科共建项目”，重点支持该校经济学、管理学、教育学与心理学四个重点学科的建设，每个项目资助金额为1.5万元。

(7)长江师范学院网络教学平台扩展阅读：

长江师范学院的优点：

长江师范学院是重庆市“一圈两翼”战略支点上唯一一所本科院校，CDIO工程教育联盟成员单位。设有53个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类；

形成了以文学、理学为基础，教育学、经济学、管理学、工学、艺术学等为主干，多学科相互融合、协调发展、优势互补的学科专业架构。现有专任教师1248人，其中正高职称152人，副高职称339人，博士学位教师386人；全日制在校学生2万余人。

成都师范学院的优点：

成都师范学院是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校，学校设有17个学院，开设有普通本科专业32个、专科专业15个，涵盖了经、教、文、理、工、艺、法、管、史等9个学科门类。有学校现有教职工956人，其中博士116人、正高职称95人；有普通全日制本专科在校生15000余人。

❽ 长江师范学院学费

大部分专业学费标准为4625-6875元/年；

普通师范类专业学费标内准为容3100-4375元/年，

艺术师范类专业学费标准为5175元/年；

艺术类专业学费标准为10000、11500元/生.年；

中外合作办学类学费标准为24000元/年；

少数民族预科班学费6000元/年。

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教学规模——

学校现有20个二级教学单位，设有53个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类，形成了以文学、理学为基础，教育学、经济学、管理学、工学、艺术学等为主干，多学科相互融合、协调发展、优势互补的学科专业架构。

现有专任教师1248人，其中正高职称152人，副高职称339人，博士学位教师386人；全日制在校学生2万余人。2018年11月，学校与山东科技大学联合开办机器人工程学院。

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Informatization, digitization is a popular word in today's society, the basic necessities of all aspects is and contact, especially in the ecation teaching, information technology, digital is the ecation teaching organizations strive to achieve. In fact, the ecation informationization, digitization has achieved very early, but as the era of progress, the change of policy, technology innovation, and so on, have to force people to learn new things, new things. Network teaching platform is a kind of ecation teaching informationization, digitization, provide a lot of convenience and support for the ecation teaching, to teaching and learning has brought the revolutionary significance. But, in recent years the rapid development of network teaching platform, continuously into the new technology, some former platform would be a back seat. Especially China digital platform (nclass platform) from the university, but also for the ecation teaching brings the surprise and shock. China's digital city platform is sky classroom work combined many domestic famous universities to establish the teaching free Internet service platform for university teachers. This paper mainly through the study of Chinese digital university platform used by technology and achieve the function of various aspects to discuss construction of the digital university for Yangtze normal university. This article main content is as follows: the first part of access to ecation technology, network teaching platform at home and abroad, and relevant materials to the construction of digital campus in university, through the analysis of presently used at home and abroad more network teaching platform, and summarizes the advantages and disadvantages of each big platform. The second part elaborated the background of the China digital university town situation, development technology and realization of function. The third part detailed analysis of the Yangtze normal university is now using the network teaching platform of tsinghua ecation (online) the development of technology and implementation of a variety of functions. Pointed out that \"tsinghua ecation online\" advantages and disadvantages. The fourth part according to the above, make a comparison, given suitable construction scheme of construction of digital city in changjiang normal college. Has the following three options: (1) in Yangtze normal university is now using the platform (tsinghua ecation online \") is improved on the (2) a new digital university (3) is given priority to with tsinghua ecation online, digital platform is complementary combination of university city in China

❿ 长江师范学院咋样

解释如下
长江师范学院是比较普通的二本院校。
位于重庆市涪陵区，是重庆市“一内圈两翼”战略支点容上唯一一所本科院校。2001年，涪陵师范高等专科学校（前身为成立于1931年的涪陵县立乡村师范学校）和涪陵教育学院合并升格为涪陵师范学院，2006年9月，由涪陵师范学院更名为长江师范学院。
学校有李渡和江东两个校区，校园占地面积近1900亩，建筑面积70万平方米，教学科研仪器设备总值近2.1亿元；建有实验实训教学中心12个，市级实验教学示范中心4个，校外实践教学基地290个；图书馆总建筑面积3.5万平方米。有专任教师1042人，全日制在校学生2万余人。